资源简介

3.6 8、9的加减法
预习案
一、预习目标及范围
1、进一步理解加减法的意义，并能正确计算得数是8、9的加法和被减数是8、9的减法。
2、学会有条理地思考问题。
3、感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
二、预习要点：
1、得数是8的加法
（1） 5+3=？
（2）摆一摆
（3）想一想
（4）我还能写出得数是8的其他的加法算式
2、8减几
（1）8-5=？
（2）摆一摆
（3）想一想
（4）我还能写出其他的8减几的减法算式
3、试一试，写出得数是9的加减法算式
三、预习检测
1、 直接写得数
2、一图四式
探究案
一、合作探究
1、解决一共有几只小猴的问题。
（1）从左往右观察列式
从右往左观察列式
（2）两个算式得数是多少呢？小组合作交流
方法一：数一数
方法二：摆圆片
方法三：利用数的组成
（3）比较两个算式的相同与不同之处。
2、解决还剩几只小猴的问题
（1）列式
（2）得数是多少呢？小组合作交流
方法一：摆圆片
方法二：利用数的分成
方法三：算减法想加法
3、解决一共有多少花的问题
列式：
我这样计算的：
小结：求一共有多少，也就是求总数，我们一般用加法计算；求还剩下多少，也就是求总数中的一部分，我们一般用减法计算。
二、随堂检测
1、想想做做第1题
2、想想做做第3题
3、想想做做第4题
4、想想做做第6题。
5、自主练习第7题
6、自主练习第9题
7、自主练习第10题
(1)一共有几只小鸡
(2)树上还有几只小鸟
(3)你还能提出什么问题？
参考答案
一、预习检测
1、 6 2 5 4 3 4 3 2
2、 5+4=9 4+5=9
9-4=5 9-5=4
二、随堂检测
1、 7+2=9 2+7=9 3+5=8 5+3=8
2、 4+5=9 6+2=8
3、 4 5（或者5 4） 2 6（或者6 2）
4、 6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
5、 5+4=9 9-5=4
6、8-1=7 9-1=8（答案有许多哟）
7、4+4=8（只） 7-3=4（只）还剩几个胡萝卜？9-4=5（个）

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