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6.1 口算除法
探究案
一、合作探究
探究一：整十数除整十数
1.有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
从中你能获取什么数学信息？怎样解决这个问题？
知道了有80面彩旗，每班要分20面，求能分给几个班，就是求80里面有几个20，应该用（ ）法解答。
列式：
怎样口算80÷20呢？先自己想一想、算一算，再说给同桌听一听。
交流，预设可能会有以下两种口算方法：
（借助小棒来理解算法）
A．因为（ ）个20是80，所以80÷20＝（ ） 这是想乘算除。
B．因为8÷2＝（ ），所以80÷20＝（ ） 这是根据计数单位的组成。
为什么可以不看这个“0”？ ( 80÷20可以想“8个十里面有几个二十？”) 这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法。
试一试：
40÷20＝ 100÷20＝
60÷20＝ 90÷30＝
2. 83÷20≈ 80÷19≈
你能知道题目要求我们做什么吗？你怎么知道的？你是怎样计算的？和同学们交流一下。
求83除以20、80除以19大约得多少，从题目中的约等号看出不用精确计算。
83≈80，80÷20＝（ ），所以83÷20≈（ ）。
19≈20，80÷20＝（ ），所以80÷19≈（ ）。
小结：用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十数来估算。
试一试
42÷20≈ 103÷20≈
62÷20≈ 93÷30≈
探究二：整十数除几百几十
1. 150÷50＝
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
想：A．（ ）个50是150，150÷50＝（ ）。
B．15÷5＝（ ），150÷50＝（ ）。
这一题跟刚才分彩旗的口算方法有不同吗？
都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。口算时，可以用自己喜欢的方法来口算。
2.试着想一想，该怎么估算。
122÷30≈ 120÷28≈
你能估吗？请先估算，再把你的估算方法与同学交流，看看能否互相借鉴。
总结方法：与刚才的83÷20≈和80÷19≈这两道题一样，都是用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十、整百或几百几十来估算。
二、随堂检测
1. 180÷30＝ 240÷40＝
184÷30≈ 240÷37≈
420÷60＝ 210÷30＝
420÷62≈ 210÷29≈
2.课件练习
3. 30×2＝ 40×3＝
60÷30＝ 120÷40＝
80×3＝ 90×5＝
240÷80＝ 450÷90＝
4.口算下面各题，看看谁能全对。
5.
6.
看完这本书大约需要几个月？
参考答案
随堂检测：
1. 6 6 6 6
7 7 7 7
2. 3 3 3 3 2 2
3. 60 120 2 3 240 450 3 5
4. 1 6 9 2 5 7
5. 240÷30＝8（包）答：要捆8包。
6. 无论大小月，每月都是30天左右，因此我们按每月30天来计算。
120÷30＝4（个）
答：看完这本书大约需要4个月。

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