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统编版六年级语文上册课时学案
5.七律 长征
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：抓住重点词、句、自然段，体会草原迷人的景象。学习作者抒发情感的表达方法，积累好词佳句。
思维能力：学习作者细致观察和描写生动的方法，培养探索创新、积极思考的习惯。
审美创造：揣摩、品味文中优美的语言，感受草原的美，激发学生对大自然的热爱之情。
1.轻声读课文，扫清生字障碍。
生字 音节 部首 组词 生字 音节 部首 组词
律 崖
渡 索
2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.放声读律诗，读通顺流畅，理解重点词语。
三军： 。
尽开颜： 。
乌蒙： 。
五岭： 。
等闲： 。
4.查阅资料，了解作者及作品，提出有价值的问题。
相关资料：
提出问题：
5.思维导图。
6.理解重点句子。
（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。。
（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
7.文章主题。
8.课后习题。
朗读课文，画出朗读节奏，读出磅礴的气势。
9.小练笔。
红军长征途中，战士们经历了重重困难，最终取得了长征的胜利。你知道红军长征途中发生的哪些感人故事？与大家交流。
参考答案：
1.轻声读课文，扫清生字障碍。
生字 音节 部首 组词 生字 音节 部首 组词
律 lǜ 彳 规律 崖 yá 山 山崖
渡 dù 氵 渡河 索 suǒ 糸 绳索
2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
略
3.放声读律诗，读通顺流畅，理解重点词语。
三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。
乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼里。
4.查阅资料，了解作者及作品，提出有价值的问题。
略
5.思维导图。
略
6.理解重点句子。
（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。。
“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险 全无惧色。“ 等闲” 两字则将困难轻轻一瞥加深了对“ 不怕” 的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
运用对偶的修辞方法承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”极言山势雄险，后用“细浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表现出了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神
（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
颈联承接“万水”概括了巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。“暖”字写出了金沙江风高浪急、雾水飞溅的实景烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战飞夺泸定桥的壮烈情景。
7.文章主题。
这首诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神。
8.课后习题。
朗读课文，画出朗读节奏，读出磅礴的气势。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
9.小练笔。
略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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