资源简介

3.1运动与静止
学习目标：
1．知识与技能
（1）知道什么是机械运动；
（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；
（3）知道自然界中的机械运动类型．
2．过程与方法
通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力．
3．情感态度和价值观
通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理．
自主预习：
1、什么叫参照物？
2.什么叫机械运动？
3.怎样理解运动和静止的相对性？
4.什么叫直线运动和曲线运动？
学 习 过 程
合作探究一
组织学生观看录像1并提出问题：你怎么判断汽车、轮船、飞机等物体是运动还是静止的？
通过观看此录像和思考教师提出的问题，使学生明白要判断一个物体是运动还是 ，首先要选一个地面上 （填“运动”或“不运动”）的物体作参照，看一看要研究的物体与所选的参照物体的 是否发生变化，如果发生变化，说明是运动的，反之是
组织学生观看录像2并提出问题：窗外的树木真的向后退了吗？江两岸的青山真的向后移了吗？张开伞后运动员真的上升了吗？以上的现象怎样解释呢？ 通过观看此录像和思考、讨论教师提出的问题，使学生理解，当选择运动的物体为参照物时，“静止的物体”就会 起来．
合作探究二
叫做参照物． 通常情况下我们都选择 为参照物。
机械运动： 叫做机械运动，简称运动．
合作探究三
运动与静止的相对性：判断一个物体是 的，还是 的，与我们所选的 有关．选不同的 ，对物体运动的描述就有可能不同．所以，运动与静止是相对的，都是相对于 而言的．
合作探究四
组织学生观看课件并提出问题：物体的运动按照经过的路径可以分成哪几类？同学们概括总结： 直线运动： 叫做直线运动。曲线运动： 叫做曲线运动． 通过观看电影、电视剧或观看有关机械运动的录像片，记录有关机械运动的现象，用机械运动的相对性进行解释．说明分别选择什么物体为参照物，摄像师怎样操作才出现这样的效果．
自主测评：
1、物理学中把一个物体相对于另一个物体＿＿＿＿＿的改变称为机械运动，这里所说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做＿＿＿＿。
2、甲同学在校门口值勤，看到乙同学在东风吹下飞快地骑自行车由东向西而来。到校门口乙同学下车后说：“刚才骑车时西风差点把我的帽子刮下来。”两人对风向的说法不同的是，甲同学以＿＿＿＿为参照物，说风是东风，乙同学以＿＿＿＿为参照物，说风是西风。
3、物理学里把________的变化叫机械运动。同一个物体，它是________还是______，取决于所选的___________，这就是_______和________的相对性。
4、正在向南行驶的甲车上的乘客，看到向北行驶的乙车从旁驶过，感到乙车开得特别快，那么，这个乘客所选的参照物是：（ ）
A．甲车 B．乙车 C．地面 D．太阳
5、有甲、乙两物体分别以2m/s和3m/s的速度一前一后地同向而行。问：用下列的哪个物体作参照物时，甲的速度最小？（注意：不能选甲本身作为参照物）（ ） A．行人 B．地球 C．乙物体 D．路边的树
6、直升飞机的驾驶员看到云层向下移动，这是以_________为参照物，若以云层为参照物，飞机正在____________。
7、在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙两辆汽车顺序向北行驶，甲车比乙车快。问： （1）以什么为参照物，两辆车均向北运动？
（2）若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？
（3）若以乙车为参照物，甲车向什么方向运动？
（4）以什么为参照物，两辆车均向南运动？
8、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙在向上运动，你能判断，甲、乙、丙三架电梯相对地面的运动情况吗？
课堂小结：
我的收获：
我的疑惑：
学后反思
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