资源简介

11.8 变阻器
学习目标：
一、知识与技能
1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。
2、知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。
3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。
4、会使用电阻箱并能正确读数。
二、过程与方法
1、体会利用学过的知识制作滑动变阻器的实际意义。
2、通过电阻箱与滑动变阻器对比，体会电阻箱是可以准确读数的变阻器。
三、情感、态度与价值观
通过滑动变阻器的学习，提高把知识转化成技术的意识，在实验过程中，培养科学态度。
学习过程：
一、课前预习：
滑动变阻器的构造： 。
滑动变阻器的原理： 。
滑动变阻器的使用方法： 。
变阻器分为 和 。
学习新课：
情景引入
剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。现在你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？
（学生尝试）
自主探究一：
任务一：滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号
学生活动：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，改变电阻有哪些方法呢？
1、 。
2、 。
3、 。
比较而言， 简单易行。
学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。
长导线使用起来不方便，怎么办？
如何改进？
出示滑动变阻器，同桌介绍结构、探究原理、作用、认识铭牌。
1、滑动变阻器的构造有： 。
2、滑动变阻器的原理： 。
3、滑动变阻器的作用： 、 。
结构示意图及符号：
自主探究二：
任务二：会正确连入电路并会正确使用
学生活动：依据课本图11-69，连接电路，探究滑动变阻器的使用方法。
滑动变阻器应 在电路中。
滑动变阻器的接线柱应 来连接。
滑动变阻器的铭牌“50Ω.2A”的意义为 。
使用前，滑片 。
应用：电位器的实质是 。
自动测定油量装置
自主探究三
任务三：会使用电阻箱并正确读数。
观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱，并尝试连接。
1、变阻箱能 ，不能连续的改变电阻。
2、变阻箱的阻值范围：
3、变阻箱的原理：
自主测评
1.滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，其原理是通过改变合金线在电路中的
来改变电阻的大小。
2.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 （ ）
A当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短
B 当它们材料、粗细都相同时，乙线长甲线短
C 当它们材料、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D 甲、乙两段电阻线材料、长短、粗细不可能完全相同
3.将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是 （ ）
A a和b B b和d C a和d D b和c
4.根据下面各图，写出所求物理量的值。
（4）R=____
5、如图11所示，电源电压为12 V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。
四、小结
本节课，我们有哪些收获？
五、教后反思：
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