资源简介

4.1有趣的游戏-认识位置
预习案
一、预习目标及范围
1、在具体场景中体会“上下、前后、左右”的位置关系，掌握判断“上下、前后、左右”不同方位的方法。
2、初步学会用“上下、前后、左右”等词描述所在的位置，发展初步的位置观念。
3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的兴趣。
二、预习要点：
1、认识左右
（1） 我用右手写字，稍息时伸左脚。我拿筷子用（ ）手，我握鼠标用（ ）手。
（2）举出生活中其他的例子。
2、认识上下
（1）大树的（ ） 面有小鸟，大树的（ ）面有蘑菇。
（2）你还能举出其他的例子吗？
3、认识前后
（1）我的座位前面是（ ），后面是（ ）
（2）你还能举出其他的例子吗？
4、小结：
（1）描述人或物的位置关系时，某个人或物的位置是相对于另一个人或物而言的。
（2）物体的前、后位置是相对的，选取的参照物不同，所处的位置也不同。因此在描述物体的前后位置时，一定要说清“谁在谁的前面”或“谁在谁的后面”。
三、预习检测
1、
红灯在黄灯的　　面，
绿灯在黄灯的　　面
红灯亮，汽车停；
绿灯亮，汽车行。
汽车、行人靠　　走，
小朋友们！
交通规则要牢记！
2、把玫瑰花左边的花涂红色，右边的花涂黄色。
探究案
一、合作探究
1、哪边是左，哪边是右？
（1）我们写字是（ ）手握笔，（ ）手按纸，我发言举（ ）手。我用右（ ）手拿牙刷刷牙、用（ ）手握手。
稍息时，要伸左脚。上下楼梯要靠（ ）行。汽车方向盘在（ ）侧。……
（2）活动一、数学游戏
伸出你的左手，伸出你的右手；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；抬抬你的左腿，抬抬你的右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。
（3）活动二：边唱边做
左三圈 右三圈
摸摸左耳 摸摸右耳
早睡早起 咱们来做运动
抖抖左手 踢踢右脚
勤做深呼吸 一起唱唱跳跳
我们才健康
2、学习上下、前后
（1）做游戏。游戏规则：两个人面对面站好，根据指令做拍手动作“上上下下、前前后后、左左右右……”听到指令迅速拍手，比比谁做得又快又对，如果做错了要纠正过来，直到做对为止。我们利用石头、剪子、布来确定谁是发令人，然后开始做游戏。
（2）按口令做
向上看一看、向下瞧一瞧；
往前走一步、往后退一步；
向上跳两跳、向下蹲两下；
往后退一步、再往前走两步。
（3）在教室里你们能找到左右、前后、上下这三对好朋友。
3、动手摆一摆
先在桌面上摆一块橡皮，橡皮的左边摆一支铅笔，把水彩笔摆在橡皮的右边；请同桌互相检查一下，摆对了吗？摆错的改正过来！水彩笔的左边，橡皮的右边摆一把尺子，把文具盒摆在水彩笔的右边。
（1）我们一共摆了几种文具？
（2）摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？
（3）尺子的左边有几种文具？都是什么？
（4）橡皮排在第几？
归纳小结：
1、确定左右位置关系的方法：与左手相对应的一面是左，与右手相对应的一面是右。
2、根据位置关系解决简单的实际问题时，首先要确定这些物体上下、前后、左右的位置，再根据所给的条件去确定所找物体的位置。
二、随堂检测
1、自主练习第2题
小动物排队（巩固对前后的认识）
师：森林里要举行运动会，小动物们排队来报名，我们一起去看一下他们是怎么排队的好不好？
2、自主练习第5题
参考答案
一、预习检测
1、上 下 右
2、
二、随堂检测
1、（1） 狗 兔子
（2） 狮子 兔子
（3） 4 6
2、

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