资源简介

5.3学生实验：探究——平面镜成像特点导
学习目标
1能指出生活中常见的平面镜，能分清像和物 ；
2能说出平面镜成像的特点；
3会利用平面镜成像特点解决平面镜的相关问题；
4 能举例说出平面镜在生活中有哪些应用
重点：1、能指出生活中常见的平面镜，能分清像和物；
2、能说出平面镜成像的特点，并会通过实验进行探究；
3、会利用平面镜成像特点解决平面镜的相关问题
难点：如何利用手中的器材科学的探究出平面镜成像的特点
学法指导 先通过阅读教材，勾画出平面镜成像的特点。再完成预习测试。依据发现的问题在阅读教材，解决问题。
自主预习
1.烛焰发出的光是沿________ 传播的，光照到镜面上会发生_________.
2.如图4所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图5中的（　　）
3、“平面镜成像特点”的实验中，使用的器材主要有_________、 __________、_ ________、________、 __________等。
4、物理学中把能呈现在光屏上的像叫__________ ；把不能呈现在光屏，只能用眼睛直接看到的像叫 _________ 。
5.平面镜成的像是_____ 像，像与物体的大小 _______ ，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离________ ，像与物体关于平面镜 _________.
学习过程
借助身边的器材思考以下问题：领到器材后小组内讨论如何验证猜想，
合作探究：平面镜成像的特点（重、难点）
平面镜 平面镜就是镜子，因为它的表面是平而光滑的，所以取名平面镜，它的最大特点是可以成像，所以人们通常用它来梳妆打扮，镜中的人或物称为“像”，镜外的人或物称为“物” 。除了镜子以外还有哪些物体有类似镜子的特征？
平面镜成像的特点
猜想：_____________________________________________________________
请根据发给你的器材或你身边的工具设法验证刚才的猜想是否正确
实验提示：
1 为什么很难比较像与物的大小？
2 用平面镜后找不到像的位置，那么怎么处理？ 如果镜子是透明的能否找到像的位置呢？ 怎么让镜子变成透明的？ 找到像后怎么和物比较大小？ （提示：用玻璃板代替镜子；用一个与物体大小相等的另一物体，放到像的位置上去与像比较）
3.物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离有什么关系？如何测量更加简洁？
完成表格
次数 物体到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离 物与像的大小比较(大于、小于、等于)
第一次
第二次
第三次
结论： （1）像与物外形和大小均完全________ ； (2) 物体所成的像是____(填“正立”、“倒立”) _____(“实”、“虚”)像；像与物_______相反； (3)像到镜面的距离与物到镜面的距离_______，且像与物的连线垂直于镜面（像与物关于镜面______）。
展示环节：要求展示小组演示实验过程并说明平面镜成像特点，（板书平面镜特点）
合作探究二、平面镜成像原理：
阅读课本，点光源S向四处发光，一部分射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，引起视觉。根据光沿直线传播的原理，我们感觉光好像是从图中的S’发出的，而实际上S’并不存在，因此我们把S’叫做S的虚像。准确来说，是S发出的光经平面镜 以后射入眼睛的。
小结：平面镜成像的原理是：光的 。
讨论：平面镜作用是① ② 其在生产和生活中的应用有① ② 等
小结：本节课所学的主要内容有什么？你有什么收获？
自主测评
1．一位同学站在平面镜前并向平面镜靠近，则他在平面镜中的像应该（　　）
A．远离平面镜，且大小不变 B．面镜，且大小不变 C．远离平面镜，且越来越小 　D．面镜，且越来越大 　 2．为了在雨后晴朗的夜晚不会踩到地面上的积水，以下的判断中，正确的是（　　）
A．迎着月光走时，地上发亮处是水；背着月光走时，地上暗处是水
B．迎着月光走时，地上暗处是水；背着月光走时，地上发亮处是水
C．无论迎着月光走，还是背着月光走，地上发亮处都应是水
D．无论迎着月光走，还是背着月光走，地上暗处都应是水
3．桥在河里的倒影和“立竿见影”的影，从它们的成因来看原理不同。前者遵循的是光的_____________定律，后者是由光的______________规律决定的。
4．夜晚，我们在池边可看到岸边路灯倒映在水中，这是光的_________形成的，若池水深2m，路灯到水面的垂直距离为8m，则灯在水中的像到灯的距离应为_________m。
5.图所示，在图中画出发光点S和它在平面镜中的像S′。
学后反思：
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