资源简介

(共60张PPT)
5 一个豆荚里的五粒豆
部编版四年级上册
安徒生(1805—1875)，丹麦作家。他生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂，后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，最终成为19 世纪著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”。
主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
走近作者
新知讲解
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
新知讲解
按照
豌豆
僵硬
囚犯
青苔
wān
àn
jiāng
tái
qiú
窗框
kuàng
洋溢
yì
预感
yù
揭晓
jiē
新知讲解
揭晓
豌豆
按照
僵硬
青苔
囚犯
窗框
洋溢
预感
识字游戏
新知讲解
运用：我们在大榆树下做游戏，心里多么愉快呀！
愉
yú
榆
字义：和悦，快意。
组词：（愉快）（欢愉）（不愉之色）
字义：一种树的名称。
组词：（榆树）（榆钱儿）
新知讲解
√
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
曾
cénɡ
zēnɡ
（曾经）
（曾祖父）
我想任何豌豆从来不曾（zēnɡ cénɡ）、也永远不会达到这种地步的。
.
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
读一读：我的曾（zēnɡ cénɡ）祖父曾（zēnɡ cénɡ）经是一位战斗英雄。
.
.
√
√
新知讲解
僵
恐
适
舒
按
豌
àn
wān
kǒng
shì
shū
jiāng
硬
枪
耐
探
愉
曾
qiāng
yìng
yú
tàn
nài
céng
沟
gōu
暗
àn
新知讲解
豌
wān
结构：左右
组词：豌豆苗 铜豌豆
音序：W 部首：豆
左窄右宽
豆字整体上倾、下横变为一提
夗字左右要窄、末笔弯横稍重。
易错提示：豆字的最后一笔是提哦！
新知讲解
按
àn
结构：左右
组词：按摩 按兵不动
音序：A 部首：扌
扌要窄长、横短提稍长。
女字撇点的撇短点要长、有力，上横平直要长。
易错提示：“扌”最后一笔是提哦！
新知讲解
舒
shū
结构：左右
组词：舒服 舒筋活络
音序：S 部首：人
“舍”“人”
撇长捺变为点。
“予”下边横钩的横稍长。
易错提示：右部是“予”不是“矛”哦！
新知讲解
适
shì
结构：半包围
组词：适中 适可而止
音序：S 部首：辶
辶与舌字稍宽松。
舌字上撇短而平、下边的横稍长、口字要小。
易错提示：被包部分是“舌”不是“古”哦！
新知讲解
恐
kǒng
结构：上下
组词：唯恐 惊恐万状
音序：K 部首：心
上下稍扁。
工字上横短下提稍长。
几字内有一点，心字要扁宽。
易错提示：右上部千万不要少一点哦！
新知讲解
僵
jiāng
结构：左右
组词：僵化　冻僵
音序：J 部首：亻
右边要写紧凑。
上横短，中间和最下边的横稍长，两个“田”都要扁。
易错提示：右部是三横中间夹两个“田”哦！
新知讲解
硬
yìng
结构：左右
组词：坚硬 硬抢
音序：Y 部首：石
“石”要窄小。
“更”中间一撇从上横处起笔，要长，一捺在撇下端交叉。
易错提示：右部是一长撇哦！
新知讲解
枪
qiāng
结构：左右
组词：手枪 枪林弹雨
音序：Q 部首：木
左窄右宽。
人字要宽、撇和捺靠上相交，下边横折钩要窄小、竖和弯要长。
易错提示：右下部不是“巳”哦！
新知讲解
耐
nài
结构：左右
组词：忍耐 吃苦耐劳
音序：N 部首：而
而字上横短、下框稍扁宽不封闭。
寸字的横居中稍短、中竖要长。
易错提示：左部下面不要封口哦！
新知讲解
探
tàn
结构：左右
组词：探身 探头探脑
音序：T 部首：扌
左窄右宽。
右上边是冖，下边是短撇和小点，木字横短、撇和捺要舒展。
易错提示：右部上面是“ ”，不是“穴”哦！
新知讲解
愉
yú
结构：左右
组词：欢愉 不愉之色
音序：Y 部首：忄
忄左点稍大居中、右点靠上。
俞字的人要宽展、中间有一短横、下边紧凑。
易错提示：右部中间的小横不要丢哦！
新知讲解
曾
céng
结构：上下
组词：未曾 似曾相识
音序：C 部首：日
上边的点和撇要小。
中间框扁宽、里边一竖居中、左点右撇，日字稍窄。
易错提示：第五笔是竖哦！
新知讲解
第一部分
（1—12）
详细讲述了第五粒豌豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。
先简述其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。
写豆荚成熟后，五粒豌豆被一个男孩当作玩具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。
第二部分
（13—21）
第三部分
（22—24）
找出第五粒豆的经历，给课文分段标识。
新知讲解
第一部分
（1—12）
第二部分
（13—21）
第三部分
（22—24）
五粒豌豆对自己未来的设想。
交代五粒豌豆各自的结局。
小女孩从小豌豆顽强的生命力中受到启迪和鼓舞。
新知讲解
朗读第一部分，边读边在文中勾划：五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？
思考：你觉得他们各有什么特点？
新知讲解
第一粒豌豆
第二粒豌豆
第三粒豌豆
第四粒豌豆
第五粒豌豆
现在我要飞到广阔的世界里去了！
我将直接飞进太阳里去。
我们到了哪儿，就在哪儿住下来。
该怎么样就怎么样吧！
说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？
新知讲解
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
作者用了什么手法来描写这五粒豌豆？
拟人
不满足于现状
为下文故事情节的发展埋下伏笔。
新知讲解
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
豆荚变黄了，豌豆也变黄了，形象地表明豌豆成熟了，为下文豆荚被摘下来做了铺垫。
铺垫
新知讲解
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。
语言描写
新知讲解
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
人在框里，就像人被关在一个牢房里，也像第五粒豆钻进了长满青苔的裂缝里。
囚
新知讲解
文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
虽然被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，它却因此获得了生长所需的土壤和水分，所以它才长得很好。
新知讲解
豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕
僵硬 预感 揭晓 玩具枪
青苔 囚犯 耐心 探头 愉快
窗框 曾经 洋溢
豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕
僵硬 预感 揭晓 玩具枪
青苔 囚犯 耐心 探头 愉快
窗框 曾经 洋溢 黑暗 水沟
第2课时
新知讲解
回顾五粒豌豆的志向。
第一粒豌豆
第二粒豌豆
第三粒豌豆
第四粒豌豆
第五粒豌豆
现在我要飞到广阔的世界里去了！
我将直接飞进太阳里去。
我们到了哪儿，就在哪儿住下来。
该怎么样就怎么样吧！
新知讲解
学习第二部分，说说第五粒豌豆的经历是怎样的？
豌豆发芽
豌豆苗成长
豌豆苗开花
小女孩好转
发现豌豆苗
小女孩康复
新知讲解
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
母亲向窗边走去，把窗户打开一半，“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。”
豌豆发芽
新知讲解
豌豆发芽
豌豆苗成长
豌豆苗开花
小女孩好转
小女孩康复
发现豌豆苗
新知讲解
一个“探”字将小豌豆人格化，生动形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌豆顽强的生命力。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”
小女孩发现豌豆苗
拟人
新知讲解
读课文第16自然段，母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床不能自由活动的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。
新知讲解
语言描写：小女孩的话不仅点明了小豌豆旺盛的生命力，更写出了她在小豌豆的陪伴下，重新燃起了对生活的希望。
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
新知讲解
豌豆发芽
豌豆苗开花
小女孩好转
小女孩康复
发现豌豆苗
豌豆苗成长
新知讲解
“但愿如此”。母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
“但愿如此”。母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
豌豆苗成长
母亲为什么这么做？这一行为体现了什么？
因为它使女儿对生命产生了希望
母亲用小棍子支撑豌豆苗的这一行为体现了她对女儿的关爱和支持，尽管她不相信一棵小小的豌豆苗会创造奇迹，但她还是愿意让这棵豌豆苗陪伴着生病的女儿，给她带来生活的信心。
新知讲解
引出下文豌豆苗即将开花的事。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
过渡句
承接上文
新知讲解
豌豆发芽
豌豆苗开花
小女孩好转
小女孩康复
发现豌豆苗
豌豆苗成长
新知讲解
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
豌豆苗开出了紫色的豌豆花，它的勃勃生机使病中的小女孩备受鼓舞。
新知讲解
第21自然段中为什么说“这一天简直像个节日”？
因为那一天豌豆开花了，女孩的身体状况也变好了，这一切是那么美好，就像是一个节日。作者这样写表达了他为小女孩恢复了健康，为生命美好而感到无比高兴的心情。
新知讲解
学习第三部分，简要概括五粒豌豆各自的结局。
第一粒豆
第二粒豆
第三粒豆
第五粒豆
现在我要飞到广阔的世界里去了！
我将直接飞进太阳里去。
我们到了哪儿，就在哪儿住下来。
该怎么样就怎么样吧！
第四粒豆
被鸽子吃掉。
泡得发胀。
被鸽子吃掉。
成为小女孩的花园。
新知讲解
“我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
新知讲解
不是。掉到水沟里的那粒豌豆最终会腐烂掉，“最了不起”只是它一厢情愿、异想天开的想法。而给小女孩带去生的勇气和希望的那粒小豌豆才是最了不起的。
新知讲解
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。
说说你对这段话的理解。
新知讲解
小女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这一段话也说明了最后一粒豌豆努力实现自己生命的价值，暗含了作者对最后一粒豌豆的赞美之情。
新知讲解
看视频，回顾课文，说说这个故事对你有什么启发。
新知讲解
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
拓展延伸
wān dòu
àn zhào
nài xīn
shū shì
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
jiāng yìng
（ ）
豌豆
按照
舒适
僵硬
耐心
céng jīng
（ ）
曾经
一、看拼音，写词语。
kǒng pà
（ ）
恐怕
yú kuài
（ ）
愉快
课堂练习
二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( )
A.一个长满了青苔的裂缝里
B.直接飞进太阳里去
C.落到水沟里去了
A
课堂练习
三、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（ ）
A.随遇而安,理想远大 B.充满自信,理想远大
C.重视荣誉,不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲
D
课堂练习
《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
安徒生
课堂总结
一个豆荚里的五粒豆
最初的愿望
最后的结局
赞美生命
第一粒豆 飞到广阔的世界
第二粒豆 直接飞进太阳里
第三、四粒豆 到了哪就在哪住下来
第五粒豆 该怎么样就怎么样
第一粒豆 落在水笕里，被鸽子吃掉
第二粒豆 落到水沟里，涨得要爆裂
第三、四粒豆 被鸽子吃掉了
第五粒豆 长得枝叶茂盛，开了花
板书设计
熟读课文，会认会写课文中的生字词。
说说这个故事对你有什么启发。
仿照课文，编写一个短小的童话故事。
作业布置
谢谢
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