资源简介

7.1 9加几
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握20以内数的进位加法的口算方法，并能正确口算。
2、经历探索20以内数的进位加法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法，通过算法多样化初步学会有个性地学习。
3、能利用所学知识，解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的兴趣。
二、预习要点：
1、9加几
9+6=？
我用学具摆一摆
我把9凑成10，6能分成1和（ ），10加（ ）等于（ ）
我把9看成10,10+6=16 16减（ ）等于（ ）
2、 几加9
6+9=？
想：9+6=（ ）所以6+9=（ ）
交换两个加数的位置，和不变。
三、预习检测
1、连一连，帮小鸭找妈妈
2、
探究案
一、合作探究
1、解决一共有多少名运动员的问题。
（1）列式：
（2）怎样计算得数？
①摆小棒数一数
②摆小方块凑成10
③把9看成10，赛跑的人增加一人。
10+（ ）=（ ）
减去增加的一人。
（ ）-1=（ ）
④用计算器拨一拨
小结：9加几可以把加号后面的小数分成1和几，9和1凑成10，后面剩下几得数就是十几。
2、试一试用你喜欢的方法计算
9+4= 9+2= 9+5= 9+8=
3、一共有多少名运动员还可以怎样列式？
（1）列式
（2）计算
想：9+6=（ ）所以6+9= （ ）
小数加大数，我们可以转换成大数加小数的方法来计算。
4、解决一共有多少名志愿者的问题。
（1）列式
（2）说说你的算法
二、随堂检测
1、自主练习第1题
2、自主练习第2题
3、自主练习第5题
4、自主练习第6题。
5、自主练习第12题
（1）一共有多少只蜜蜂？
（2）你还能提出什么问题？
参考答案
一、预习检测
1、
2、 14 9+4=13
二、随堂检测
1、9+3=12 9+5=14
2、
3、10 11 12 13 14 15 16 17 18
4、3+9=12 9+3=12 7+9=16 9+7=16
5、9+8=17
一共有多少朵花？ 9+7=16（朵）

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