资源简介

线段 直线 射线
一、学习目标
1、认识射线、直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别；
2、会用字母正确地表示线段、直线和射线；
3、培养观察、比较和概括的初步能力。培养关于射线、直线、线段的空间观念。
二、学习重难点
重点：直线和射线的认识。直线、射线和线段的关系。
难点： 直线和射线的认识。直线、射线和线段的关系。
探究案
三、教学过程
（一）温故知新
1、情境导入。
点 点动成线
2、
（二）合作交流
认识线段、直线、射线
线段
一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作一条线段。
为了表述方便，可以用字母来表示线段。如线段________或________，或者线段l。
线段有________个端点（A、B）
直线
把线段向两端无限延长，就得到一条________。
直线除了可以用直线AB表示还可以用小写字母表示，如直线l。
直线________端点。
射线
把线段向一端无限延长，就得到一条________。
射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。
射线只有________个端点。
不能写成射线BA，因为A是端点，表示开始。
线段直线射线的区别。
填表
（三）小小裁判员
一条直线5厘米长。 （ ）
（四）小迷糊
图中有两条线段。
图中有三条线段。
随堂检测
1、填一填。
线段是（ ）的，有（ ）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（ ），（ ）（ ）端点；从线段的一端向一个方向无限延长，就得到一条（ ），（ ）只有（ ）端点。
2、判断。（对的画√，错的画×）
1）线段是直线上两点间的一部分。 （ ）
2）过一点只能画一条直线。 （ ）
3）一条射线长6米。 （ ）
4）手电筒射出的线可以被看成是线段 。 （ ）
3、数一数一共几条线段。
4、画一条线段，并标上长度。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
（二）合作交流
1、AB BA
两
2、直线 没有
3、射线 一
线段直线射线的区别。
小小裁判员
×
直线没有端点，不能量长短。
小迷糊
图中有三条线段。
随堂检测
1、填一填。
直 两 直线 直线 没有 射线 射线 一个
2、判断。（对的画√，错的画×）。
√ × × ×
3、数一数一共几条线段。
10
4、略。

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