资源简介 (共21张PPT)视频:课程导入第7课基督教的兴起和法兰克王国了解基督教的兴起。了解法兰克王国的建立过程。掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣制度。知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。学习目标1243一基督教的兴起知识结构法兰克王国二三封君封臣制四查理曼帝国1、背景:犹太人长期遭受苦难,渴望救世主2、时间:公元1世纪3、地点:巴勒斯坦地区4、创始人:5、教义:耶 稣忍受苦难,死后可以升入“天堂”一、基督教的兴起诞生传教受难升天6、发展:①罗马时期:被镇压→合法→4世纪末为国教②中世纪:君主皈依、鼓励→大肆发展→教权与王权并立一、基督教的兴起视频:基督教的兴起二、法兰克王国1、背景:东罗马帝国西罗马帝国西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立政权。2、概况:(1)时间:(2)建立者:(3)统治:克洛维481年①皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;②保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。③对外扩张。法兰克王国实力不断强大法兰克王国的兴起1、时间:公元8世纪2、实施:查理·马特改革(1)无偿赏赐→有条件赏赐(2)封君封臣采邑制①封君:赐地的人;②封臣:接受封地的人;④关系:封臣效忠封君、封君保护封臣③纽带:土地三、封君封臣制三、封君封臣制3、特点:等级森严,权力和义务交织,带有一定的契约意义4、影响:①西欧形成封建等级制;②王权相对有限。我的附庸的附庸不是我的附庸!封君封臣采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分封的结果,形成以国王或皇帝为首,贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度,等级越低,人数越多。小封建主从大封建主接受封地,要履行隆重的“敕封式”,他要跪在领主膝下,把握着的双手放在领主手掌中,宣誓:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”然后,领主将一面旗帜,一根木杖,一张契据授给这个附庸。知识延伸思考探究西周分封制和西欧封建制度的比较1、同:①等级森严;②层层分封土地;③明确权利与义务2、异:西周:血缘为纽带;奴隶制基础;天子权力较大;西欧:土地为纽带;农民基础;有限的王权。800年,利奥三世给查理曼戴上皇冠被誉为查理大帝(查理曼/罗马人的皇帝) 国家被称为查理曼帝国!四、查理曼帝国四、查理曼帝国1、继位:8世纪 查理成为法兰克王国国王2、扩张:查理四处征伐,800年前后,法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的国家3、鼓励基督教发展查理继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。教会因此变得富有起来,势力也越来越大。4、称帝:四、查理曼帝国800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”,他统治下的法兰克王国史称“查理曼帝国”。5、分裂:查理曼三个孙子缔结条约时的情景四、查理曼帝国西法兰克王国:法兰西、中法兰克王国:意大利、东法兰西王国:德意志法兰西意大利德意志法兰克王国的分裂祝同学们学习进步!谢谢观赏21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看: 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5-7 基督教的兴起.mp4 【知识解析】法兰克王国的兴起.mp4 【知识解析】法兰克王国的分裂.mp4 【课程引入】基督教的兴起和法兰克王国情境导入.mp4 第 7课 基督教的兴起和法兰克王国(同步课件).pptx