资源简介

11.4电流
学习目标：
初步掌握电流的方向，自由电荷定义电流的概念和单位会进行简单的单位换算计算．
知道电流表的符号和用途．知道电流表的正确读数方法、电流表的使用规则．
探究串联电路和并联电路的电流关系。
重难点：电流的概念
学习活动：
一、自主预习：
电流的形成：
电流的方向：
金属导体导电靠 。
电流符号： 单位：
电流表的符号： 量程： 、 ；分度值 、 ；
电流表的使用规则： 。
串联电路电流规律：
并联电路电流规律：
二、探究新知
任务一：电流的概念和单位，并能理解其物理意义，会进行简单的计算．
自学课本，回答下列问题：
1、自由电子 ；自由电荷： 。金属导体导电靠： 。
2、当导体中的电荷沿 方向移动时，导体中就形成电流。（一定）
3、在电源外部，电流从电源的 极流向 极。（正　负）
结合小灯泡发光的实验分析出可以利用电流的热效应大小来判断电流的大小．
4、电流的符号：
单位： （安A　毫安mA　微安μA）
单位换算：1 A＝1 000 mA 1 mA＝1 000μA（科学家安培的生平）
应用：查表11-2，认识常见电器的电流值。
任务二：电流表的正确读数方法、电流表的使用规则．
观察桌面上的器材，例如零刻度线在左边的、左面是负刻度的、一个负两个正接线柱的、一个正和两个负接线柱的电流表
一位学生介绍电流表的符号和用途．．
1．电流表的符号：
2．电流表的作用： ．（测电流）
3、电流表的读数：
学生自行设计方法，用实验探究电流表的一些问题如：电流表的三个接线柱的用途和用法；电流表的两个量程、最小刻度；电流的读数．
量程：0－0.6A；0－3A 对应的最小刻度：0.02A；0.1A
三．电流表的使用
结合电路图来帮助学生学习电流表的四个使用规则，学生感受电流表是如何在电路中连接的．
1．电流表要 在电路中（串联）
2．正负接线柱的接法要 ：电流从 流入，从 流出．（正确　正接线柱　负接线柱）
3．被测电流不要超过电流表的 ：先选用较大量程，用导线 ．（量程　试触）
4．绝对不允许 而把电流表直接连到电源的两极上．（不经用电器）
任务三：用电流表测电流
学生依据课本图11-38 11—39设计实验方案课题有：电流表的应当如何连到电路中；分析电路中电流表的作用；怎样才能安全使用电流表．分析电路中电流的关系。
从测量结果中你得出什么结论？
串联电路中，各处的电流都 。即：I=I1 I2（相等　＝）
并联电路中，干路中的电流等于各处的电流 。即：I=I1 I2（之和　+）
三、自我测评
8安培=______毫安=________微安
安培表若使用0～0.6安培量程，示数为_____安培，若使用0～3安培量程，示数为_______安培。
关于电流的方向，下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　［　　］A.自由电荷定向移动的方向就是电流的方向
B.负电荷定向移动的方向和电流的方向相反
C.金属导体中自由电子移动的方向和电流的方向相反
D.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
4、如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　）
A． 两灯泡串联 B． 电流表测的是总电流
C． 电流表测的是L1的电流 D． 开关只能控制L2
5、如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：①　 　；②　 　；③　 　．
6、小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.1 0.12 0.22
第二次测量 0.2 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.3 0.55
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
在拆接电路时，开关必须________。
上面设计的表格中存在的不足之处是________
表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。
四、课堂小结
电流的概念和单位、物理意义．
电流表的符号和用途、读数方法、使用规则．
串联电路和并联电路的电流关系。
五、课后反思：学习中，还有哪些不足？
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