资源简介

3.2减法的意义
预习案
一、预习目标及范围
1、在具体情境中体会减法的意义，能正确列出并读出减法算式。
2、会正确计算5以内的减法，培养计算能力。
3、实际动手操作，在摆一摆中体会减法的意义。
4、感知计算与生活的练习，在计算过程中培养良好的学习习惯。
二、预习要点
1、树上还剩几个桃子？
（1）动手摆一摆
（2）□-□=□
（3）说一说5、3、2分别表示什么？
2、从总数里面去掉（减掉）一部分，用（ ）法计算。
4-2=
三、预习检测
1、
2、先划线，再填数。
探究案
一、合作探究
1、解决树上还有几个桃子的问题
树上有5个桃子，被小猴摘走3个，求还剩下几个桃子，就是从5里面去掉（ ）个，这个过程可以用减法算式表示出来，即5－3。
（1）5-3等于几呢？用学具摆一摆，在小组内说一说。
方法一：摆小棒
5根小棒，拿走（ ）根，还剩（ ）根。
方法二：画圆。
先画5个圆，用笔划掉（ ）个，还剩下（ ）个。
方法三：分方块
把5个方块分成3和2两个部分，拿走（ ）个，还剩下（ ）个。
（2）5 - 3 = （ ） （个）
“-”是（ ）号，5-3=2读作：
归纳小结：
1、从总数里面去掉（减掉）一部分，用（ ）法计算。
2、计算被减数是5以内的减法，可以借助学具，用摆一摆、画一画、分一分的方法得出答案。
2、花上还有几只蝴蝶？
（1）可以用画圆试一试
从4个里面去掉（ ）个，还剩（ ）个。
列式：
你能说出算式各部分表示的意义吗？
二、随堂检测
1、自主练习第1题
2、自主练习第2题
3、自主练习第3题
4、自主练习第5题。
5、打地鼠游戏。
参考答案
一、预习检测
1、 4-2=2 5-1=4
2、 2 4 1
二、随堂检测
1、 3 4-3=1
2、 2 4 1
3、 2 1 3（答案不唯一）
4、 3+2=5 4-1=3

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