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2023年高考生物：遗传专题易错知识点总结
一、遗传选择题中的易错点
1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。(×)
提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型菌中含有“转化因子”，而不能证明DNA是遗传物质。
2．分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。(×)
提示：噬菌体必须寄生在细菌内才能繁殖，在培养基上无法生存，得不到被标记的噬菌体。
3．在噬菌体侵染细菌实验过程中，通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。(×)
提示：在该实验中，搅拌、离心的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离开。
4．在用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。(√)
5．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。(√)
6．同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。(×)
提示：同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。
7．DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核糖。(×)
提示：DNA双链两端的脱氧核糖只连接一个磷酸。
8．DNA分子的多样性决定于碱基对排列顺序和空间结构的不同。(×)
提示：DNA分子的多样性不决定于空间结构。
9．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。(√)
10．一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可能由多种tRNA转运。(√)
11．每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。(×)
提示：有的氨基酸只对应一个密码子，如甲硫氨酸，有的密码子不决定氨基酸，如终止密码子。
12．存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录，进而翻译出蛋白质。(√)
13．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子。(√)
14．核糖体与mRNA结合部位形成3个tRNA结合位点。(×)
提示：核糖体与mRNA结合部位形成2个tRNA结合位点。
15．某些性状由多个基因共同决定，有的基因可能影响多个性状。(√)
16．孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验，设计测交实验进行演绎。(×)
提示：孟德尔首先进行豌豆杂交实验，并在此基础上提出假说，设计测交实验进行演绎推理和验证。
17．F1测交子代表现型及比例能直接反映出F1配子种类及比例，但无法推测被测个体产生配子的数量。(√)
18．基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。(×)
提示：发生自由组合的基因为非同源染色体上的非等位基因，而不是同源染色体上的非等位基因。
19．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1。(×)
提示：F1产生基因型为YR的卵细胞比基因型为YR的精子数量少得多。
20．一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病(aa)患者，丈夫的母亲是白化病患者。则这对夫妇生育一个患白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个患白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。(√)
21．基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因自由组合定律。(√)
22．摩尔根等人通过类比推理证明基因在染色体上。(×)
提示：摩尔根等人利用假说—演绎法证明了基因在染色体上。
23．自然界中性别决定的方式只有XY型和ZW型。(×)
提示：自然界中除了XY型和ZW型两种性别决定方式外，还有其他的性别决定方式。
24．性染色体上的基因都与性别决定有关。(×)
提示：性染色体上的基因并非都与性别决定有关。
25．基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。 (×)
提示：部分基因在叶绿体和线粒体DNA上。
26．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。(×)
提示：含X染色体的配子可能是雌配子，也可能是雄配子。
27．男性的性染色体不可能来自祖母。(√)
28．女性的色盲基因不可能来自祖父。(√)
29．在普通学校调查21三体综合征的患者概率。(×)
30．基因突变一定导致生物性状改变，但不一定遗传给后代。(×)
提示：由于密码子的简并性、隐性突变等原因，基因突变不一定导致生物性状改变；基因突变发生在体细胞中时一般不遗传给后代，发生在配子中时，随配子遗传给后代。
31．自然突变是不定向的，人工诱变是定向的。(×)
提示：基因突变都是不定向的。
32．染色体上某个基因的丢失属于基因突变。(×)
提示：基因突变不改变基因的数目，染色体上某个基因的丢失属于染色体变异。
33．DNA分子中发生一个碱基对的缺失会导致染色体结构变异。(×)
提示：染色体结构变异是染色体片段的改变，DNA分子中发生一个碱基对的缺失若导致基因结构的改变，则属于基因突变。
34．淀粉分支酶基因中插入一段外来DNA序列属于基因突变。(√)
35．二倍体生物的单倍体都是高度不育的。(×)
提示：蜂王是二倍体，其卵细胞发育成的雄蜂是单倍体，可育。
36．基因重组发生在受精作用过程中。(×)
提示：基因重组发生在减数第一次分裂过程中。
37．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化。(√)
38．抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低。(×)
提示：抗病植株自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代增大。
39．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养。(√)
40．用射线照射大豆使其基因结构发生定向改变，获得种子性状发生变异的大豆属于诱变育种。(×)
提示：基因突变是不定向的。
41．三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。(√)
42．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型。(√)
43．为了适应冬季寒冷环境，植物会产生抗寒性变异。(×)
提示：变异是不定向的，环境只是对不同变异类型进行选择。
44．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。(√)
45．生物进化过程的实质在于有利变异的保存。(×)
提示：生物进化过程的实质是种群基因频率的改变。
46．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。(√)
47．生物进化时基因频率总是变化的。(√)
48．害虫抗药性增强，是因为杀虫剂刺激害虫产生抗药性，并在后代中不断积累。(×)
提示：害虫的变异是不定向的，个体中本来就存在抗药性个体。
49．捕食关系会降低物种的多样性。(×)
提示：捕食关系会增加物种的多样性。
50．共同进化是指生物和生物之间相互选择、共同进化。(×)
提示：共同进化包括物种和物种之间，还包括生物与无机环境之间的相互影响、共同进化。
51.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮 （√）
52.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数则可育，如果是奇数则高度不育。（×）
提示：四倍体马铃薯的单倍体含有2个染色体组。
53.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，属于基因重组。（×）
提示：基因重组包括自由组合和交叉互换，至少涉及两对基因，一对等位基因的分离而引起的性状分离现象不属于基因重组。
54.如果不考虑XY 同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。（√）
55.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY(色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。（×）
提示：父亲的基因型为XbY，母亲的基因型为XBXb,可见是母亲的减Ⅱ中，Xb着丝粒断裂后没有平均分给两个子细胞的原因。
56.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。（×）
提示：应该调查患者的家族系谱图，否则无法判断患病类型和遗传方式。调查发病率的确需要随机取样。
57.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。（×）
提示：一个家族可能就一个人出现遗传病，而没有遗传给他的后代，或他根本没有后代。染色体遗传病的很多类型是不携带致病基因的，如21-三体综合征只是染色体数目异常。
58.一个基因型为AaBbCc 的植物(三对基因可以自由组合)，用其花粉离体培养获得aabbCC 的个体占1/8。（×）
提示：花粉离体培养得到的单倍体的基因型如abc，秋水仙素作用后才得到aabbcc。
59.自然界中发生的自发突变的突变率非常低，诱发突变的突变率则很高。（×）
提示：诱发突变的突变率比自发突变高，但绝对值仍旧很低。
60.如果隐性纯合子致死，则Aa 连续自交n 次，每代中的杂合子占(2/3)的n 次。（×）
提示：这种算法是错误的。应该先不要考虑致死效应。Aa=(1/2)n, AA=aa=[1-(1/2)n]/2。Aa=Aa/(AA+Aa)=2/(2n+1)
61.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。（×）
提示：自交不是随机交配，后代基因型频率会发生改变。
二、有关遗传的重要概念
1. 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
2. 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3. 表现型：指生物个体表现出来的性状。
4. 基因型：与表现型有关的基因组成。
5. 等位基因：控制相对性状的基因。
6. 减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
7. 同源染色体：联会的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
8. 联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。
9. 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
10. 受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
11. 基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
12. 自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
13. 伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。
14. 交叉遗传：男性致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿的现象。
15. DNA复制能准确进行的原因：DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
16. 遗传信息：蕴藏在DNA的4种碱基排列顺序之中。
17. 基因：基因是有遗传效应的DNA片段。
18. 转录：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
19. 翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
20. 密码子：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
21. 密码子的简并性：一种氨基酸可能有多种密码子的现象。
22. 反密码子：可以与mRNA上的密码子互补配对的tRNA上的3个碱基。
23. 基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
24. 基因重组：指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
25. 染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
26. 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
27. 二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。
28. 多倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
29. 单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
30. 人类遗传病：指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
31. 单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。
32. 多基因遗传病：指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。
33. 染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病，简称染色体病。
34. 基因治疗：指用正常基因取代或修补病人细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。
35. 杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
36. 诱变育种：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。
37. 基因工程：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。
38. 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
39. 基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
40. 突变：基因突变和染色体变异统称为突变。
41. 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
42. 生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。
43. 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
44. 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
45. 共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
三、有关遗传的容易搞混的知识点
1.有关基因突变的4个易混点
(1)DNA中碱基的增添、缺失、替换不一定是基因突变，只有引起了基因碱基序列的变化，才是基因突变。
(2)基因突变不一定都产生等位基因，如原核生物和病毒的基因突变产生的是新基因。
(3)基因突变不只是发生在分裂间期：基因突变通常发生在有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，也能发生在其他各时期，只是突变率更低。
(4)诱变因素不能决定基因突变的方向：诱变因素可提高基因突变的频率，但不会决定基因突变的方向，基因突变具有不定向性的特点。
2.与基因重组有关的4个易混点
(1)自然条件下，原核生物一般不能进行基因重组。但是特殊情况下可以，如肺炎链球菌的转化。
(2)基因重组只产生新的性状组合，不产生新性状。
(3)杂合子自交，后代发生性状分离，根本原因是等位基因的分离，而不是基因重组。
(4)受精过程中精卵随机结合，导致后代性状多样，不属于基因重组。
3.与染色体变异有关的4个易混点
(1)基因突变中碱基对的增添、缺失或替换属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体结构变异中的重复、缺失、倒位或易位属于细胞水平的变化，在光学显微镜下能观察到。
(2)单倍体所含染色体组的个数不定，可能含1个、2个或多个染色体组，也可能含同源染色体或等位基因。
(3)单倍体并非都不育。多倍体的配子中若含有偶数个染色体组且是同源关系，则其发育成的单倍体中含有同源染色体就可育。
(4)“可遗传”≠“可育”。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现为“不育”，但它们均属于可遗传变异。
4.与生物的进化有关的6个易错点
(1)突变≠基因突变。“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。
(2)变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不能定向诱发基因突变。
(3)变异是不定向的，而自然选择能定向改变种群的基因频率，从而使种群发生定向进化。
(4)能产生后代≠同一物种。两个个体能够交配产生后代，但子代可能高度不育，则仍是两个物种。
(5)生物进化不一定导致物种的形成，但新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。
(6)只有地理隔离而没形成生殖隔离，可能产生了亚种，但没有产生新物种。
5.与噬菌体侵染细菌实验有关的3个易混点
(1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时，只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。
(3)不能用15N、18O和14C标记细菌，再用被标记的细菌来培养T2噬菌体。DNA和蛋白质都含有N、O和C，用这三种元素标记，结果是T2噬菌体的蛋白质外壳和DNA都被标记，导致进行噬菌体侵染细菌实验时，不能确定哪一种物质进入了细菌，从而不能确定哪一种物质是遗传物质。
6.有关“DNA复制”的3个易混点
(1)细胞生物中凡存在DNA分子的场所均可进行DNA分子的复制，其场所除细胞核外，还包括叶绿体、线粒体、原核细胞的拟核及质粒。
(2)DNA复制计算时看清试题中所给出的碱基的单位是“对”还是“个”；所问的是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”。
(3)在真核生物中，DNA复制一般是多起点复制；在原核生物中，DNA复制一般是一个起点。无论是真核生物还是原核生物，DNA复制大多数都是双向进行的。
7.与基因表达有关的4个易混点
(1)转录的产物并不只有mRNA，还有tRNA和rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。
(2)转录和翻译过程中与模板链上的碱基A互补配对的不是T，而是U。
(3)并不是所有的密码子都决定氨基酸，3个终止密码子不决定氨基酸(UGA在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸)。
(4)一种密码子只能决定一种氨基酸，但是一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定。
8.对分离定律理解的4个易混点
(1)杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量不相等。
基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种，即A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种，即A∶a＝1∶1，但雌雄配子的数量不相等，通常生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比(针对完全显性)。原因如下：
①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；若子代数目较少，不一定符合预期的分离比。
②某些致死基因可能导致性状分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
(3)性状分离是指“亲本性状”相同，子代出现“不同类型”的现象，如红花♀×红花♂→子代中有红花与白花(或子代出现不同于亲本的“白花”)，若亲本有两种类型，子代也出现两种类型，则不属于性状分离，如红花♀×白花♂→子代有红花与白花，此不属于“性状分离”。
(4)“演绎”≠测交：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验验证。
9.与伴性遗传相关的3个易混点
(1)生物体细胞中的基因不一定都位于染色体上
①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。
②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA上。
(2)性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉基因、某些凝血因子基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。此外性染色体并非只存在于生殖细胞中。
(3)羊水检查和绒毛取样检查的异同点
两者都是检查胎儿细胞的染色体是否发生异常，都是细胞水平上的操作，只是提取细胞的部位不同。2023年高考生物：长句应答模板公式最全总结
分子与细胞
1.溶酶体内部含有多种水解酶，其作用是：
能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
2.某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性，通常变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是：
蛋白质变性使肽键暴露，暴露的肽键易与蛋白酶接触，使蛋白质降解。
3.“探究某无机盐是植物生长发育所必需的”实验设计思路：
用完全营养液和缺少某种无机盐的“完全营养液”对相同植物进行无土栽培，若实验组出现生长异常，则在实验组的培养液中补加这种无机盐，观察异常症状能否消除。
4.利用洋葱进行质壁分离实验时，常选用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料，理由是：
液泡呈紫色，便于观察。
5.破坏核仁会影响蛋白质合成的原因：
核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，致使蛋白质的合成不能正常进行。
6.从功能角度分析，线粒体和内质网紧密相依的意义是：
线粒体为内质网提供能量，内质网为线粒体提供脂质等物质。
7.细胞核中DNA与线粒体中DNA的存在形式的主要区别是：
线粒体中的DNA以裸露的环状形式存在，细胞核中的DNA与蛋白质结合成染色质的形式存在。
8.叶绿素比类胡萝卜素在滤纸条上扩散慢的原因是：
叶绿素在层析液中的溶解度小于类胡萝卜素。
9.线粒体内膜上的脂类与蛋白质的比为0.3：1，外膜中的比值接近1：1，产生这种差异的主要原因有：
内膜上含较多的与有氧呼吸有关的酶。
10.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是：
对蛋白质进行加工、分类和包装。
11.主动运输对细胞的意义是：
保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
12.加热、无机催化剂和酶加快化学反应速率的区别是：
加热只是为反应提供能量，并不降低活化能。无机催化剂和酶都能降低反应所需的活化能，只是酶降低活化能的作用更显著。
13.测定酶的最适温度的实验思路：
在一定的温度范围内，设置多个不同的温度梯度，分别测定酶活性。若所测得数据出现峰值，峰值所对应的温度为最适温度，否则继续扩大温度范围，直到测出峰值。
14.新采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味的原因是：
加热会破坏将可溶性糖（甜）转化为淀粉（不甜）的酶。
15.萌发种子干重减少的原因：
种子呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用。
16.缺镁时叶片发黄的原因：
镁是叶绿素的组成元素，缺镁使叶绿素合成受阻，故叶片呈现类胡萝卜素的颜色。
17.黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因：
黑暗中叶绿素无法合成，而且逐渐分解，最终显现出较稳定的类胡萝卜素的黄色。
18.光反应过程中，合成ATP的能量直接来源于：
H+电化学势能（或H+顺浓度梯度跨膜运输释放的能量）。
19.鲁宾和卡门实验的思路是：
用18O分别标记二氧化碳和水，再分别培养两组植物，最终产生含18O标记的氧气，只来自标记水的那一组。
20.光下培养密闭容器中的植物，容器中二氧化碳浓度先下降后不变的原因是：
开始时，光合作用吸收二氧化碳量大于细胞呼吸释放二氧化碳量，随着容器中二氧化碳浓度降低，光合作用减弱，直至光合作用吸收的二氧化碳量与细胞呼吸释放的二氧化碳量达到动态平衡。
21.在细胞分裂前的间期，通过核孔进入细胞核的蛋白质有：
RNA聚合酶、DNA聚合酶、解旋酶、组成染色质的蛋白质等。
22.细胞具有全能性的原因是：
一般情况下，生物体的每个细胞都含有控制个体发育的全部遗传信息。
23.老年人的头发会变白的原因是：
头发基部的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。
二、遗传与进化
1.判断控制某对相对性状的基因是否遵循基因自由组合定律的依据：
两对非等位基因双杂合子自交后代的性状分离比符合9：3：3：1的比例及其变式。
2.与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因：
在减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次。
3.常用果蝇作为遗传学研究的材料的原因：
相对性状易于区分、子代数量多、繁殖快、生长周期短、易饲养。
4.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：
先用含同位素标记的培养基培养细菌，再用得到的细菌培养噬菌体，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。
5.基因控制性状的两种方式分别是：
一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
6.白化病的直接原因和根本原因分别是：
直接原因：酪氨酸酶不能合成；根本原因：控制酪氨酸酶的基因异常（注意：老年白发只是酪氨酸酶活性降低）。
7.通常选择植物萌发种子进行人工诱变的原因：
萌发种子细胞分裂旺盛，DNA复制时稳定性降低，更易发生基因突变，人工诱变成功率高。
8.杂交育种的理论基础：
基因重组发生在生物体的有性生殖过程中，包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体联会时非姐妹染色单体的互换。
9.多倍体的形成原因是：
低温或秋水仙素作用于细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。
10.如果用低温诱导处于细胞周期的茎尖分生区细胞，多倍体细胞形成的比例达不到100％的原因是：
茎尖分生区细胞分别处于细胞周期的不同时期，而低温只能抑制处于分裂前期细胞的纺锤体的形成，从而形成多倍体。
11.黑麦和普通小麦杂交后代，杂种不育的原因是
杂种体细胞中无同源染色体，减数分裂时联会紊乱，不能产生正常配子。
12.基因中碱基对的缺失，其表达产物中氨基酸数量减少的原因：
碱基对缺失导致转录形成的mRNA上终止密码子提前。
13.与二倍体植物相比，同源四倍体植株往往育性差，结实率低的原因是：
同源四倍体减数分裂时容易发生联会紊乱，形成较多的染色体数目异常的配子。
14.物种形成的三个基本环节是
突变和基因重组、自然选择、隔离。生物变异是不定向的，自然选择是定向的，在自然选择的作用下，种群基因频率发生定向改变。
15.协同进化是
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
三、稳态与环境
1.营养不良导致组织水肿的原因是：
蛋白质摄入不足，血浆蛋白减少，血浆的渗透压下降，组织液渗透压相对升高，·导致组织水肿。
2.神经元的突起大大增加细胞膜面积的意义是：
神经元的突起增加细胞膜面积，有利于其同时接受多个刺激并远距离传导兴奋。
3.兴奋单向传递的原因：
神经递质存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。
4.机体内的分泌细胞需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是：
激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
5.患者内分泌系统功能紊乱，可通过抽取血液检测其激素含量进行诊断的原因：
激素通过体液运输。
6.促甲状腺激素只作用于甲状腺的根本原因：
控制合成促甲状腺激素对应的受体蛋白的基因，只在甲状腺细胞中表达。
7.写出剧烈运动时大量出汗的反射过程：
剧烈运动，骨骼肌产热→热觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺分泌汗液增多。
8.剧烈运动时，尿量会减少，其调节过程是：
剧烈运动时，大量出汗，细胞外液的渗透压上升，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，尿量减少。
9.在1型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体，其原因是：
患者的免疫系统将自身的胰岛B细胞当作抗原，从而导致B细胞增殖、分化成浆细胞，产生相应的抗体。
10.2型糖尿病患者注射胰岛素不能发挥作用，原因可能是：
胰岛素的靶细胞表面缺乏相应受体或相应受体被破坏。
11.糖尿病患者体重下降的原因是
机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加。
12.糖尿病人出现“多尿”的原因是：
原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，导致尿液增多。
13.激素含量过高或过低都会影响人体健康，由此可见，内环境稳态的重要意义是：
机体进行正常生命活动的必要条件。
14.通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是：
I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131I的放射性强度可被仪器测定。
15.从热量来源和去路分析体温相对恒定的原因：
机体产热量和散热量总是能保持动态平衡。
16.饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程是：
血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖。
17.正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值高，其原因是：
在饥饿时，由于血糖浓度较低使胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少；而进食后正好相反。
18.与神经调节相比，体液调节的特点有：
激素等是通过体液进行运输、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛。
19.寒冷时能使散热减少的反应有：
皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少。
20.渴感形成的具体过程是：
细胞外液渗透压升高→（下丘脑）渗透压感受器→传入神经→大脑皮层渴觉中枢→产生渴感。
21.每年要根据流感病毒的流行预测进行预防接种的免疫学原理是：
当变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，故需每年接种疫苗。
22.为应用于肿瘤的临床免疫治疗，需对抗体进行人源化改造，除抗原结合区域外，其他部分都替换为人抗体区段，目的是：
对抗体进行人源化改造可以防止人的免疫系统将外来的抗体当做异物而产生免疫排斥反应。
23.免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有：
能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量。
24.植物产生顶端优势的原因主要是：
顶芽产生生长素并向下运输，生长素过多地积累在近顶端的侧芽部位，结果抑制了该部位的侧芽生长。
25.在正式实验前开展预实验的意义：
为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
26.植物激素与动物激素在合成部位上的主要区别：
动物激素是由专门的内分泌腺或内分泌细胞分泌的，植物体内没有分泌激素的腺体。
27.生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次生根需要天数较多的原因是：
枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长。
28.从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是：
生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长。
29.群落中植物垂直结构复杂的意义是：
提高了群落利用阳光等环境资源的能力，也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。
30.与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是：
低温下，分解者的分解作用弱。
31.“庄稼地里放稻草人”或“农业生态系统除草、除虫”的生态学意义或研究生态系统中能量流动的主要目的是：
调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
32.种植挺水植物能抑制水体富营养化的原因：
挺水植物遮盖水面，降低水中的光照强度，抑制藻类的光合作用；挺水植物与藻类竞争，吸收了水体中大部分的无机盐，限制藻类生长。
33.人工生态系统往往需要不断有物质投入的原因：
人工生态系统不断会有产品输出，带走了部分元素，根据物质循环原理，需要不断投入物质。
四、生物技术实践和生物科技
1.纯化菌种的接种方法包括：
平板划线法（工具为接种环）和稀释涂布平板法（工具为涂布器），后者可用于活菌计数。
2.当O2、糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
3.诱导形成愈伤组织时，通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是：
细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织。
4.土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，实验思路、预期结果和结论如下：
将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源。
5.单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是：
在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征。
6.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是：
分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用CO2来合成有机物。
7.葡萄糖的主要作用是：
为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料。
8.用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有：
为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定。
9.如果在醋酸发酵实验后，发现32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是：
延长发酵时间，观测发酵效果，最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间。
10.限制性内切核酸酶主要从原核生物中分离得到的原因：
原核细胞易受外源DNA的侵袭，具有限制酶的原核细胞可选择性地破坏不同于自身DNA的外来DNA，从而适应环境。
11.质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有：
能够自我复制或整合到受体DNA上，随受体DNA复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点。
12.目前，在PCR反应中使用TagDNA聚合酶，而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是：
Taq DNA聚合酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活。
13.启动子的位置和生物作用：
启动子是位于基因首端一段有特殊结构的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的部位，它能驱动基因转录出mRNA。
14.农杆菌转化法中农杆菌的作用：
农杆菌可在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，所含的Ti质粒上的T-DNA可转移并整合到受体细胞染色体的DNA上。
15.转移的基因能在受体细胞内表达的原因是：
生物界共用同一套遗传密码。
16.原核生物作为转基因受体细胞的优点：
原核生物具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点。
17.用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点：
可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化和反向连接。
18.在进行基因工程操作时，以mRNA为材料可以获得cDNA，其原理是：
在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA。
19.现要通过基因工程的方法获得某蛋白，若在启动子的下游直接接上编码该蛋白的DNA序列（TTCGCTTCT···CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出该蛋白，原因是：
编码该蛋白的DNA序列起始端无ATG，转录出的mRNA无起始密码。
20.选取茎尖培育脱毒植物的原因是：
茎尖的病毒极少，甚至无病毒。
21.植物体细胞杂交实验中，原生质体要放在等渗或略高渗溶液中制备的原因：
原生质体失去了细胞壁的保护，在低渗溶液中，因为渗透作用，水分会过多地进入原生质体，有可能导致原生质体破裂。
22.动物细胞培养需要控制的培养条件有：
适宜的温度和pH、无菌无毒、营养条件以及5%的二氧化碳、95%的空气的气体环境。
23.动物细胞培养需要添加血清的原因：
动物血清成分复杂，可保证细胞的生长代谢对营养的需要。
24.动物细胞培养中避免杂菌污染的措施：
培养液及培养用具灭菌处理；在无菌条件下进行操作，定期更换培养液。
25.动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用分别是：
处理剪碎的组织，使其分散成单个细胞；使贴壁生长的细胞从瓶壁上脱落下来。
26.植物组织培养过程中蔗糖的作用：
提供碳源和能源物质，调节渗透压。2023年高考生物备考之“高考中的那些事儿”
一、高考生物中那些特殊的细胞
1、卵细胞：人体最大的细胞
蛙的红细胞：进行无丝分裂
2、骨骼肌细胞：多核、能够收缩
3、癌细胞：糖蛋白减少，通透性变差
4、神经元、肌细胞: 不分裂细胞
5、人的口腔上皮细胞：观察线粒体，DNA的分布
6、淋巴细胞、肝、肾细胞: 暂不分裂细胞
7、菠菜叶肉细胞：观察叶绿体的实验材料。
8、精子：不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部
9、神经细胞：具突起,不具有分裂能力，人体最长的细胞
10、根瘤菌：单细胞原核细菌，与豆科植物共生，其固氮作用
12、硝化细菌、铁细菌、硫细菌：化能合成细菌，均属于单细胞原核
13、酵母菌：真核单细胞真菌，有细胞壁，但成分与细菌和植物细胞不同
14、植物导管细胞：死细胞，位于木质部，运输水分和无机盐，从下向上运输
15、气孔两侧保卫细胞具有叶绿体，保卫细胞吸水时,气孔张开,保卫细胞失水时,气孔闭合
16、植物一般都是自养型生物。但菟丝子等寄生植物例外，它们是典型的异养型植物
17、洋葱表皮细胞: 无叶绿体.(注意:大多数植物的表皮细胞都无叶绿体.)
18、脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管，再有毛细淋巴管注入血液
19、胚胎干细胞：体积小，细胞核大、核仁明显，能继续分裂分化，从早期胚胎和原始性腺提取。
20、白细胞：可以变形，有吞噬作用
21、蛙的红细胞无丝分裂，和哺乳动物成熟的红细胞不同
22、在真核细胞中一般都有线粒体，蛔虫的细胞、哺乳动物的成熟红细胞、植物筛管细胞例外。
23、受精卵：细胞的全能性最高，能进行连续的有丝分裂，有细胞周期，是有性生殖的生物个体发育的起点
24、植物伸长区细胞:已分化细胞,不具有分裂能力。只有成熟的植物细胞才有大液泡伸长区和成熟区是有液泡的
25、根尖分生区细胞: 无液泡（严格讲有很多小液泡，但一般情况下作无液泡处理）、细胞形态呈正方形
26、植物的筛管细胞：活细胞，位于韧皮部，运输有机物，从上向下运输，成熟的筛管细胞中没有细胞核也没有细胞器。
27、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等
28、冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少，单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢，是适应环境的结果
29、多细胞生物的成熟细胞,如人的肌肉细胞、神经细胞、成熟的红细胞、血小板等,植物的表皮细胞、叶肉细胞、筛管细胞等高度分化的细胞都是不能在分化的细胞
30、人体内各种组织的细胞间质中的蛋白质一般是由这种组织的细胞自行合成的。血液是个例外，大部分的血浆蛋白质（如白蛋白、纤维蛋白原等）是由肝脏合成的。
31、水在细胞中含量一般是最多的。但动、植物体内一些储藏营养物质的细胞中，含量最多的物质却是它所储藏的营养物质，例如人的脂肪细胞中，含量最多的物质就是脂肪，而不是水。
32、线粒体一般是均匀地分布在细胞质基质中。但是它在活细胞中能自由地移动，往往在细胞内新陈代谢旺盛的部位比较集中。例如，线粒体在小鼠受精卵的分裂面附近比较集中。在心肌细胞中数量也很多
33、根尖成熟区（根毛区）细胞：细胞中没有叶绿体和中心体 细胞呈长方形，有根毛，中央大液泡；主要依靠渗透作用吸收水分，是吸收水分的活跃部分，也是吸收矿质元素最活跃的部分；是高度特化的细胞，不能进行分裂。可用于观察渗透作用但显微镜视野要调的暗一些
34、植物根部细胞：（包括植物的根分根冠区、根尖分生区.、根尖成熟区.、根尖伸长区） 无叶绿体， 植物的非绿色器官无叶绿体；蓝藻：不是植物，能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）
35、哺乳动物成熟的红细胞：无众多细胞器、无细胞核（与其运输氧气相适应） ，早期的哺乳动物的红细胞是有细胞核的，只有红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。而其他细胞吸收葡萄糖等单糖为主动运输，例如小肠粘膜细胞。 骆驼是个例外，它属于哺乳动物，但它的成熟红细胞中有细胞核。
36、矿质元素一般都是灰分元素。氮是一个例外。矿质元素本来就是指灰分元素，就是说将植物体烘干以后，再充分燃烧，矿质元素都以氧化物的形式存在于灰分中。氮在燃烧过程中以分子态氮和氮的氧化物的形式散失而不存在于灰分中，所以氮实际上并不是矿质元素，但是氮与灰分元素一样，也是植物从土壤中以无机盐的形式吸收来的，因此，一般将氮也归在矿质元素里一起讨论。
37、叶肉细胞: 含叶绿体，存在于植物的见光部分，是高度特化的细胞，不能进行分裂；（1） 有的少数植物没有叶绿体 比如 寄生植物 菟丝子 是黄色的 （2） 有叶绿体的植物不是每个细胞都有叶绿体 比如:大树的根细胞 就不是绿色的 没有叶绿体 （3） 有叶绿体的细胞不一定可以光合作用 比如植物叶片的叶脉细胞 有结构不完全的叶绿体 就不能进行光合作用（4）叶的表皮细胞除保卫细胞外均无叶绿体
二、高考生物中那些常考的特例
1. 人的成熟红细胞的特殊性：
①成熟的红细胞中无细胞核；
②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；
③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；
④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3. 乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4. XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5. 酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6. 一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7. 人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8. 细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9. 高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10. 细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11. 人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12. 矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13. 双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14. 植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17. 纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18. 酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19. 高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
20. 化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。
21. 体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体!
22. 体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，进行无性生殖。
23. 红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。
24. 猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。
25. 病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒没有DNA或RNA，其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。
26. 光合作用一般是在叶绿体中进行的，但蓝藻和光合细菌的光合作用不需要叶绿体。
27. 有氧呼吸一般是在线粒体中进行的，但原核生物的有氧呼吸主要是在细胞质中进行的。
28. 带“杆”字的、带“球”字的菌都是细菌，是原核生物，但带“菌”字的并非都是原核生物，比如酵母菌属于真核生物(真菌)。
29. 一般生物都有细胞结构，但是病毒、类病毒及朊病毒它们三类则没有细胞结构。病毒由蛋白质与一种核酸(DNA或RNA)构成;朊病毒只含蛋白质，无核酸;类病毒只含核酸，无蛋白质。
30. 细菌是原核生物，细菌不一定全是分解者。如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者。
31. 微生物的次级代谢产物有色素、抗生素、毒素和激素，而维生素却是初级代谢产物。
32. 蓝藻和细菌是原核生物，它们结构简单，除了核糖体，一般无其他细胞器。
33. 消化液中不一定含消化酶。如胆汁中不含任何消化酶。
34. 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有识别作用。
35. 动物不一定只是消费者。如蚯蚓、蜣螂同时也是分解者。
36. 植物不一定都是生产者，如菟丝子是消费者;猪笼草、捕蝇草等(兼性营养)也可是消费者。
37. 真核细胞不一定都进行有丝分裂。如蛙的红细胞进行无丝分裂。
38. 真核生物的细胞内不一定含有细胞核。如哺乳动物成熟的红细胞。
39. 分泌到细胞外起作用的蛋白质有：抗体、胰岛素、消化酶等。
40. 有叶绿体的细胞不一定能合成葡萄糖。如C4植物叶肉细胞有结构完整的叶绿体，但葡萄糖的合成却在维管束鞘细胞中完成。
41. 大多数酶的最适pH值在7左右，而胃蛋白酶的最适pH值在1.8左右。
42. 黑藻不是藻类植物。它属于高等植物中的被子植物。在分类上是单子叶植物纲/水鳖科/黑藻属。
43. 有叶绿体的细胞一定是植物细胞，但植物细胞不一定含叶绿体。如植物根尖等非绿色结构的细胞中不含叶绿体。
44. 植物细胞也不一定含有液泡。如根尖分生区的细胞。
45. 有细胞壁的不一定是植物细胞。如细菌、真菌等细胞含细胞壁，但它们不是植物细胞；原核细胞不一定都有细胞壁。如支原体。
46. 有细胞壁，用纤维素酶处理，有变化的不一定是植物细胞。比如蓝藻;有细胞壁，用纤维素酶处理，无变化的不一定是原核细胞。如酵母菌等真菌。
47. 可进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体。如蓝藻与光合细菌;可进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体。如好氧细菌。
48. 病毒只能在宿主细胞里专营寄生生活，在离体的条件下，能以无生命的化学大分子状态存在，对一般抗生素不敏感。
49. 噬菌体等病毒结构简单，不是原核生物，也无细胞结构。
50. 细菌细胞壁的成分是肽聚糖，与植物细胞壁的成分(纤维素和果胶)不同。
51.有丝分裂一般都是均等分裂，但酵母菌的出芽生殖却是不均等的。
52. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
53. 呼吸作用中的特例：
①酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧；
②高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
54. 噬菌体的遗传物质DNA；
烟草花叶病毒遗传物质RNA；
非典病毒和艾滋病病毒遗传物质是RNA；
类病毒只有核酸无蛋白质；
朊病毒(如疯牛病病毒)只有蛋白质没核酸。
55. 真核生物的遗传性状多数由细胞核基因决定，但也有一些性状由细胞质基因决定。如椎实螺的壳螺旋方向等。
56. 所有的逆转录病毒都是动物病毒。
三、高考生物中那些易错的“不一定”
（第一句为不一定的表述，第二句是解释）
1、某种生物不一定只有一个结构层次
单细胞生物既是个体也是细胞层次，如大肠杆菌
2、带“菌”字的不一定是细菌
霉菌、酵母菌、食用菌属于真菌
3、细菌不一定为异养生物
硝化细菌、硫细菌、铁细菌属于自养生物
4、带“藻”字的不一定为真核生物
蓝藻(念珠藻、颤藻等)为原核生物
5、能进行光合作用的生物不一定有叶绿体
蓝藻含光合色素(叶绿素和藻蓝素)可进行光合作用
6、有叶绿体的不一定为植物
绿眼虫(属原生动物)有叶绿体
7、有细胞壁结构的不一定为植物细胞
原核细胞(细菌、蓝藻)和真菌细胞亦有细胞壁，但成分不同
8、含有还原糖的植物组织不一定能用于还原糖鉴定
西瓜、葡萄等含色素的植物组织不能，因有颜色干扰
9、蛋白质在合成过程中分子量减少的不一定只有形成肽键时脱去水的相对分子量
还可能有肽链间形成二硫键时脱去“H”的相对分子量
10、字母A不一定代表腺嘌呤
在DNA和RNA中可分别代表腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，在ATP中则代表腺苷
11、DNA不一定在细胞核中且不一定和蛋白质结合成染色质(体)
真核细胞线粒体和叶绿体中的DNA及细菌拟核、质粒含的DNA均不属此类
12、DNA不一定呈链状
细菌的质粒为环状DNA
13、糖类不一定都能作能源物质
脱氧核糖、核糖、纤维素属结构糖类
14、糖类不一定都有甜味
纤维素、淀粉
15、激素不一定都是蛋白质
性激素为脂质
16、真核细胞不一定只有一个细胞核
草履虫有2个、人的骨骼肌细胞有几百个细胞核
17、无细胞核的细胞不一定是原核细胞
哺乳动物成熟红细胞虽无细胞核但属真核细胞
18、真核细胞不一定有线粒体
蛔虫的体细胞
19、含有核酸的细胞器不一定只有叶绿体和线粒体
还有核糖体(含rRNA)
20、生物膜中的脂质不一定只有磷脂
还含有胆固醇、糖脂
21、有中心体的细胞不一定为动物细胞
低等植物细胞也有中心体
22、植物细胞不一定含有叶绿体和大液泡
植物根细胞无叶绿体，根尖分生区细胞无大液泡
23、细胞中基质的成分不一定相同
细胞质、线粒体、叶绿体、核基质成分各不相同
24、能引起植物细胞质壁分离的外界溶液不一定只发生质壁分离现象
还可能发生自动复原，如外界溶液为一定浓度的尿素、KNO3、NaCl等溶液时
25、葡萄糖跨膜运输的方式不一定是主动运输
葡萄糖进入红细胞属协助扩散
26、水跨膜运输不一定是直接穿过磷脂双分子层
还可通过水通道进出细胞
27、主动运输方向不一定是逆浓度梯度
亦可是顺浓度梯度
28、消耗能量的物质进出细胞方式不一定是主动运输
胞吞和胞吐
29、物质进出细胞不一定要跨膜运输
蛋白质进出方式为胞吞和胞吐
30、无线粒体的生物不一定只进行无氧呼吸
有些原核细胞虽无线粒体，但细胞膜上含有与有氧呼吸相关酶，能进行有氧呼吸
31、酶不一定都是蛋白质
少数酶是RNA(如核酶)
32、酶的最适pH不一定在中性左右，最适温度也不一定在常温或普通温度下
胃蛋白酶最适pH为1.5(强酸性)；用于PCR的Taq酶最适温度为95 °C
34、高能磷酸化合物不一定就是ATP
磷酸肌酸也是一种高能化合物
35、有氧呼吸产生ATP不一定在线粒体中
第一阶段在细胞质基质中
36、植物细胞无氧呼吸产物不一定都是酒精和CO2
如玉米胚乳、马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸
37、鉴定酵母菌细胞呼吸是否有CO2产生不一定用澄清的石灰水
可用溴麝香草酚蓝水溶液，现象为由蓝先变绿再变黄
38、细胞不一定都有细胞周期
已分化的成熟细胞和进行减数分裂的细胞都没有细胞周期
39、染色体和DNA数量不一定相等
复制前，染色体∶DNA＝1∶1，复制后，染色体∶DNA＝1∶2
40、细胞分裂中不一定都有染色体和纺锤体的出现
蛙红细胞无丝分裂及原核细胞分裂中没有染色体和纺锤体出现
41、减数第二次分裂后期细胞质均等分裂的不一定是次级精母细胞
极体的分裂也是均等的
42、同一个体不同体细胞蛋白质不一定相同
由于基因选择性表达，不同体细胞中蛋白质不完全相同
43、衰老细胞中各种酶活性不一定都降低
衰老细胞中部分酶活性降低，但并非所有酶都降低活性
44、基因突变不一定都会导致癌变
只有原癌基因和抑癌基因发生突变，且有5～6个基因突变后才会导致癌变
45、符合分离定律不一定出现特定性状分离比
① 子代数量少；②致死现象
46、两对相对性状的遗传不一定符合自由组合定律
两对等位基因位于一对同源染色体上
47、杂合子Aa自交后代不一定表现为3∶1的性状分离比
A对a表现为不完全显性条件下，Aa自交后代表现型之比为1∶2∶1
48、生物的性别不一定只由性染色体决定
蜜蜂是染色体数目决定型，雄蜂是单倍体，雌蜂是二倍体
49、性染色体上的基因不一定都与性别决定有关
X染色体上的红、绿色盲基因和血友病基因与性别决定无关
50、病毒的遗传物质不一定都是RNA
T2噬菌体的遗传物质是DNA
51、转录的产物不一定只是mRNA
tRNA、rRNA和mRNA都是转录的产物
52、一种氨基酸不一定只有一种密码子
一种氨基酸可对应一种或多种密码子
53、在核糖体上翻译产生的多肽链不一定具生物功能
翻译产生的胰岛素原需经过加工才能成为有活性的胰岛素
54、基因突变不一定引起生物性状的改变
由于密码子简并性，突变前、后的密码子决定的是同一种氨基酸
55、基因突变不一定产生等位基因
原核生物和病毒基因突变不能产生等位基因
56、含两个染色体组的生物不一定是二倍体
由配子发育而来的个体体细胞中无论含几个染色体组都是单倍体
57、单倍体育种得到的不一定是纯合子
基因组成为Aa的配子经秋水仙素处理得到的AAaa为杂合子
58、进化不一定导致物种的形成
只有出现生殖隔离才会导致新物种的形成
59、身体内部的液体不一定是体液
尿液、肠液等
60、反射弧不一定由三个神经元构成
膝跳反射由两个神经元构成
61、神经递质作用于突触后膜不一定引起下一个神经元兴奋
也可能使下一个神经元产生抑制
62、体液调节不一定由激素来完成
CO2对呼吸运动的调节
63、能促使血糖浓度升高的激素不一定是胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
64、激素调节中激素的受体不一定在细胞膜上
性激素的受体在细胞内
65、吞噬细胞参与的免疫不一定是非特异性免疫
吞噬细胞在特异性免疫中可吞噬、处理、呈递抗原
66、免疫细胞不一定能特异性识别抗原
吞噬细胞、浆细胞
67、免疫活性物质不一定在特异性免疫中发挥作用
溶菌酶在第二道防线中发挥作用
68、浆细胞不一定来源于B细胞
浆细胞也可来源于记忆细胞
69、T细胞参与的不一定是细胞免疫
T细胞在体液免疫中也发挥作用
70、极性运输不一定是从植物的上部运送到下部
在根中生长素是从根尖运送到成熟区
71、生长素不一定起促进生长的作用
高浓度生长素可抑制生长
72、生长素浓度不同，促进作用不一定不同
生长素浓度不同，促进作用可能相同
73、无子果实不一定是生长素处理得到的
三倍体无子西瓜
74、植物生长调节剂不一定是生长素类似物
乙烯利、青鲜素等
75、年龄组成为稳定型的种群数量不一定保持稳定
还受气候、食物、天敌等的影响
76、调查动物的种群密度不一定适用标志重捕法
活动范围小、活动能力差的动物应采用样方法调查种群密度
77、出生率高的种群，其种群密度不一定增大
若出生率小于死亡率，种群密度会下降
78、一个种群进入新环境不一定呈“J”型增长
环境条件不适宜时不能呈“J”型增长
79、竞争不一定导致一个种群灭绝
两种群在竞争中没有明显的优势，数量保持相对稳定
80、一个生物体以另一个生物体为食不一定是捕食关系
种内斗争(鲈鱼的成鱼以本物种的幼鱼为食)
81、群落演替过程中生物种类不一定逐渐增多
人类的乱砍滥伐使森林→灌木→草丛→荒漠
82、初生演替不一定能演替到森林阶段
若气候不适宜可能只演替到灌木阶段
83、生产者不一定是绿色植物
硝化细菌、蓝藻
84、消费者不一定是动物
菟丝子、寄生菌
85、分解者不一定是细菌、真菌
蚯蚓、蜣螂
86、消费者在食物网中不一定只占一个营养级
可能同时占多个营养级
87、食物网中两种生物的关系不一定是捕食
也可能是竞争
88、生态系统中能量的最终来源不一定是光能
自养型细菌的能量来自化学能
89、数量金字塔不一定是正金字塔
一棵树上有很多昆虫
90、大气中的CO2不一定通过光合作用进入生物群落
化能合成作用
91、生态系统中的信息不一定来源于其他生物
也可能来源于无机环境
92、生态系统中信息传递的方向不一定是从低营养级到高营养级
信息传递往往是双向的
93、负反馈调节不一定只存在于生物与生物之间
也存在于生物群落与无机环境之间
94、抵抗力稳定性低的生态系统恢复力稳定性不一定高
北极苔原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低
四、高考生物中原因类填空题答题模板
高考生物大题最近这几年最大的变化解释由以前的填空式作答改为问答式作答，增加了很多原因类试题，一般这种题分值较高，但是考生要么是知道为什么但是就是答题不规范，要么是没有头绪不知道如何分析。
这里提供一个模板：因为XXX导致XXX，于是XXX，所以XXX。
其中“因 为……”照抄题干中的已知条件，“所以……”照抄题干中的结果，“导致……，于是……”是用教材知识回答已知条件与结果之间的逻辑推理关系。
例子1：2019年高考理综全国Ⅰ卷第29题第（2）问可以回答为：因为干旱处理导致气孔开度减小，于是光合作用所需的CO2减少，所以该植物的光合速率会降低。
例子2：2018年高考理综全国Ⅰ卷第31题第（1）问可以回答为：因为注射垂体提取液导致抗利尿激素增加，于是促进了肾小管和集合管重吸收水，所以尿量减少。
当然，不能机械地照搬这一答题模板,也要根据不同的试题情境适当修改，使语句通顺，既简洁又规范。
那么问题来了！
模板中的‘因为’和‘所以’都是抄题干很容易，就是这个‘导致XXX，于是XXX’该怎么分析呢？
这里根据原因类大题的分类给出几个分析思路：
从分子和分母两方面分析比例变化
[2019年高考理综全国Ⅰ卷，第37(2)题]若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会______，其原因是______。
【解析】从数学角度岀发，比例变化的原因需要从分子和分母两方面去分析。不能降解X的细菌比例会下降的原因，部分考生只回答“不能降解X的细菌减少”，该答案有两个缺陷:一是没有回答不能降解X的细菌减少的原因是缺乏碳源不能增殖；二是没有回答能降解X的细菌能够增殖。因为该比例由不能降解X的细菌的数量和能降解X的细菌的数量共同决定，所以两种细菌的数量变化都要回答。运用上述答题模板可以回答为：因为缺乏碳源导致不能降解X的细菌不能增殖，而能降解X 的细菌能够增殖，所以不能降解X的细菌比例会下降。
【答案】下降 不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖.
从来源和去路两方面分析物质含量变化
[2017年高考理综全国Ⅰ卷，第30(1)题]将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭 小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是______。
【解析】此题重点是分析光合作用的主要原料CO2，从来源即呼吸作用释放CO2和去路即光合作用吸收CO2两个方面分析CO2浓度降低的原因。运用上述答题模板可以回答为：因为适宜条件下照光培养导致光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，于是密闭小室中CO2浓度降低，所以两种植物的光合速率都降低。
【答案】植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低.
要从正面回答而不要从反面回答
[2017年高考理综全国Ⅰ卷，第37(2)题]为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时, 应选择______(填“尿素”“ NH4NO3 ”或“尿素 + NH4NO3 ”)作为氮源,不选择其他两组的原因是______。
【解析】为了筛选可分解尿素的细菌，培养基中应该以尿素作为唯一氮源。不选择其他两组的原因不能从反面回答，如“培养基中应该以尿素作为唯一氮源”，而应该从正面回答选择其他两组带来的负面影响，即“因为其他两组都含有NH4NO3，导致能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，所以不能起到筛选作用”。
【答案】尿素 其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，不能起到筛选作用.
答清楚逻辑关系，知识点一层层地呈现
[2017年高考理综全国Ⅰ卷，第30(2)题]若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是 ______。
【解析】该题首先需要从O2的来源和去路两方面分析照光培养导致密闭小室中O2增加，然后回答O2参与有氧呼吸的第三个阶段。运用上述答题模板可以回答为：因为照光培养导致甲种植物光合作用释放的O2大于有氧呼吸消耗的O2，于是密闭小室中O2增加，而O2参与有氧呼吸第三个阶段， 所以植物的有氧呼吸增加。
【答案】甲种植物在光下通过光合作用释放O2，使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解 产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加.
既要解释前者又要解释后者
[2019年高考理综全国Ⅰ卷，第38(3)题]目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是______。
【解析】部分考生只回答了使用酶的原因 “Tag酶热稳定性高”，而没有回答不使用大肠杆菌 DNA聚合酶的原因“大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活”。当解释“不是……而是……”“只 能……而不能……” “用……而不用……”等原因时，既要解释前者又要解释后者。
【答案】Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌 DNA聚合酶在高温下会失活.
不要答非所问，要回答题目要求回答的原因
[2016年高考理综全国Ⅰ卷，第29(3)题]将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA 分子都装配成噬菌体（n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是______。
【解析】此题很多考生只回答“DNA分子的半保留复制”,该答案有两个缺陷：一是没有点到2/n 即没有把2/n的原因解释清楚，二是DNA分子的半保留复制只能解释含有的DNA所占比例为 2/n，而没有解释含有32P的噬菌体所占比例为2/n的原因。所以，一定要回答标记的两条单链只能分配到两个噬菌体中。
【答案】一个含有32P标记的噬菌体双链 DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记。
用所学知识，提出合理的假说，解释问题
[2015年高考理综全国Ⅰ卷，第32(2)题]假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa—种基因型。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是______。
【解析】基因型为Aa的果蝇种群随机交配产生的第一代中正常情况下应该有AA、Aa和aa3种基因型且比例为1：2：1，现在只有Aa和aa两种基因型且比例为2：1,说明AA致死。至于AA为什么致死不需解释，作为科研人员则需要进一步探究。
【答案】A基因纯合致死
五、高考生物中的那些易错字
六、高考生物中那些生物常识题
1.人在打点滴(打针)时，药物注射到人体内的血管及平常所说的“青筋”都是指静脉。
2.做亲子鉴定时需要从血液中提取DNA,DNA来自血液成分的白细胞。
3.血小板过少，机体会异常出血(血友病);血小板过多，机体易形成血栓。
4.人体缺氧时数量明显增多的血细胞是红细胞。
5.酿酒、做馒头或面包一-酵母菌;制作酸奶、奶酪和泡菜乳酸菌；制醋 醋酸杆菌。
6.生病后需药物治疗，口服和注射都可以，但注射比口服见效快。注射药物直接进入血液;而口服要经消化、吸收才能进入血液，然后才随血液循环运输到身体各处。
7.当遇到有人突然晕倒或溺水或意外事故等情况时，先判断他(她)有无呼吸或意识后，立即拨打120急救，求助急救中心或实施人工呼吸、伤口处理等措施。
8.早春播种时常用塑料薄膜覆盖地面是为了提高地表温度，为种子萌发提供适宜的温度。
9.我们食用的水果或粮食产量比较高的原因:提高光合作用,合成的有机物多;而呼吸作用分解有机物少,故积累有机物多。
10.人体废物排出的三条途径:呼吸系统排出少量水和二氧化碳;泌尿系统排出大量的水、尿素和无机盐;皮肤排出部分水、尿素和无机盐。2023年高考生物备考之错误选项总结及分析
说明：以下内容都是错误的选项，错误原因解释在括号（）里面
1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能）
2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质）
3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子）
4．植物细胞内的色素有四种。（还有花青素等）
5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键）
6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能）
7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体）
8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能）
9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。 （遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同）
10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子）
11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高）
12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同。（遗传信息）
13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢。（加快）
14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用）
15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说）
16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量）
17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题）
18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体）
19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征）
20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体）
21.胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高。（层析液)
22.纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了无水乙醇。（可能是没加碳酸钙或二氧化硅, 丙酮比无水乙醇提取色素的效果还好）
23.遗传物质在亲子代之间传递性状。（传递的是遗传信息）
24.多糖及二糖无需水解成单糖就能被细胞吸收。（必需水解成单糖才能被吸收）
25.酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的留在酒精中。（还有一部分以热能形式散失）
26.细胞毒性（旧称：效应）T细胞裂解靶细胞，不属于细胞凋亡。（对生物体有利，属于细胞凋亡）
27.豌豆、玉米染色体可分为性染色体和常染色体。（雌雄同体无性染色体，雌蕊、雄蕊的出现是基因选择性表达的结果）
28.同源染色体相同位置基因控制相对性状。（可能控制的是相同性状）
29.性染色体上有的基因控制的性状与性别无关。（都与性别相关联）
30.核孔便于核质之间有选择的交流大分子，能体现膜的选择透过性。（不能体现）
31.卵细胞内的染色体一半来自母方、一半来自父方。（非同源染色体自由组合，人体卵细胞来自母方的染色体为0-23条之间）
32.卵细胞内的染色体全部来自母方。（同上）
33.萨顿通过类比推理，证明基因在染色体上。（摩尔根证明的结论）
34.观察减数分裂可以选择豌豆花粉（选择花药组织，因为花粉已完成了减数分裂）
35.X、Y染色体同源区段的基因控的制性状与性别无关。（XbYB）
36.原核生物也有生物膜系统。（只有真核生物才有生物膜系统）
37.缺氧状态，叶肉细胞产生的一分子CO2进入相邻细胞的叶绿体内，穿膜层数是6层。（缺氧条件下在细胞质基质中产生CO2，需穿过该细胞的细胞膜，相邻细胞的细胞膜和叶绿体双层膜,所以需穿4层膜）
38.人体肝细胞与成熟红细胞所含基因相同。（成熟红细胞没有DNA，没有基因）
39.D、d豌豆减数分裂：雌雄两种配子的数量比为1:1（一般雄配子的数量远多于雌配子，应该是D、d两种配子的比例是1:1）
40.基因自由组合定律实质：等位基因分离，非等位基因自由组合。（应是非同源染色体上的非等位基因）
41．受精卵中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方。(细胞核中的遗传物质)
42. 所有癌细胞中DNA的含量都相同（癌细胞分裂旺盛，DNA复制前后含量不同）
43．核酸的唯一功能是携带和传递遗传信息。（核酸在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中有重要作用）
44.观察减数分裂一般选择雌性个体（雌性动物中的生殖细胞较少，所以一般选雄性）
45．密码子有物种特异性，所以不同生物合成的蛋白质不同。（所有生物公用一套密码子）
46.白化病与老年人头发变白原理相同。（白化病：酪氨酸酶基因突变；头发白：酪氨酸酶活性降低）
47.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 （不考虑特殊情况，四个精子肯定两两相同，概率应为1）
48.自由水在生物体的许多化学反应中充当载体（充当溶剂）
49.DNA解旋酶存在于所有活细胞。（哺乳动物成熟红细胞）
50.在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液Ph值由3到6过程中，酶活性不断上升。（Ph为3时酶可能失活）
51.核糖体上合成的物质能携带遗传密码子 （mRNA上携带密码子）
52.人体的活细胞都能进行蛋白质的合成。（哺乳动物成熟红细胞）
53.有丝分裂后期，着丝点在纺锤丝的牵引下分裂，实现染色体加倍。（着丝点在酶作用下分裂）
54.人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子。（细胞核中）
55.人的垂体细胞中没有胰岛素基因。（有胰岛素基因但不表达）
56. 胞吞、胞吐是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式。（跨膜运输是基本方式）
57.观察有丝分裂为活细胞。（解离后细胞就死亡了）
58.干细胞分化成组织器官体现了细胞全能性。（由细胞发育成个体才叫实现全能性）
59.石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子（都是化学致癌因子）
60.癌细胞是致癌因子使原癌基因和抑癌基因缺失。（突变）
61.线粒体能分解葡萄糖。(线粒体不能直接分解葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后进入线粒体进一步被分解)
62.衰老细胞膜通透性降低，使物质运输功能降低。（通透性改变）
63.糖原代谢的最终产物是葡萄糖（CO2和水）
64.糖类中可以被消化道直接吸收的是葡萄糖（直接吸收的是单糖）。
65.有叶绿体一定时刻都进行光合作用。（还要考虑到外界其他条件，如光照）
66.精子和卵细胞结合完成受精作用是基因重组。（受精作用不是基因重组）
67.叶绿体类囊体薄膜不属于生物膜系统。（生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜）
68.同源染色体上的DNA分子之间碱基对排列顺序相同。（同源染色体上有可能携带相同的基因，也有可能携带不同的基因，所以碱基对的排列顺序有可能不同）
69.能进行有氧呼吸一定含线粒体，（能进行有氧呼吸不一定含线粒体，如硝化细菌 蓝藻）含有线粒体时刻都进行有氧呼吸（错误，如人体剧烈运动时肌细胞可进行无氧呼吸）。
70.叶绿体光反应产生的ATP用于各项生命活动。（叶绿体光反应产生的ATP只用于暗反应）
71．叶绿体中色素都能吸收、传递、转化光能。（叶绿体中只有部分色素能吸收、传递、转化光能）
72.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎发育提供所需养料。（体积大，相对表面积小，不利于物质交换）
73.氨基酸与双缩脲试剂出现紫色。（与双缩脲试剂发生紫色反应的是蛋白质）
74.高度分化的细胞可发生DNA复制、转录和翻译。（高度分化的细胞不分裂，不可发生DNA复制）
75.观察细胞有丝分裂可选择一个活细胞持续观察分裂过程。（细胞死亡，不能观察到持续分裂过程）
76.制片中漂洗和染色两个步骤能颠倒。（必须先漂洗再染色）
77．密码子的三个碱基在决定氨基酸种类方面重要性相同。（由于密码子的简并性，所以第三位碱基在决定氨基酸种类方面重要性较小。）
78.高倍镜可观察到核糖体。（高倍镜不可观察到核糖体，只能用电镜）
79.DNA是细胞核中的遗传物质，RNA是细胞中的遗传物质。（DNA是细胞生物和DNA病毒的遗传物质，RNA是部分病毒的遗传物质）
80.在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量都是自变量。（使用试剂的量不能影响酶活性，所以不能作为自变量）
81.受精卵中遗传物质（DNA）一半来之父方，一半来自母方。（母方>父方,质基因）
82.在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧 (含量)
83.单倍体经秋水仙素处理后，得到的一定是纯合体(Aa-AAaa)
84.越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，不利于抵抗不利的环境条件。（有利于）
85.Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素。(叶绿素a,b需要)
86.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多。（因果颠倒，基因选择性表达导致细胞分化）
87.tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后，都将失去生物活性。（tRNA和酶和载体蛋白不变）
88.增加光合产量应该尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用。（影响光吸收）
89.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关。（螺旋藻属于蓝藻中的颤藻）
90.池塘中的水、阳光等环境因素不属于生命系统。（属于生态系统）
91.细胞生物的遗传物质都是脱氧核糖核苷酸。（脱氧核糖核酸 ）
92.蛋白质合成过程中在核糖体内不会同时存在三种RNA。（tRNA mRNA rRNA）
93.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同。(前者协助后者主动)
94.人体细胞中，在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上人的体细胞。（人体细胞中，mRNA在细胞核中合成，而翻译过程发生在细胞质中的核糖体上，因此mRNA合成的同时不会结合核糖体）
95.有丝分裂后期含有92个DNA分子。（细胞质中还有DNA应大于92）
96.细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成。（中心体无水生成）
97.生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的。（ 有的遗传物质是RNA）
98.用纸层析法分离色素时，扩散最快的是含量最高的胡萝卜素。（胡萝卜素含量最低）
99.秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝粒分裂，作用时期是后期。（纺锤体形成，前期）
100.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1 。（F1的配子种类比例为1:1）
111.四倍体与二倍体杂交，产生三倍体属于基因重组。(染色体变异)
112.正常夫妇生了色盲儿子和正常夫妇生了既是色盲又是白化的儿子均属基因重组。(基因重组研究的是两对或两对以上的相对性状)
113.基因突变与染色体变异均可用显微镜观察到。（基因突变在显微镜下观察不到）
114.染色体结构变异有：增添、缺失、倒位和易位。(重复)
115.同源染色体的姐妹染色单体间互换片段属于基因重组。（同源染色体的非姐妹染色单体间互换片段是交叉互换，属于基因重组）
116.同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换属于易位。（易位指非同源染色体之间交换片段）
117.非同源染色体间互换片段属于基因重组。（属于易位）
118.基因工程四个步骤均有碱基互补配对。（将目的基因导入受体细胞不需碱基互补配对）
119.切割目的基因与运载体使用的不是同一种酶 （使用同种限制酶）
120.用于大田生产的优良品种一定是纯合体。（有时利用杂种优势）
121.环境能使生物产生适应环境的定向变异，基因突变的方向取决于环境。（变异不定向）
122.地理隔离必然导致生殖隔离。（例如：人，虽然存在地理隔离但没有生殖隔离）
123.自然选择直接作用于个体基因型影响种群的基因频率。(作用于表现型)
124.出现生殖隔离，则种群基因频率不一定改变。 (一定改变)
125.进化时，种群基因频率不一定改变。(进化的实质是种群基因频率的改变)
126.生物之间的共同进化就是通过物种间的生存斗争实现的。(还有种间互助和生物与无机环境之间的相互作用)
127.共同进化就是物种间在相互影响中不断发展和进化。（生物与无机环境之间的相互作用)
128.种群中若基因频率（A、a）不变，则基因型频率(AA、Aa、aa)也不变。（例如自交不改变基因频率，但改变基因型频率）

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