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(共10张PPT)
立定跳远
尊敬的评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《立定跳远》，接下来，我将以新课程标准为指导，以“健康第一”的教学思路为依据，结合学生的身心发展，对本课程的教学进行阐述。
开篇
目录
01
教材分析
02
学情分析
03
教学方法
学习方法
04
教学过程
05
教材分析
√
教学地位
本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平一：二年级，是在一年级跳跃与游戏的基础上进行教学的，同时也是为了后面学习蹲踞式跳远奠定了基础，该内容的学习不仅可以提高低年级的腿部力量、腰腹力量，同时，对提高学生的动作协调性和跳跃能力也有促进作用。
教材分析
学情分析
教学方法
教学过程
学习方法
教材分析
√
教学重点和难点
重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。
难点：上下肢的协调配合，双脚轻巧落地。
教材分析
学情分析
教学方法
教学过程
学习方法
教学目标：
认知目标：使学生了解立定跳远的动作方法和要领，激发学生的参与兴趣。
技能目标：使90%的学生掌握立定跳远的动作方法和要领，发展身体的协调性和跳跃能力，提高学生的腿部力量和腰腹力量。
情感目标：通过比赛的形式培养学生的团队意识和拼搏精神。
√
学情分析
小学二年级学生个性天真、活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强，所以在本课教学内容的设计中，根据二年学生的心理和生理特征，采用以游戏练习为主线，注重启发诱导，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
学情分析
教材分析
教学方法
学习方法
教学过程
教学方法
教法采用以学生为主体，教师为主导，激趣导入，讲解示范，尝试性练习、正误对比式练习来引导学生自主学练，并结合游戏比赛来提高学生的学习兴趣。
学情分析
教学过程
教材分析
教学方法
学习方法
学习方法
学法采用自主学练，分组练习的形式进行教学，再加上教师的共同参与，提倡互帮互学。
学情分析
教学过程
教材分析
教学方法
学习方法
教学过程
在整个教学过程中力求以学生的身心健康为第一中心，因此根据教学内容，我将教学过程划分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
教材分析
教学方法
学习方法
学情分析
教学过程
教学过程
开始部分
开始上课
体委整队
报告人数
师生问好
安排见习生随堂听课
揭示课题
准备部分
基本部分
结束部分
慢跑200米
定位徒手操
专门性准备活动
跳单双圈与游戏
准备活动避免出现运动损伤
安全提示
新授部分：立定跳远的教学
尝试性练习
教学实践练习：青蛙过河接力赛
辅助内容：传球比快小游戏（兼顾上下肢协调发展）
整队
放松拉伸
课堂小结
师生交流
整理器材
师生再见

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