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一年级上册
6.1 认识图形
1、通过观察实物和模型，直观认识长方形、正方形、圆柱和球等立体图形，知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。
2、在拼、摆、摸等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。
3、在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。
连一连
( )个
( )个
( )个
( )个
8
6
3
1
这些物体各是什么形状的？
这些物体各有什么特点？
1.分一分。
3.说一说。
2.摸一摸，滚一滚。
分类
形状
特点
你用了哪几种形状的物体？
活动要求：
继续
返回
长方体
返回
正方体
返回
圆柱
返回
球
返回
长方体
正方体
圆柱
球
返回
摸一摸，说一说
长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。
方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。
直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。
圆圆滚滚的，能自由滚动。
返回
连一连
你说我摸。
（1）从左边起第（ ）个是 ，
第（ ）个和第（ ）是 。
（2） 的左边是（ ），右边是（ ）。
4
1
5
圆柱
长方体
比一比。
（ ）最高，（ ）最矮。
（ ）最粗，（ ）最细。
最大的是（ ），
最小的是（ ）。
②
①
②
③
②
④
4
4
6
4
6
11
4
6
11
2
长方体：长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。
正方体：方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。
圆柱：直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。
球：圆圆滚滚的，能自由滚动。
自主练习第6、7题
再见

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