资源简介

四边形的认识导学案
一、学习目标
1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形；
2.培养观察比较和概括抽象的能力；
3.感受生活中的四边形无处不在，体会数学与日常生活的联系，进一步激发学习兴趣。
二、重点难点
重点：认识四边形。
难点：了解四边形的特点，能区分和辨认四边形。
探究案
二、温故知新
1.找出下列图形中的直角。
2.选择七巧板中的两块板拼直角，试试看！
三、教学过程
（一）课前小故事
图形的世界是一个美丽的世界，我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的，今天我们就一起走进图形的世界。
（二）合作交流
你认识下面这些图形吗？
从中你能找到由四条线段围成的图形吗？
（三）四边形的特点
把你认为是四边形的图形圈出来
在小组里说一说四边形有什么特点？
交流：
边：
角：
小结：像这样有（ ）条边和（ ）个角的图形就是四边形。
这里还有一些图形，请你判断一下它们是四边形吗？
说说为什么不是？四边形光有四条边行吗？是怎样的四条边？
提示：直的
说说身边哪些物体的表面是四边形。
提示：比如课桌的面是四边形。
你能找出这么多表面形状是四边形的物体，看来数学就在我们的身边，只要留心观察就会发现很多数学问题。
小小裁判员
判断：有四条边的图形是四边形。 （ ）
小迷糊
下面哪些图形是四边形。
随堂检测
1.生活中有很多有趣的四边形，试着找出你生活中的四边形吧，列举两到三个即可。
2.在下面的点子图上画出两个不同的四边形。
下面的图形中分别有几个四边形？
4.判断：
是一个四边形。（ ）
四边形的四条边都是直的。（ ）
不是一个四边形。（ ）
5.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到鱼，请你帮助小猫画出路线。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
1.
这每一幅图形中还有其它的直角吗？试着继续找找吧！
2.
还有其它拼法吗？继续拼拼看吧！
小小裁判员
×
对四边形的概念理解不透，对四边形的特征没有形成完整的概念。四边形的四条边是直的，如果是曲边就不是四边形了；四边形除了有4条直的边以外，还有四个角，如果只有4条直的边，没有围成封闭的图形，也不是四边形。
小迷糊
随堂检测
（答案不唯一）
2.
（答案不唯一）
3. 10个 2个
× √ √
5.

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