资源简介

4.2智慧广场
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”解决简单的重叠问题，培养思维能力。
2、初步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣。
二、预习要点：
重叠问题
排队的时候，从左边数小红排第7；从右边数，小红排第3，这一队一共有几个人？
（1）画一画，用圆形代替小朋友，用三角形代替小红。
（2）从左面数小红排在第7，把小红数了一次，从右面数小红排第3，把小红又数了一次，计算时要去掉一次。
列式：
三、预习检测
1、 从左数小黄排第6，从右数小黄排第4，这一排一共有几只小鸡？
2、 从前面数，小猴排第3，小猴后面还有7只小动物，排队的小动物一共有多少只？
探究案
一、合作探究
解决这一行大雁一共有多少只的问题。
你看，穿花衣服的大雁多么漂亮！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。这一行大雁一共有多少只？
1、摆一摆：
（1）用红圆片代替大雁，蓝圆片代替花雁，边读题，边摆一摆，同桌可以相互讨论交流。
（2）说一说为什么这样摆？
（3）数一数，一共有多少只大雁。
2、画一画：
（1）画一画验证：用红圆片代替大雁，蓝圆片代替花雁，读一句，画一画。看看这一行大雁是多少只？同桌可以讨论交流。
（2）说一说为什么这样画？
（3）数一数，一共有多少只大雁。
3、列式：
说说算式中每个数字表示的意思
归纳小结：重叠问题在列式计算时，要去掉重复的部分。
二、随堂检测
1、自主练习第1题
2、自主练习第2题
（1）读 (两遍)
（2）画一画（学生单独画）
（3）数一数（读一句，数一句）
（4）列式：
（5）大楼这个题中，是什么重复数了呢？所以，列算式的时候，要把重复的一栋去掉。
3、自主练习第3题
可以画一画，做一做。
4、自主练习第4题。
5、自主练习第5题
6、8个小朋友排队，迪迪前面有3个小朋友，迪迪后面有几个小朋友？
参考答案
一、预习检测
1、 6+4-1=9（只）
2、 3+7=10（只）
二、随堂检测
1、4+3+1=8（只）
2、3+5-1=7（栋）
3、7+3-1=9（只）
4、6+4=10（个）
5、7-4+1=4
6、8-3-1=4（个）

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