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人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》同步练习
一、单选题
1．（2017八上·温州月考）余秋雨《中国文脉》：“秦始皇有意做了两件对得起文化的事，却无意做了两件对不起文化的事，而且都是真正的大事。”“对不起文化的事”是指（　　）
A．罢黜百家，独尊儒术 B．创立官学，推行儒学教育
C．焚书坑儒，统一思想 D．学在民间，允许私人办学
【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是焚书坑儒的有关知识。结合所学知识可知，秦始皇为了加强皇权统治，加强思想控制，实行焚书坑儒政策，打击儒家思想，对中华文化产生了消极的影响。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对焚书坑儒的识记。
2．（2017八上·常山期中）公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦朝时期货币的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇于公元前210年统一了全国的货币。秦始皇下令废除原各国的旧币，以秦币为基础推行新的货币制度。规定以外圆内方的半两钱为全国通行的货币，这是我国最早的统一货币。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦朝时期货币的识记。
3．（2016八上·滨江期中）下图是秦朝的铜权，刻有秦始皇二十六年统一度量衡的诏文。说法正确的是（　　）
①铜权上刻的文字是小篆
②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证
③铜权表明秦朝商品经济繁荣
④铜权印证了秦朝刑法严酷、徭役繁重
A．①② B．①②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦朝巩固大一统的有关知识。根据所学知识可知，秦朝统一后，规定以小篆作为标准文字，故“秦权”上面文字的字体是小篆，题干反映了秦统一中国后统一度量衡的措施，这有利于各地经济文化的交流，③④不能从铜权上直接看出，故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦朝巩固大一统措施的理解。
4．（2017八上·常山期中）“秦王扫六合，虎视何雄哉！“这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩（　　）
A．首创皇帝制度 B．统一全国
C．抵御匈奴 D．开发南疆
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇历史功绩的有关知识。根据所学知识可知，材料“秦王扫六合，虎视何雄哉!“反映的是秦王嬴政灭六国，统一全国的历史。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇历史功绩的识记。
5．（2017八上·常山期中）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权政权，加强思想控制的是（　　）
A．建立皇帝制度
B．在中央设立丞相、太尉、御史大夫
C．地方推行郡县制
D．焚书坑儒
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是焚书坑儒的有关知识。根据所学知识可知，秦朝为加强思想控制，实施焚书坑儒。故选D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对焚书坑儒的识记。
6．秦始皇采取下列措施的共同目的是（　　）
A．加强文化控制 B．加强经济管理
C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇大一统举措的有关知识。根据所学知识可知，材料指的是秦始皇统一货币和文字，有利于地区间经济文化交流，有利于巩固国家统一。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇大一统举措的理解。
7．（2016八上·鄞州期末）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白这首诗歌颂了秦王嬴政哪些功绩 （　　）
A．建立中央集权制度 B．兼并六国，完成统一
C．修筑万里长城 D．书同文，车同轨
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇历史功绩的有关知识。根据所学知识可知，“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来” 体现的是秦始皇兼并六国，完成统一的历史功绩。故选择B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇历史功绩的识记。
8．（2016八上·鄞州期末）秦朝咸阳的一位商人，要购进一批粮食。结账时，这位咸阳商人应该用下列______货币支付货款。 （　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是圆形方孔钱的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇完成统一后，废除六国各自的钱币，统一使用圆形方孔的秦国铜钱。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对圆形方孔钱的了解。
9．万里长城在秦始皇时期，其主要功能是（　　）
A．旅游景点 B．军事防御工程
C．划定国界 D．扩大秦朝在世界的影响
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】为了抵御匈奴，秦始皇修筑万里长城。故答案为B。
【点评】本题考查学生对秦长城的掌握和了解。
10．秦统一后，从匈奴手中收复河套地区的将领是（　　）
A．白起 B．蒙恬 C．章邯 D．王翦
【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】秦统一六国后，秦始皇派大将蒙恬率30万军队北伐匈奴收复河套地区。故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记能力。
二、材料分析题
11．观察下图，回答问题。
（1）图一中的人物是谁？在所史上他的主要功绩是什么？请用一句话概括。
（2）通过图二，我们能获知哪些历史信息？
（3）请说出两图之间的关系，并说明这一制度体系对后世的影响。
【答案】（1）秦始皇；他统一六国，建立起一个疆域辽阔、统一的多民族的中央集权大帝国一一秦朝。.
（2）秦始皇建立了一套中央集权的官僚制度。中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，中央和地方的主要官员由皇帝任免，确立了皇帝至高无上的地位。
（3）关系:秦始皇灭六国后，建立了统一的多民族国家，为了巩固自己的统治地位，加强中央集权，在中央和地方建立了一套完整的政治机构休制，这一政治体制的形成使秦始皇的中央集权得到加强。·影响:秦始皇建立的政治体制对后世影响很大，汉朝时基本采用秦的政治制度，他创立的“皇帝”“垂相”“郡县制”等在我国封建朝代一直沿用.为后世的官制开了先河。.
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】（1）本题考查的是秦始皇的历史功绩。结合所学知识可知，图一所示人物为秦始皇，秦始皇的历史功绩有：秦始皇在中央创建皇帝制度，实施三公九卿，管理国家大事；地方上废除分封制，代以郡县制，同时又书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局。
（2）本题考查的是对材料的分析能力。图二所示为秦始皇所创制的中央集权的官僚制，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，中央和地方的主要官员由皇帝任免，确立了皇帝至高无上的地位。
（3）本题考查的是中央集权的官僚制的有关知识。秦始皇灭六国后，建立了统一的多民族国家，为了巩固自己的统治地位，加强中央集权，在中央和地方建立了一套完整的政治机构休制，这一政治体制的形成使秦始 皇的中央集权得到加强。·影响:秦始皇建立的政治体制对后世影响很大，汉朝时基本采用秦的政治制度，他创立的“皇帝”“垂相”“郡县制”等在我国封建朝代 一直沿用.为后世的官制开了先河。.
【点评】了解秦始皇的历史功绩，理解中央集权的官僚制及其影响。
12．阅读材料，回答问题。
秦有天下，裂都会而为之郡邑（县），废侯卫而为之守宰（令），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
——柳宗元《封建论》
（1）根据材料，结合所学知识，指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度，有什么历史意义。
（2）秦的这一制度的雏形是始发于秦国哪一年的什么历史事件？
【答案】（1）废除分封制，实行郡县制。加强了中央集权，有利于政治的稳定、经济的发展和国家的统一。
（2）公元前356年的商鞅变法。
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查秦统一天下后的统治措施。本题第一小题侧重考查学生分析材料的能力，“裂都会而为之郡邑（县），废侯卫而为之守宰”可以看出秦朝废除分封制，实行郡县制。加强了中央集权，有利于政治的稳定、经济的发展和国家的统一。第二小题是基础题，废除分封实行县制，开始于公元前356年的商鞅变法。
【点评】本题掌握秦统一天下后的统治措施
13．阅读材料，回答问题。
秦朝结束了西周以来诸侯割据的局面，建立起专制主义的中央集权的封建国家。它把全国划分为郡县，郡守县令都由朝廷任免，中央对地方有很大的控制权。定 疆域，书同文，车同轨，行同轮，中国开始成为伟大的统一国家。
秦始皇过度使用民力，虽然很多措施．有利于统一，但人民也确实疲惫不堪。农民被迫大起义，迅速地推翻了秦朝的统治。
泰朝是短暂的朝代，但又是极重要的朝代；秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝；秦是文化的摧残者。但在某些方面又是先进者。
（1）根据材料，说说秦朝在哪些方面的统治措施在中国历史上产生了巨大的影响。
（2）你认为秦朝灭亡的根本原因是什么？
（3）你认为秦始皇是一个怎样的人？为什么？请结合有关史实加以说明。
【答案】（1）建立起专制主义的中央集权国家。实行郡县制；确立统一的疆域。统一文字；统一车轨等。
（2）秦的暴政导致秦末农民战争的爆发，秦朝由此灭亡。
（3）提示：评价一个历史人物，一定要把他放到当时的历史背景下全面、客观地去分析、去评价，既不能因为秦始皇对中国历史的发展作出过巨大的贡献，就否定他对人民残暴的一面；也不能因为秦始皇统治的残暴，就否定他对中国历史发展作出的巨大贡献。‘示例：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩主要有：①顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战’国诸侯割据的战乱状态，有利于人民的安居乐业和社会的安定进步；②创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础；③为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，颁布律令等，促进了秦朝政治、经济、文化、交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。同时秦始皇也是，个残酷的暴君，他的历史罪过有：①焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓；③大兴土木，穷奢极欲，修建宫殿、陵墓和万里长城。总的来说，秦始皇对中国历史的友展是功大于过。
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查秦朝统治的影响并要求学生能正确的评价秦始皇。秦朝的统治一方面具有开创性的历史意义，秦朝建立起专制主义的中央集权国家。实行郡县制；确立统一的疆域。统一文字；统一车轨等。另一方面亲的暴政使得秦朝二世而亡。评价一个历史人物，一定要把他放到当时的历史背景下全面、客观地去分析、去评价，既不能因为秦始皇对中国历史的发展作出过巨大的贡献，就否定他对人民残暴的一面；也不能因为秦始皇统治的残暴，就否定他对中国历史发展作出的巨大贡献。
【点评】本题掌握秦朝统治的影响并能正确的评价秦始皇
1 / 1人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》同步练习
一、单选题
1．（2017八上·温州月考）余秋雨《中国文脉》：“秦始皇有意做了两件对得起文化的事，却无意做了两件对不起文化的事，而且都是真正的大事。”“对不起文化的事”是指（　　）
A．罢黜百家，独尊儒术 B．创立官学，推行儒学教育
C．焚书坑儒，统一思想 D．学在民间，允许私人办学
2．（2017八上·常山期中）公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2016八上·滨江期中）下图是秦朝的铜权，刻有秦始皇二十六年统一度量衡的诏文。说法正确的是（　　）
①铜权上刻的文字是小篆
②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证
③铜权表明秦朝商品经济繁荣
④铜权印证了秦朝刑法严酷、徭役繁重
A．①② B．①②③ C．①④ D．③④
4．（2017八上·常山期中）“秦王扫六合，虎视何雄哉！“这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩（　　）
A．首创皇帝制度 B．统一全国
C．抵御匈奴 D．开发南疆
5．（2017八上·常山期中）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权政权，加强思想控制的是（　　）
A．建立皇帝制度
B．在中央设立丞相、太尉、御史大夫
C．地方推行郡县制
D．焚书坑儒
6．秦始皇采取下列措施的共同目的是（　　）
A．加强文化控制 B．加强经济管理
C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一
7．（2016八上·鄞州期末）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白这首诗歌颂了秦王嬴政哪些功绩 （　　）
A．建立中央集权制度 B．兼并六国，完成统一
C．修筑万里长城 D．书同文，车同轨
8．（2016八上·鄞州期末）秦朝咸阳的一位商人，要购进一批粮食。结账时，这位咸阳商人应该用下列______货币支付货款。 （　　）
A． B． C． D．
9．万里长城在秦始皇时期，其主要功能是（　　）
A．旅游景点 B．军事防御工程
C．划定国界 D．扩大秦朝在世界的影响
10．秦统一后，从匈奴手中收复河套地区的将领是（　　）
A．白起 B．蒙恬 C．章邯 D．王翦
二、材料分析题
11．观察下图，回答问题。
（1）图一中的人物是谁？在所史上他的主要功绩是什么？请用一句话概括。
（2）通过图二，我们能获知哪些历史信息？
（3）请说出两图之间的关系，并说明这一制度体系对后世的影响。
12．阅读材料，回答问题。
秦有天下，裂都会而为之郡邑（县），废侯卫而为之守宰（令），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
——柳宗元《封建论》
（1）根据材料，结合所学知识，指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度，有什么历史意义。
（2）秦的这一制度的雏形是始发于秦国哪一年的什么历史事件？
13．阅读材料，回答问题。
秦朝结束了西周以来诸侯割据的局面，建立起专制主义的中央集权的封建国家。它把全国划分为郡县，郡守县令都由朝廷任免，中央对地方有很大的控制权。定 疆域，书同文，车同轨，行同轮，中国开始成为伟大的统一国家。
秦始皇过度使用民力，虽然很多措施．有利于统一，但人民也确实疲惫不堪。农民被迫大起义，迅速地推翻了秦朝的统治。
泰朝是短暂的朝代，但又是极重要的朝代；秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝；秦是文化的摧残者。但在某些方面又是先进者。
（1）根据材料，说说秦朝在哪些方面的统治措施在中国历史上产生了巨大的影响。
（2）你认为秦朝灭亡的根本原因是什么？
（3）你认为秦始皇是一个怎样的人？为什么？请结合有关史实加以说明。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是焚书坑儒的有关知识。结合所学知识可知，秦始皇为了加强皇权统治，加强思想控制，实行焚书坑儒政策，打击儒家思想，对中华文化产生了消极的影响。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对焚书坑儒的识记。
2．【答案】A
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦朝时期货币的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇于公元前210年统一了全国的货币。秦始皇下令废除原各国的旧币，以秦币为基础推行新的货币制度。规定以外圆内方的半两钱为全国通行的货币，这是我国最早的统一货币。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦朝时期货币的识记。
3．【答案】A
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦朝巩固大一统的有关知识。根据所学知识可知，秦朝统一后，规定以小篆作为标准文字，故“秦权”上面文字的字体是小篆，题干反映了秦统一中国后统一度量衡的措施，这有利于各地经济文化的交流，③④不能从铜权上直接看出，故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦朝巩固大一统措施的理解。
4．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇历史功绩的有关知识。根据所学知识可知，材料“秦王扫六合，虎视何雄哉!“反映的是秦王嬴政灭六国，统一全国的历史。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇历史功绩的识记。
5．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是焚书坑儒的有关知识。根据所学知识可知，秦朝为加强思想控制，实施焚书坑儒。故选D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对焚书坑儒的识记。
6．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇大一统举措的有关知识。根据所学知识可知，材料指的是秦始皇统一货币和文字，有利于地区间经济文化交流，有利于巩固国家统一。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇大一统举措的理解。
7．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇历史功绩的有关知识。根据所学知识可知，“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来” 体现的是秦始皇兼并六国，完成统一的历史功绩。故选择B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇历史功绩的识记。
8．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查的是圆形方孔钱的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇完成统一后，废除六国各自的钱币，统一使用圆形方孔的秦国铜钱。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对圆形方孔钱的了解。
9．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】为了抵御匈奴，秦始皇修筑万里长城。故答案为B。
【点评】本题考查学生对秦长城的掌握和了解。
10．【答案】B
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】秦统一六国后，秦始皇派大将蒙恬率30万军队北伐匈奴收复河套地区。故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记能力。
11．【答案】（1）秦始皇；他统一六国，建立起一个疆域辽阔、统一的多民族的中央集权大帝国一一秦朝。.
（2）秦始皇建立了一套中央集权的官僚制度。中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，中央和地方的主要官员由皇帝任免，确立了皇帝至高无上的地位。
（3）关系:秦始皇灭六国后，建立了统一的多民族国家，为了巩固自己的统治地位，加强中央集权，在中央和地方建立了一套完整的政治机构休制，这一政治体制的形成使秦始皇的中央集权得到加强。·影响:秦始皇建立的政治体制对后世影响很大，汉朝时基本采用秦的政治制度，他创立的“皇帝”“垂相”“郡县制”等在我国封建朝代一直沿用.为后世的官制开了先河。.
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】（1）本题考查的是秦始皇的历史功绩。结合所学知识可知，图一所示人物为秦始皇，秦始皇的历史功绩有：秦始皇在中央创建皇帝制度，实施三公九卿，管理国家大事；地方上废除分封制，代以郡县制，同时又书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；把中国推向了大一统时代，为建立专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局。
（2）本题考查的是对材料的分析能力。图二所示为秦始皇所创制的中央集权的官僚制，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，中央和地方的主要官员由皇帝任免，确立了皇帝至高无上的地位。
（3）本题考查的是中央集权的官僚制的有关知识。秦始皇灭六国后，建立了统一的多民族国家，为了巩固自己的统治地位，加强中央集权，在中央和地方建立了一套完整的政治机构休制，这一政治体制的形成使秦始 皇的中央集权得到加强。·影响:秦始皇建立的政治体制对后世影响很大，汉朝时基本采用秦的政治制度，他创立的“皇帝”“垂相”“郡县制”等在我国封建朝代 一直沿用.为后世的官制开了先河。.
【点评】了解秦始皇的历史功绩，理解中央集权的官僚制及其影响。
12．【答案】（1）废除分封制，实行郡县制。加强了中央集权，有利于政治的稳定、经济的发展和国家的统一。
（2）公元前356年的商鞅变法。
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查秦统一天下后的统治措施。本题第一小题侧重考查学生分析材料的能力，“裂都会而为之郡邑（县），废侯卫而为之守宰”可以看出秦朝废除分封制，实行郡县制。加强了中央集权，有利于政治的稳定、经济的发展和国家的统一。第二小题是基础题，废除分封实行县制，开始于公元前356年的商鞅变法。
【点评】本题掌握秦统一天下后的统治措施
13．【答案】（1）建立起专制主义的中央集权国家。实行郡县制；确立统一的疆域。统一文字；统一车轨等。
（2）秦的暴政导致秦末农民战争的爆发，秦朝由此灭亡。
（3）提示：评价一个历史人物，一定要把他放到当时的历史背景下全面、客观地去分析、去评价，既不能因为秦始皇对中国历史的发展作出过巨大的贡献，就否定他对人民残暴的一面；也不能因为秦始皇统治的残暴，就否定他对中国历史发展作出的巨大贡献。‘示例：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩主要有：①顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战’国诸侯割据的战乱状态，有利于人民的安居乐业和社会的安定进步；②创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础；③为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，颁布律令等，促进了秦朝政治、经济、文化、交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。同时秦始皇也是，个残酷的暴君，他的历史罪过有：①焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓；③大兴土木，穷奢极欲，修建宫殿、陵墓和万里长城。总的来说，秦始皇对中国历史的友展是功大于过。
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】本题考查秦朝统治的影响并要求学生能正确的评价秦始皇。秦朝的统治一方面具有开创性的历史意义，秦朝建立起专制主义的中央集权国家。实行郡县制；确立统一的疆域。统一文字；统一车轨等。另一方面亲的暴政使得秦朝二世而亡。评价一个历史人物，一定要把他放到当时的历史背景下全面、客观地去分析、去评价，既不能因为秦始皇对中国历史的发展作出过巨大的贡献，就否定他对人民残暴的一面；也不能因为秦始皇统治的残暴，就否定他对中国历史发展作出的巨大贡献。
【点评】本题掌握秦朝统治的影响并能正确的评价秦始皇
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