资源简介

3.5被减数是6、7的减法
预习案
一、预习目标及范围
1、进一步巩固运用减法的意义。
2、能正确列出减法算式和计算被减数是6、7的减法，以及得数是0和一个数减0的减法。
3、初步感知数的计算与生活的联系，并在运算过程中培养学生良好的学习习惯。
二、预习要点
1、学习6减几
（1）6-2=？
（2）摆一摆
（3）想一想
（4）6-0= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
2、学习7减几
（1）7-5=？
（2）摆一摆
（3）想一想
（4）7-0= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=
三、预习检测
1、口算
7-2= 6-1= 6-3=
7-0= 7-6= 7-4=
2、讲数学故事。
（ ）-（ ）=（ ）
探究案
一、合作探究
1、解决还剩几个同学的问题
（1）列式
（2）等于多少呢？小组合作交流
方法一：倒数，从6开始往后数
方法二：摆小棒，摆6根小棒，拿走（ ）根，还剩（ ）根。
方法三：想分成，6可以分成（ ）和（ ），所以6-（ ）=（ ）
方法四：想加法算减法，因为（ ）+（ ）=6 所以6-（ ）=（ ）
（3）由这个算式，你还能想到哪个减法算式？
2、解决树上还剩几只猴子的问题
（1）列式
（2）等于多少呢？小组合作交流
方法一：倒数，从7开始往后数
方法二：摆小棒，摆7根小棒，拿走（ ）根，还剩（ ）根。
方法三：想分成，7可以分成（ ）和（ ），所以7-（ ）=（ ）
方法四：想加法算减法，因为（ ）+（ ）=7 所以7-（ ）=（ ）
（3）由这个算式，你还能想到哪个减法算式？
（4）说一说算式各部分分别表示什么
3、解决“还剩几个桃子”问题
4、归纳小结：我能写出被减数是6、7的所有减法算式
二、随堂检测
1、自主练习第1题
2、摘桃子
3、自主练习第4题
4、自主练习第7题。
5、自主练习第8题。
6、自主练习第11题
参考答案
一、预习检测
1、5 7 5 1 3 3
2、 6-5=1
二、随堂检测
1、 2 4 3 3 6 4 2 6 5 1
2、 6-5=1 6-0=6 7-6=1 6-3=3 7-1=6 7-4=3 6-4=2 7-2=5
3、 3
4、 4 7 6 5 5 0 5 1
5、
6、 7-2=5

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