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7.2 认识条形统计图（以1代2）
探究案
一、合作探究
同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？
现在我们看一看四(1)班的同学们最喜欢的早餐是什么？
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
观察统计表，说一说得到的数据。
最喜欢的早餐是牛奶的有（ ）人。
最喜欢的早餐是豆浆的有（ ）人。
最喜欢的早餐是粥的有（ ）人。
我们可以用条形图把统计结果表示出来。
这里有两幅条形图，请你选择一个条形图把统计结果表示出来。
在组内汇报各自绘制的条形统计图，各组汇报并展示各自的条形统计图。
观察两个条形统计图并说出区别。
左边这个条形统计图1格表示（ ）个数据。
右边这个条形统计图1格表示（ ）个数据。
思考：观察两个条形统计图，你认为用哪个表示这里的数据比较合适，为什么？
右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每格代表2人更简洁。
总结：有时由于数据偏大，在画条形统计图时为了方便可以用1格表示2个数据。
根据条形统计图能得到哪些信息？能提出哪些数学问题？
最喜欢（ ）的人数最多。如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
组内讨论，各组汇报。明确可以用半格表示1人。
二、随堂检测
1.同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
下面是四（1）班同学调查的结果。
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。
通过条形图你获得了什么信息？
2.
根据上面的条形图填一填。
参考答案
随堂检测：
1.
1 2 喜羊羊最受同学们喜爱……
2.

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