资源简介

角的分类、画角
一、学习目标
1、利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系；
2、按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法；
3、在动手操作过程中，培养实际操作和自主探索能力，感受数学学习的乐趣。
二、学习重难点
重点：掌握角的分类以及各种角的度数。会角量角器画指定度数的角。
难点： 掌握角的分类以及各种角的度数。会角量角器画指定度数的角。
探究案
三、教学过程
（一）课前小测
用量角器量出下面角的度数。
说一说。
（1）∠1 比90°小，叫锐角。
（2）∠2 比90°大，比180°小，叫钝角。
（二）合作交流
认识认识直角、平角、周角42页角的内容。
1、三角尺上有一个直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？
得到结论：1直角=________°用符号“ ”表示。
2、角可以看作由一条射线绕着它的端点。从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
3、认识平角。
一条射线绕它的端点，旋转半周，形成的角叫做________。
1平角=________°
4、认识周角。
一条射线绕它的端点旋转，一周形成的角叫做________。
1周角=________°
知识点2: 认识锐角、直角、钝角、平角、钝角的关系
1、给下面的角标上名称。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、“＞”“＜”表示它们的关系。
锐角○直角○钝角○平角○周角
3、拼一拼，想一想，填一填。
1平角=（ ）直角
1周角=（ ）平角=（ ）直角
知识点3：画角
画一个60°的角。
画角的步骤：1画、2点、3连、4标。
（三）小小裁判员
大于90°的角是钝角。 （ ）
（四）小迷糊
课本上的直角和门窗的直角比（ ）大。
随堂检测
1、连一连。
等于180° 周角
小于90° 钝角
大于90°而小于180° 直角
等于360° 平角
等于90° 锐角
2、精挑细选。
下列各角是锐角的是（ ）
A 160度 B 32度 C 90度 D 181度
3、想一想，填一填。
1）1平角=（ ）直角，1直角=（ ）平角
2） 1周角=（ ）直角，1周角=（ ）平角
4、画一个75°的角。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
41° 90° 112°
（二）合作交流
90
平角 180
周角 360
知识点2: 认识锐角、直角、钝角、平角、钝角的关系
平角 周角 钝角 锐角 直角
＜ ＜ ＜ ＜
2 2 4
知识点3：画角
小小裁判员
×
大于90°而小于180°的角才是钝角。
小迷糊
一样大。
随堂检测
1、连一连。
2、精挑细选。
B
3、想一想，填一填。
2 4 2
4、画一个75°的角。

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