资源简介

口算乘法
一、学习目标
1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，体会算法多样化；
2.掌握两位数乘一位数（不进位）口算方法，理解算理；
3.为学习笔算乘法和除法试商作准备。
二、重点难点
重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。
探究案
二、温故知新
1.口算。
3×5= 8×9= 9×5=
2×6= 6×7= 7×4=
2.四年级植树多少棵？
三、教学过程
（一）情境导入
同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。
（二）合作交流
1. 仔细观察，你知道了什么？
2.你能提出用乘法计算的问题吗
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
列式：
20×3=？
60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？
方法一：20×3可以看作3个20相加，用加法计算：
方法二：20是2个十，2个十乘6是（ ）个十，就是（ ）
怎样快速计算出得数？
试一试。
70×2＝
5×40＝
想一想：200×3＝
200×3=600,200就是2个百,2个百乘3是（ ）个百,就是（ ）。
在计算过程中，你发现了什么？
说一说整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？
整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。
（三）规律探究
两位数乘一位数：
先看题,说说你了解到哪些信息。(教材第57页例2)
坐过山车每人12元,要求计算3人要多少钱。
你怎样理解题意的 该怎么解答
每人12元,3人需要的钱数就是12的3倍,求一个数的几倍是多少用乘法计算,所以列式为12×3。
该怎样计算呢
方法一：12×3可以看作3个12相加12+12+12=（ ）
方法二：借助摆小棒算出来的,先在第一行摆1捆和2根小棒表示每人12元钱;然后在第二行、第三行分别这样摆小棒,这样就表示出了3人需要的钱数。这时整捆的小棒数是3捆,1捆表示1个10,3捆就是10×3=30(根);单根的小棒数是每行2根,3行就是2×3=6(根);所以一共就是30+6=36(根),也就是说3人需要的钱数是12×3=36(元)。
想：12可以分成10和2。
10×3=（ ）
2×3=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
试一试：
21×4＝
23×2＝
在计算过程中，你发现了什么？
小结口算两位数乘一位数：
把两位数分成整十数和一位数，分别乘一位数后再相加。
小小裁判员。
判断:34×2=68；500×8=400。 （ ）
小迷糊。
整十数乘一位数且积是120的乘法算式,你能写出多少个
随堂检测
1.
2.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？
3.
4.青蛙跳荷叶。
5.一共400箱，6次能运完吗？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
1.15 72 45；12 42 28
2.20 × 2 = 40（棵）答：四年级植树40棵。
试一试。
140 200 600
84 46
小小裁判员。
×
第一小题计算正确。第二小题在口算整百数乘一位数时,500看作5来口算,五八四十,在结果的末尾要加上两个“0”,就是4000。
小迷糊。
30×4=120　　40×3=120　　20×6=120　　60×2=120
随堂检测
1.80 800 8000 54 540 5400
小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.
预设1：
4＋4＝8（时）
50×8＝400（人）
预设2：
50×4＝200（人）
50×4＝200（人）
200＋200＝400（人）
3.720 62 3500 66 360 39
4.360 630
5.6×70＝420（箱） 6×72＞420＞400
答：6次可以运完。

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