资源简介

6.1.2认识方向
【学习目标】
1、结合现实生活，会看简单的路线图；
2、了解绘制地图或者平面图的规则是“上北、下南、左西、右东”会用这些词语描绘物体所在的方向。
3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
【学习重点】
给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，回看简单的路线图。
【学习难点】
给定一个方向辨认其余三个方向。
【学法指导】
1．自学课本第75页第2个红点问题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考自主学习部分。
2．针对自主学习中找出的疑惑点，通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动进行解决。
【课前热身】
师：通过上节课的学习你了解了哪些和方向有关的知识？学生交流。
今天我们继续来认识方向。
【自主学习】
1.自学课本第75页第2个红点问题，在不懂的地方做上记号。
2.自学指南
现实情境中，充分利用已有的知识经验，通过观察概括、实践操作，将抽象的知识具体化，经历图上规定方向的必要性，认识图上的方向。
【合作探究】
创设情境，导入新课。
师：这张照片拍的是学校四个方向上主要的建筑物。小军站在校园中旗台的位置，从图中你知道哪些数学信息？
根据这些信息你能提出什么数学问题？
你能把实验楼、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？
你能把实验楼、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里吗？
操作要求
1.同桌合作，共同完成。
2.先讨论一下怎样在平面图上确定方向，然后将图填完整。
3.制作完后，检查一下你们填写的是否正确。
展示学生作品，并说明理由。
师：是啊，我们规定的方向不一样，有的小组规定上面是北，有的规定下面是北，有的规定左面是北，有的规定右面是北。
大家觉得我们应该先怎样做？
生：我觉得应该统一方向。
师：为了我们看地图方便，通常地图都规定上面是北，那下面是什么方向？南。左边呢？西。右边呢？东。
师：为了方便大家记忆，老师给大家准备了一首小儿歌。
上北、下南、左西、右东
师：为了使地图上的方向更清楚，往往在地图的右上角画上指向标。
师：好了，我们再回过头来看一看哪个小组的平面图是按照上北下南左西右东这个方位绘制的呢？
然后画上指向标。
辨别简单的平面图。
师：只要牢记这八个字，所有的平面图都难不倒我们，想来试一下吗？这是一幅简单的平面图，你能看懂吗？
生：图上有方向标，所以是上北、下南、左西、右东。
师：谁来告诉老师，你从图里知道了什么？
生1：桃子在水库的北面
生2：山楂在水库的西面
生3：葡萄在水库的东面
生4：橘子在水库的南面
师：看来大家已经初步学会看平面图了。老师为你们感到高兴。
通过这节课的学习，你学会了哪些知识，有什么新的收获？
【学以致用】
1、自主练习3
2、自主练习4
3、在平面图上填一填。
4、课外实践

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