资源简介

北师大版（2013教材）初中九年级14.1简单的磁现象导学案
一、学习目标：
1．复述磁性、磁体、磁极的定义，确认磁体具有磁性和指向性．
2．说出磁极间相互作用的规律．
3．说出什么是磁化，举例说明磁性材料的应用．
4．会用磁的有关知识，解释简单的磁现象．
二、学习过程：
（一）自主预习：
1．磁性：磁铁能吸引___________等物质，磁体的这种性质叫做磁性．
2．磁体：具有___________的物质叫磁体．人类最早认识的磁体是天然的铁矿石，叫___________.
3．磁极：磁体上___________的部分叫磁极．每个磁体都有___________个磁极．
4．磁体的指向性：可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时，总是一端指南，另一端指北；指南的磁极叫_______，用“___”表示，指北的磁极叫______，用“____”表示．
5．磁极间的作用规律：同名磁极相互___________，异名磁极相互___________．
6．磁化：使___________的过程叫做磁化． 叫软磁材料； 叫硬磁材料。
（二）合作探究
合作探究一、磁体与磁极 阅读课文P136第一二段，动手做观察与思考的实验,并回顾小学自然课里学过的简单磁现象，思考并回答以下问题：
（1）用磁体去靠近铜、铁、铝、木条、塑料等物体，观察现象并思考：什么叫磁性 “磁铁只能吸引铁”这种说法对吗
（2）如图14-1所示，将一根条形磁体放入一堆铁屑中，磁体各部分吸引铁屑的能力是一样的吗 根据什么现象来判断这种能力的强弱 为什么叫做磁极
（3）如图14-2所示，将一根条形磁体挂起来，使它能够水平地自由转动，它最终将静止在什么方向？怎样表示南北磁极 磁极间的相互作用是怎样的
2．应用上面你知道的知识，思考：怎样判断钢棒是否有磁性 你能想出几种种方法？
3．动手做图14-3、图14-4的实验，阅读课文P137第一段并回答：
（1）什么叫做磁化
（2）什么是永磁体
合作探究二 磁性材料
（1）什么是磁性材料
(2)什么叫做软磁材料，例子 什么叫做硬磁材料、例子
（三）当堂练习
1．具有磁性的物体叫________．磁体上磁性最强的部分叫做________．原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做________．
2．可以自由转动的小磁针静止时，指南的一端叫________极，用符号________表示；指北的一端叫________极，用符号________表示．
3．磁极性相互作用的规律是________相斥，________相互吸引．
（四）自主测评
1．有两根外形完全相同的钢棒甲、乙，按图1中第（1）种情况放置，手拿住a时，b不掉下来；按第（2）种情况放置，手拿住b时，a会掉下来．由此可知：________有磁性，________没有磁性．
2．一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是
A．一个 B．两个 C．零 D．上述三种都可能
3．如图2所示，两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会（　　）
A.相互靠近　　 B.相互远离　C.落下　　D.静止不动
4．下面4个实验中，能确定钢棒具有磁性的是
A．用细线将钢棒吊起来，使它在水平面内自由转动，静止时总是指向一定的方向
B．用钢棒的中间部分接近铁屑、大头针，发现不能吸引
C．用钢棒接近条形磁体时被吸引
D．用钢棒*近条形磁体，发现相互排斥
5．王平同学的铅笔盒里放着一块磁铁和一把钢制小刀，过了一段时间，他发现这把小刀能吸引大头针，这是什么缘故？
6．如图3所示，弹簧测力计下挂一铁球，让弹簧测力计水平经过一条形磁铁，则弹簧测力计的示数（ ）
图3
A．不变
B．增大
C．逐渐减小
D．先减小后增大
（五）课堂小结：本节课你学到了什么内容？有什么收获？
（六）学后反思：
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