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1.2.3 往来在区域之间
一、单选题
1． 2020世界青年科学家峰会在温州召开，众多专家、学者云聚一堂，搭建国际合作交流平台，助力温州发展。从区域交流的角度来看，峰会的召开有利于 （　　）
①人才交流 ②信息交流 ③军事交流 ④技术交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．镇海区部分教师暑期赴贵州支教，这属于区域之间的(　　)
A．经济交流 B．人才交流 C．信息交流 D．物产交流
3．为了使教育均衡发展，近年来出现了城里师资力量较强的学校的老师到农村师资力量较弱的学校去支教。这说明（　　）
A．人们在社区生活 B．不同类型的社区具有共同点
C．不同社区的规模不同 D．人们往来在区域之间
4．为满足人们多样化的需求，各区域之间会发生联系，实现优势互补。下列各 区域间的联系，属于人才交流的是(　　)
A．玉环的文旦销往仙居
B．浙江某大学生在网上查询深圳人才市场的信息
C．仙居的小杨老师到西藏支教
D．新疆的张某到上海做生意
5．中央电视台《北纬30度·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”——山下湖镇，记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意，这体现了不同区域之间的（　　）
A．人员交流 B．经济交流 C．文化交流 D．信息交流
6．下列不同区域之间的联系中，属于人才交流的是（　　）
A．安徽的宣纸销往北京
B．浙江的教师到四川支教
C．北京某大学生在网上查询上海的招聘信息
D．新疆人到上海卖新疆产的葡萄干
7．从区域交流的角度看，鄞州区教育局选派教师到吉林延边支教是（　　）
A．人才交流 B．技术交流 C．经济交流 D．信息交流
8．金砖国家领导人厦门会晤就支持多边贸易体制、反对保护主义达成行动共识，这有利于促进区域间的________交流。（　　）
A．物产 B．经济 C．文化 D．人才
9．山区需要从平原、盆地地区调进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调入大批林木产品。这反映了（　　）
①各地区的条件不同，物产也不同
②为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域间就会发生联系，实现优势互补
③区域间的物产联系
④区域间的经济、文化、信息等各个方面的联系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．东北的大米运到上海销售，说明（　　）
A．东北和上海都与一定的地理区域相联系
B．各区域之间由于物产不同会发生联系
C．不同区域之间的联系，不仅限于物产，还包括经济、文化、信息等各个方面
D．东北与上海的社区有着不同的功能
11．“城乡交流”为乡村带来的好处有(　　)
①为农产品提供充足的消费市场
②促进了农村经济的发展
③为城市工业生产提供了大量工业原料，如棉花等
④为农业生产提供各种农业机械和化肥农药
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等，这些商品都是当地的特产。据此回答小题。
（1）上述材料说明了（　　）
A．各地的特产不同，生产方式也不同
B．各地的自然条件不同，生活习惯也不同
C．各地的特产不同，生活习惯也不同
D．各地的自然条件不同，特产也不同
（2）上述的各地特产，我们都可以在身边的商场买到，这是因为（　　）
A．不同地区之间的文化交流日益频繁
B．随着市场经济的发展，各地的商品交流日益频繁
C．不同的地理区域，其自然和人文环境也不同
D．不同地区之间的信息交流日益频繁
13．下列不同社区之间的联系，属于信息联系的是（　　）
A．安徽的宣纸销往北京
B．北京某大学生在网上查询有关上海人才市场的信息
C．浙江的教师到四川支教
D．新疆人到上海卖新疆产的葡萄干
二、填空题
14．区域之间的交流自古以来就有，如沟通东西方陆上通道的　 　、茶马古道等，都是古代区域之间物资与文化交流的桥梁。
三、综合题
15．结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了区域之间哪些方面的联系。
（1）”下个月我们歌舞团要去澳门演出。”
（2）“喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果，请问什么时候到货？”
（3）“明年上半年，我要去新疆支教。”
（4）“我经常通过教学网站下载教学资源，和其他老师交流教学心得。”
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】B
9．【答案】A
10．【答案】B
11．【答案】B
12．【答案】（1）D
（2）B
13．【答案】B
14．【答案】丝绸之路
15．【答案】（1）文化联系
（2）物产联系
（3）人才(文化)联系
（4）信息联系

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