资源简介

2.1.2空气讲义
【学习目标】
1.知识与技能：了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
2.过程与方法：通过了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
3.情感、态度与价值观：逐步树立关注社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
【预习检测】
1、排放到空气中的有害物质，大致可分为_________和_________两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多是_________、_________、_________等。这些气体主要来自_________的燃烧和_________等。
2、氧气的作用有哪些：
3、氮气的作用有哪些？
探究导学案：
【探究题型一】：空气是一种宝贵的资源
【考查知识点归纳】：
1、氧气可以供给呼吸、支持燃烧，它的的用途：_________、_________、_________、_________、等
2、你们知道为什么要在装入零食的食品袋中充入氮气吗？说明氮气_________。
3、(1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧 说明氮气_________。
集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗 这种现象说明氮气：_________。
通过日常生活对空气的观察，并结合物理性质的概念，你能描述氮气的物理性质吗
物质 颜色 状态 气味 标准状况下的密度 熔点 沸点 是否易溶于水
氮气 1.251 g·L-1 -209.9 ℃ -195.8 ℃
稀有气体：稀有气体曾叫做_________。这是由于稀有气体性质_________，人们在发现它们的时候普遍认为这些气体不能跟其他物质发生化学反应。但随着科学技术的发展，人们发现有些惰性气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质，于是又把它们改作为稀有气体。稀有气体的用途：_________、_________、_________等
【探究题型二】：保护空气
【考查知识点归纳】： 保护空气
1、在你身边发生过哪些污染空气的现象
2、空气污染的来源 _________、_________、_________等方面。
空气污染的有害气体_________、_________、_________。
3、大气污染会造成哪些危害
4、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么
【例题】：
1.下列过程不会对空气造成污染的是（ ）
A.人和动物呼出的二氧化碳
B.煤燃烧产生的烟雾
C.汽车尾气排放的烟雾
D.石油化工厂排放的废气
2.北京市出现了大范围的扬沙天气，此天气使空气中增加了大量的（ ）
A.一氧化碳
B.可吸入颗粒物
C.二氧化氮
D.二氧化硫
3、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
4、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）
A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
5.大型遥控飞艇，为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）
A．氢气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳
【探究总结】：
了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。
知道空气污染的来源、危害以及防治措施。
参考答案
预习检测
1、烟尘、有害气体、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、燃料的燃烧、工厂废气的排放等。
医疗急救、潜水、登山、炼钢、气割等；
化工原料、保护气、医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下手术等。
【例题】
1.A 2、B 3、C 4、D 5.C

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