资源简介

千米和米的换算、解决问题
一、学习目标
1.在知道1千米=1000米的基础上,学会根据米与千米之间的这种关系进行简单的换算。
2.在初步建立1千米长度概念的基础上,加深对千米的认识,感受千米在生活中的应用价值。
3.了解常见物体的运行速度,提高运用和千米相关的知识解决实际问题的能力。
二、重点难点
重点：学会根据千米与米之间的进率进行简单的换算。
难点：正确解答与千米相关的实际问题。
探究案
三、教学过程
温故知新
1.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。
2.在括号里填合适的长度单位。
（一） 合作交流
上节课,我们认识了长度单位“千米”,知道了1千米=1000米。那么根据千米与米之间的进率,你能正确换算吗
3千米＝（　 ）米，你是怎么想的？
我是这么想的：1千米是1000米，3千米是（ ）个1000米。
3千米＝（ ）米
5000米＝（　 ）千米，你是怎么想的？
我是这样想的：1000米是1 千米，5000米里面有（ ）个1000米。
5000米＝（　 ）千米
小结：千米和米的换算
（二）规律探究
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。说说你的办法。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是（ ）米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是（ ）米。
也就是说我们可以通过步长和走的步数来计算教室的长与宽。
你能用上面的方法估一估，看看从你家到学校大约有多远吗？
100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约（ ）米。
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约（ ）米。
……
路程远一些，怎么办呢？
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约（ ）米远。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
今天回家，和家长一起去走走看！
小小裁判员
判断:70千米和7000米同样长。 （ ）
小迷糊
比一比。
100毫米〇1分米　 800米〇8千米
随堂检测
1.做一做。
2.填空
300厘米＝（ ）米
4千米＝（ ）米
700米＋300米＝（ 　 　 ）千米
3千米－1千米＝（ ）米
3.小帅跑了5圈，他一共跑了几千米？
4.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？ 把最近的路线描出来。
5.
（1）从学校到少年宫比到体育场近多少千米？
（2）从体育场经过学校到少年宫一共要走多少千米？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
1.
2.米 千米 千米 米
小小裁判员
×
做题时要把两个不同的长度单位换算成相同的长度单位再比较。7000米=7千米，70千米>7千米。
小迷糊
= <
随堂检测
1.1000 2 3000 3
2.3 4000 1 2000
3.400×5＝2000（米）2000米＝2千米 答：他一共跑了2千米。
4.
300＋470＋150＝920（米）
答：要走920米。
5.3000－2000＝1000（米）＝1千米
答：从学校到少年宫比到体育场近1千米。
3000 + 2000＝5000（米）＝5千米
答：从体育场经过学校到少年宫一共要走5千米。

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