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第三单元　中华文化与民族精神
第六课　我们的中华文化
考纲考点 考情分析
1．中华文化源远流长、博大精深2．中华文化的包容性3．中国各民族对中华文化的贡献 本课近三年考查的主要知识点有：中华文化的基本特征、包容性等。本课内容多以选择题的形式出现，也有材料分析题，主要以史书典籍的经典语句考查中华文化的两个特征；结合文化的多样性和文化的交流与传播，考查中华文化的包容性及意义。复习备考中要注重本单元知识与历史现实紧密联系，结合相关史料或古文考查古代中华文化辉煌的历程，源远流长、博大精深的中华文化，各具特色的民族文化和地域文化。
一、源远流长的中华文化
1．源远流长的见证
（1）①__________是中华文明的重要标志。
（2）史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。
2．创造中华文化新的辉煌
二、博大精深的中华文化
1．独树一帜，独领风骚（独特性）
主要体现在文学艺术和②________上。21世纪教育网
2．一方水土，一方文化（区域性）
（1）受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
（2）不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
3．中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）
（1）中华文化呈现着多种③________的丰富色彩。
（2）中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特征。
三、中华文化的包容性
1．含义：中华文化的包容性，即④________________和⑤________。
2．意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
考点一　中华文化源远流长、博大精深
1．源远流长的中华文化
（1）源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。
（2）文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标志。
（3）我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有。
特别提醒
汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证，但不是唯一见证。
2．博大精深的中华文化
博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
（1）独特性：独树一帜、独领风骚。中国文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置。中国古代的科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
（2）区域性：一方水土，一方文化。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
（3）民族性：中华之瑰宝、民族之骄傲。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
思维拓展
中华文化源远流长与中华文化博大精深的关系
源远流长 博大精深
区别21世纪教育网21世纪教育网 侧重点21世纪教育网[来源:21世纪教育网] 侧重纵向的时间层面，强调的是绵延不断 侧重横向的内容层面，强调的是丰富多彩
表现方式 通过汉字和史书典籍得到证明 通过文学艺术和科学技术得到证明
联系 因为中华文化源远流长，所以才有时间发展自己、丰富自己，才有可能博大精深；因为中华文化博大精深，所以才具有了强大的生命力，才有可能源远流长
命题研究1　中华文化源远流长、博大精深
【题例1】（2012·安徽文综）文化是民族的血脉，民族文化是民族身份的重要标志。京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”（　　）
①是中华民族精神的核心内容　②是中华文化发展的力量源泉　③体现了中华文化的博大精深　④显示了中华文化的个性特征
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案试解：______
解析：这些极具传统特色的“中国元素”构成了人类文化宝库中的瑰宝，体现了③。“中国特色”体现了④。①错误，爱国主义是民族精神的核心。②错误，社会实践是中华文化发展的力量源泉。
【题例2】（2012·天津文综）初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了（　　）
A．两岸文化同根同源
B．中华文化底蕴厚重
C．一方水土，一方文化
D．汉字是中华文明的重要标志
答案试解：______
解析：从材料中可以看出，大陆和台湾对于同一事物的称谓是有所区别的，这体现出文化的不同点，不同的区域有不同的文化，体现出中华文化的区域性特点，表现出的就是“一方水土，一方文化”，所以选择C项。
考点二　中华文化的包容性
中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”是指能与其他民族的文化和睦相处；所谓“兼收并蓄”是指能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
命题研究2　中华文化的包容性
【题例3】（2012·新课标全国文综）在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明（　　）
①澳门文化的内容和形式具有多样性　②澳门文化的性质是由其地理环境决定的　③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅　④澳门文化具有包容性、开放性
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案试解：______
解析：本题考查文化的多样性及包容性。澳门不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合的文化现象，一方面可以说明文化是多种多样的，另一方面说明文化是相互借鉴和融合的，具有包容性，①④符合题意。澳门文化的性质不是由地理环境决定的，②说法错误。材料没有体现澳门文化中西元素的主次问题，③不符合题意。
考点三　中国各民族文化对中华文化的贡献
1．中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
思维拓展
并不是说各民族文化的简单相加就形成了中华文化，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，二者之间是共性与个性而不是整体与部分的关系。
2．各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各民族的文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
3．各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
命题研究3　中国各民族对中华文化的贡献
【题例4】（2012·海南单科）3 000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化（　　）
①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分　②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物　③具有鲜明的地域特征，其性质是由地理环境决定的　④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案试解：______
解析：本题考查中国各民族对中华文化的贡献这一考点，黎族人民在社会实践中创造了璀璨的文化，是中华文化的瑰宝，故①②符合题意；各地区的文化带有明显的区域特征是受历史、地理等因素的影响，③错误；海南经济社会发展的根本动力是生产力的发展，故④错误。
误区纠错1　对汉字与文字分辨不清
【题例1】下图为刻于明朝初年、悬于黄山市西递慈善堂的“孝”字。该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝便由人变猴的意蕴。在我国，孝文化由来已久，甲骨文中就出现了“孝”字。可见（　　）
A．文字是人类进入文明时代的重要标志
B．孝是我国公民的基本道德规范
C．汉字是中华文化源远流长的重要见证
D．汉字文化内涵丰富，独具特色
点拨矫正：汉字是文字的一种，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。学习时一要注意汉字的使用范围，并非只有汉族使用汉字；二要注意中华文化源远流长的见证是汉字，而不是文字。
误区纠错2　混淆中华文化的源远流长和博大精深
【题例2】（2012·海南海口模拟）茶，是中华民族的举国之饮。它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料（茶、咖啡和可可）之一。这说明中华文化具有__________的特点（　　）
A．博大精深 B．源远流长
C．民族性 D．区域性
点拨矫正：源远流长强调中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过；博大精深强调中华文化内涵丰富、形式多样、范围广阔。
误区纠错3　错误理解中华文化与中华各地域文化、中华各民族文化的关系
【题例3】当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明（　　）
A．地域文化具有各自的特色
B．地域文化都是在本地域独立形成的
C．地域文化之间没有共性
D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和
点拨矫正：中华文化是由中华各地域文化和中华各民族文化共同构成的，但不能认为中华文化是各地域文化或各民族文化的简单相加。各地域文化或各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化。
误区纠错4　对中华文化的包容性理解不准确
【题例4】（2012·浙江台州模拟）每年中央电视台举办的“春晚”都有一个民族歌舞大串联的节目，诸如《和谐大家园》、《我和草原有个约会》、《卓玛》、《幸福生活亚克西》等。这表明（　　）
①中华文化具有包容性　②各具特色的民族文化都代表着先进文化的前进方向　③中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝　④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
点拨矫正：无论是对外来文化还是对国内文化来说，中华文化都具有包容性。中华文化的包容性，使中国社会思想文化在内部形成丰富多彩、生动活泼的局面，在外部则向世界开放，不断接受异质文化的激发和营养，从而使自身具有更强的生命力。
绽放黑土文明异彩　引领龙江跨越发展
2012年8月30日，国务院侨务办公室、联合国教科文组织和世界华商联合促进会主办的第二届“文化的力量”论坛在哈尔滨太阳岛宾馆国际交流平台开幕。
全国政协副主席李金华在致辞时指出，当今时代，文化越来越成为国家综合实力的重要因素，是一个国家或地区创造力和成长力的动力源泉。不同的地域环境造就了不同的文化底蕴。地处中国东北边陲的黑龙江，天然资源富集，大油田、大森林、大界江、大湿地、大冰雪、大农业，孕育了以大庆精神、铁人精神、北大荒精神为代表的独一无二的“黑土文化”。创业、诚信、务实、担当、奉献、包容等优秀文化精神，已转化为推动龙江经济社会发展的巨大能量。
中华文化源远流长、博大精深、灿烂辉煌，黑土文化是她的重要组成部分。特别是近代以来，“异域文化”、“移民文化”、“抗联文化”、“垦荒文化”和“创业文化”相互交融，不断被赋予时代精神与特征，衍生并孕育出了独具魅力的黑土文化，促进了文化创新，推动了文明进步，成为引领社会前进的重要力量。
问题一：地处中国东北边陲的黑龙江，孕育了独一无二的“黑土文化”说明中华文化的什么特点？
提示：1．“异域文化”、“移民文化”、“抗联文化”、“垦荒文化”和“创业文化”体现的是区域文化的多样性，体现了中华文化博大精深的特点。
2．我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域文化之间相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
问题二：中华文化源远流长、博大精深，黑土文化是她的重要组成部分。这说明中国各民族文化与中华文化有何关系？
提示：1．中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
2．中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
3．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
4．“黑土文化”是她的重要组成部分体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
一、选择题
1．下图呈现了汉字“母”的历史演变过程。这一过程启示我们（　　）
①文化的形成离不开人类的生活　②汉字的发展是一脉相承的　③汉字是中华文化传承的载体　④中华文化源远流长完全得益于汉字的延续
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2012·江苏盐城模拟）“宫商角徵羽，琴棋书画唱，孔雀东南飞，织女会牛郎，深爱这土地，丝路到敦煌，先人是炎黄，子孙血一样……”一曲《龙文》打动人们的不仅是优美的旋律，更有涌动着的连绵不绝的中华文化血脉和融入其中的民族情感。对此认识正确的是（　　）
①文化与经济、政治相互影响、相互交融　②中华文化源远流长　③优秀文化能增强人的精神力量　④中华文化博大精深
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
3．（2012·江西重点中学联考）由张艺谋、王潮歌、樊跃“印象铁三角”组合最新导演创作的印象系列第六部作品《印象普陀》，在浙江普陀揭开全球首演的帷幕。印象系列的六部作品虽同冠“印象”之名，但每一部都风格迥异，凝聚着不同地域浓烈、深刻的文化特色和独树一帜的气质、风韵。从文化生活角度看，这是因为（　　）
A．中华文化所特有的求同存异、兼收并蓄的包容性
B．各具特色的民族文化使世界文化五彩缤纷、丰富多彩
C．尊重文化多样性，首先要尊重、培育、发展好本民族文化
D．不同的区域、不同的自然环境，有不同的文化特征
4．（2012·北京海淀模拟）圆明园的皇家庙会、琉璃厂的笔墨纸砚、大栅栏的百年老号、大观园里游红楼赏民俗……一场场具有特色的庙会在兔年春节开启，庙会如今渐渐成为外国人了解中国、体味中华文化的途径之一。这表明（　　）
A．文化通过传播得以创新
B．文化的多样性是人类文明进步的根本动力
C．中华文化具有自己的文化个性与特征
D．各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
5．在处理与外来文化的关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（　　）
①在和睦的关系中交流　②增强对自身文化的认同　③增强对外来文化的理解　④吸收外来文化的所有成分
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
6．某校高二（8）班开展“中国科技与农业发展”为主题的综合实践活动，请你参与其中。
【感悟传统　探寻原因】
第一组同学搜集了有关我国古代农业科技发展的资料。
材料一：中国古代农业科技成就表（明代以前）
作物 最早种植稷、稻、麦、豆、黍并逐渐传播到世界各地。
农具 春秋时期发明了灌溉提水工具辘轳；战国出现牛耕、铁制的犁和灌溉机——龙骨水车；宋元时期农具的制造技术居于世界领先地位
水利 2500多年前修建世界最早的大型蓄水灌溉工程——芍陂水利工程；2000多年前修建的都江堰工程具有防洪、灌溉、航运三种作用，是世界仅存的一项古代“生态工程”
农学 我国最早记载农具的专著《耒耜经》，记载了从原始社会到晚唐我国重要的农具；《齐民要术》中关于农学和生物学的知识在世界上保持领先地位达一千多年；《农政全书》建立了较完整的农学体系
注：英国学者罗伯特·坦普尔说：“现代世界赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国。”
【展望未来　倾听心声】
材料二：改革开放以来，我国农业取得巨大成就。目前，我国农业科技的贡献率为53.5%，超过了土地、劳动力及物质投入等要素，涌现出以袁隆平的杂交水稻技术为代表的一批世界先进的农业科技成果。但农业科技的研发投入与贡献率和发达国家相比还有一定差距。
第二组同学在综合实践活动中，深入农村对农民进行采访。
问：您对今后农业生产有何期盼？
农民甲：这些年我们的生活水平越来越高，但我们文化水平不高，资金短缺，市场风险又大，常常种什么亏什么，希望多些农业科技人员下乡，指导和帮助我们致富。
农民乙：感谢党和政府的惠农政策，但农资价格上涨快，加上假种子和假化肥的坑害，粮食种植收益不高，希望政府能增加农业补贴，提高粮食最低收购价，增加我们的收入。
（1）材料一是如何体现中华文化基本特征的？
（2）请运用市场经济的有关知识，就其中一位农民的期盼提出合理化建议。
参考答案
基础梳理整合
①汉字　②科学技术　③民族文化　④求同存异　⑤兼收并蓄
误区辨析纠错
题例1：C　解析：明朝的“孝”字作为汉字见证了中华文化源远流长，故C项正确。A、D两项说法正确但不符合题意，B项观点错误。
题例2：B　解析：“发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今……”，这些信息体现了中华文化的源远流长。民族性和区域性是中华文化博大精深的表现，A、C、D三项都不符合题意。
题例3：A　解析：本题以广东重点打造四大品牌为情境，考查在获取和解读信息的基础上理解相关知识的能力。我国不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色，B项错误，A项正确。C项否认了地域文化的共性，排除。D项将中华文化当作全国地域文化的总和是错误的。
题例4：C　解析：每年的“春晚”都有一个民族歌舞大串联的节目，这体现了中华各民族文化的和谐共处，中华文化是中华各民族文化的百花园，故①③④符合题意。中国特色社会主义文化是我国当代的先进文化，②说法错误。
时政拓展演练
创新演练
一、选择题
1．A　解析：④说法太过绝对，汉字的延续有利于中华文化源远流长，但不完全得益于汉字的延续。①②③符合题意，答案选A项。
2．D　解析：本题考查中华文化的基本特征和文化对人的影响。材料的前半部分体现了中华文化源远流长、博大精深的特点，故②④符合题意。材料的后半部分体现了文化对人的影响，故③符合题意。①与题意无关，应排除。
3．D　解析：“每一部都风格迥异，凝聚着不同地域浓烈、深刻的文化特色和独树一帜的气质、风韵”说明的是不同文化具有不同的特点，这是由历史传统、地域环境、思想文化、发展水平等方面的差异所造成的。
4．C　解析：本题考查中华文化的特征。材料中的“一场场具有特色的庙会在兔年春节开启……”表明中华文化具有自己的文化个性与特征。故C项符合题意。
5．A　解析：对待外来文化要“求同存异、兼收并蓄”，并不是吸收外来文化的所有成分，而是辩证吸收，取人之长，补己之短，有利于在和睦关系中交流，增强对自身文化的认同，增强对外来文化的理解。故①②③正确，④错误，应选A项。
二、非选择题
6．答案：（1）①中华文化源远流长。农学等史书典籍以文字记载着中国农业科技发展成果，使中华农业科技得以传承，是中华文化一脉相承的重要见证；②中华文化博大精深。中国古代农业科技独树一帜，长期处于世界前列体现了中华民族的生命力和创造力。
（2）农民甲：①市场在资源配置中起基础性作用。农民要提高经营素质和科技素质，遵循市场规律，面向市场生产；②市场调节有缺陷，需要国家发挥宏观调控功能。国家要运用经济手段，为农民提供供求信息服务，增加财政投入，大力发展农村科学、教育事业，加大农业科技的普及和推广力度，完善农村金融服务，有效发展农户小额信贷的作用，为农民的致富提供良好的环境和条件。
农民乙：①市场调节有缺陷，需要国家发挥宏观调控功能。国家要综合运用经济、法律、行政手段，增加对农业的财政投入，加强对市场的监管，稳定物价，依法打击制假售假等不法行为；②遵守市场规则，完善道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，健全社会信用体系，引导农民学法、用法，维护自己的合法权益。
解析：中华文化源远流长、博大精深。解答第（1）问须从材料中归纳出两个特征，做到材料与观点相结合。第（2）问解答，要明确市场经济的相关知识，根据农民甲的观点“市场风险、农业科技”调动市场调节的局限性、国家调控的知识分析。根据农民乙的观点，“惠农政策、假种子和假农药”，利用市场经济的知识提出建议。
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第七课　我们的民族精神
考纲考点 考情分析
1．永恒的中华民族精神：中华民族精神的基本内涵，中华民族精神的核心2．弘扬中华民族精神：民族精神的时代特征，弘扬和培育民族精神的途径和意义 本课立足于中华民族精神这一主线，重点考查中华民族精神的基本内涵、弘扬和培育中华民族精神的意义和途径等。从试题类型上看：题型以体现类、意义类、措施类为主。中华民族精神的基本内涵立足于信息的解读，以选择题为主，弘扬和培育中华民族精神的意义和途径的考查以意义类和措施类主观题为主。备考时，结合党领导人民在抗击各种自然灾害中表现出来的精神，运用民族精神的有关知识，分析说明弘扬民族精神的重要性以及在新时期如何进一步弘扬民族精神。
一、永恒的中华民族精神
1．中华民族精神的重要性：中华民族之魂
（1）维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
（2）支撑中华民族生存、发展的①________。
（3）推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
2．中华民族精神的基本内涵
以爱国主义为核心，②________、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3．中华民族精神的核心：③________。
二、弘扬中华民族精神
1．民族精神的时代特征
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。
2．弘扬和培育民族精神的必要性
（1）是提高全民族④________的必然要求。
（2）是不断增强我国⑤__________的要求。
（3）是坚持⑥________道路的需要。
3．弘扬和培育民族精神的途径
（1）最重要的是发挥⑦“______”的作用。
（2）继承和发扬中华民族的⑧________。
（3）正确对待⑨__________。
（4）与弘扬⑩________相结合。
考点一　永恒的中华民族精神
1．中华民族精神的重要性
中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
点拨：把握民族文化与民族精神的关系。
民族精神，深深植根于优秀民族传统文化之中。中华民族精神是中华文化精华的集中表现，民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者相辅相成，彼此促进。
2．中华民族精神的内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
名师点睛
把握“内涵”与“核心”之间的关系。
3．中华民族精神的核心是爱国主义。爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
命题研究1　中华民族精神的内涵
【题例1】“穷且益坚，不坠青云之志。”唐代诗人王勃的这句名言体现的民族精神是（　　）
A．团结统一 B．爱好和平
C．勤劳勇敢 D．自强不息
答案试解：______
解析：要学会辨别中华民族精神的基本内涵，可以结合一些历史事实、名言警句以及时代精神，分析理解中华民族精神的基本内涵。王勃这句名言的意思是处在贫困的环境中，更要有坚强的意志，反映了自强不息的精神。故答案为D项。
命题研究2　中华民族精神的核心
【题例2】党的十八大报告指出，大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民的精神世界，增强人民的精神力量。之所以深入开展爱国主义教育，是因为爱国主义是（　　）
①中华民族精神的核心　②思想道德建设的重点　③中国人民团结奋斗的旗帜　④公民追求的最高道德目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案试解：______
解析：本题紧扣当前时政热点，考查爱国主义知识。思想道德建设以增强诚信意识为重点，以五爱为基本要求，因此②④表述错误，中华民族精神是以爱国主义为核心的，因此①③正确，选B项。
考点二　弘扬中华民族精神
1．民族精神的时代特征
（1）民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。表现在：
时间 中华民族精神的发展 表现
新民主主义革命时期 中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等
社会主义革命和建设时期 中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平 雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等
特别提醒21世纪教育网
不要将民族精神看作是一成不变的，民族精神应随着时代的变化而不断丰富和发展。中华民族在五千多年发展中形成的伟大民族精神不是静止的，而是动态的发展过程。
（2）民族精神和时代精神的关系[来源:21世纪教育网]
二者相辅相成、相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
2．弘扬和培育民族精神的途径和意义
（1）途径
第一，弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。
第二，弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
第三，弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
第四，弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
（2）意义
第一，弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
第二，弘扬和培育民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
第三，弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
命题研究3　弘扬和培育民族精神
【题例3】（2012·江苏单科）《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这说明，弘扬和培育中华民族精神就要（　　）
A．推动中华民族走向振兴
B．提升我国的国际竞争力
C．发挥先进模范的榜样作用
D．确立新的道德评价体系
答案试解：______
解析：本题考查中华民族精神的弘扬和培育问题。材料中的人物和群体属于先进模范，发挥先进模范的榜样作用，有利于弘扬和培育中华民族精神，C项应选。A、B、D三项观点与题干无关。
误区纠错1　不能正确理解中华民族精神的重要性
【题例1】关于经济发展和弘扬民族精神的关系，下列表述正确的是（　　）
A．弘扬民族精神是经济发展的决定力量
B．在经济建设过程中，弘扬民族精神是可有可无的
C．弘扬民族精神有利于经济发展
D．民族精神是民族文化的结晶
点拨矫正：在民族精神的作用问题上，存在两种错误倾向：一是夸大民族精神的作用，比如“弘扬和培育民族精神是提高我国国际竞争力的基础”；二是忽视民族精神的作用，比如“经济建设是国家一切工作的中心，民族精神可有可无”。
误区纠错2　不能正确辨别中华民族精神的基本内涵
【题例2】（2012·北京丰台期末）辛亥革命的领导者孙中山先生以自己的模范行动实现了“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的誓言。下列选项中与这一誓言所体现的精神实质相一致的是（　　）
①天行健，君子以自强不息　②天下兴亡，匹夫有责　③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈　④克勤于邦，克俭于家
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
名师点睛
经常用一些历史事实、名言警句辨别中华民族精神的基本内涵。
内涵 典故、诗词、格言
团结统一 ①内睦者家道昌，外睦者人事济；②万众一心，众志成城；③同胞共气，家园所凭；④土尔扈特部回归祖国
爱好和平 ①己所不欲，勿施于人；②礼之用，和为贵；③四海之内皆兄弟也；④中华民族以“礼仪之邦”享誉世界；⑤郑和下西洋
勤劳勇敢 ①克勤于邦，克俭于家；②业广唯勤；③天道酬勤；④勇者不惧
自强不息 ①天行健，君子以自强不息；②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；③夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精卫填海；④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
爱国主义21世纪教育网[21世纪教育网] ①苟利国家生死已，岂因祸福避趋之；②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；③为中华之崛起而读书；④我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民
误区纠错3　“爱国主义是抽象的”
【题例3】胡锦涛总书记强调，要健全社会管理体制，加强社会治安综合治理，深入推进平安建设，旗帜鲜明地反对和打击民族分裂势力，确保人民安居乐业、社会安定有序。这告诉我们（　　）
①必须弘扬爱好和平的民族精神　②爱国主义应该体现在实际行动中　③爱国主义就是反对民族分裂　④爱国主义不是抽象的，而是具体的
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
点拨矫正：爱国主义不是抽象的，而是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。建设有中国特色的社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
误区纠错4　弘扬和培育民族精神会导致狭隘的民族主义
【题例4】日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗，其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞，这是因为（　　）
①中华文化的力量只有在民族危亡时才能凸显出来　②中华文化为我国各族人民所强烈认同，是牢不可破的精神纽带　③中华文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的长处　④中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
点拨矫正：弘扬和培育民族精神，有利于中华民族的发展和振兴。在这个发展过程中，我们国家坚定不移地实行对外开放的基本国策，目的是为了吸取世界各国的长处，促进与世界各国人民的友谊，互惠互利，共同发展，而不是掠夺和侵略。中国共产党具有开放的心态和博大的胸怀，历来反对狭隘的民族主义，既要坚持中华民族的整体利益和民族文化，同时也主张尊重其他民族的利益与文化，学习其他民族的优秀文化成果，同世界上各民族共同进步和发展。一些人害怕我们因为弘扬民族精神而发展得更快，就居心叵测地将弘扬民族精神污蔑为搞狭隘的民族主义，这是极端错误的。
灾难中的坚强力量
2012年9月7日11时19分，在云南省昭通市彝良县、贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县交界发生5.7级地震；12时16分，云南彝良县发生5.6级地震。截至11日13时，已经有10万余人受灾。
彝良发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求有关方面迅速组织力量投入抗震救灾，确保灾区人民生命财产安全；温家宝总理一夜未眠，于8日凌晨抵达灾区视察；中组部紧急下拨300万元党费用于抗震救灾；20余支医疗队迅速入驻灾区……在灾难面前，广大党组织、党员迅速行动起来，上至书记、总理，下至普通党员，以实际行动践行着共产党员入党时的铮铮誓言。
无论是汶川、玉树，还是彝良，哪里有灾情，哪里有危险，哪里有群众需要，哪里就有共产党员的身影。“我们与你同在！”广袤的神州大地上涌动着爱的洪流，广大党员发扬伟大的抗震救灾精神，积极投身救灾抢险工作之中，再次彰显了中国共产党坚持人民利益高于一切的理念。
民有难，党之忧；党之忧，谁来解？在彝良抗震救灾中，广大党员干部始终把人民利益放在高于一切的位置，勇敢地站在抗震救灾最前沿，用自己的血肉之躯为人民群众挺起了坚强的脊梁，以实际行动作出谁来为党分忧的响亮回答。
问题一：上述材料体现了什么精神？这种精神在中国人民战胜灾难的过程中起着什么作用？
提示：中华民族精神。中华民族精神是团结中国各族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支撑和精神动力；能够转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在战胜灾难和困难的每一次过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为任何困难都难不倒的中国人民的不竭力量源泉。
问题二：结合文化生活的知识说明如何弘扬和培育民族精神。21世纪教育网
提示：（1）最重要的是发挥“主心骨”的作用，坚持中国特色社会主义理论体系，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。
（3）必须正确对待外来思想文化。
（4）必须与弘扬时代精神相结合。
（5）立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。
一、选择题
1．（2012·山东临沂质检）歌曲《走向复兴》唱道：“我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。我们迎着风雨向前走，万众一心挽起臂膀，我们要把亲爱的祖国，变得更加美丽富强。前进，前进，向前进，挺起胸膛，何惧风浪；前进，前进，向前进，肩负民族的希望。”这体现了（　　）
①团结统一、爱好和平的精神　②勤劳勇敢、自强不息的精神　③爱国主义是抽象的，不是具体的　④民族精神是不断丰富和发展的
A．①② B．①④
C．①②④ D．②③④
2．新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，涌现出了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、青藏铁路精神等。这些精神（　　）
①是中国共产党把中华民族精神提升到一个新水平的具体体现　②是对中华民族精神的丰富和发展　③就是新时期的民族精神　④对推动我国社会主义现代化建设起到了重大推动作用
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．（原创）2012年是改革开放34周年，其中孕育而成的改革开放精神与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脉贯通、一脉相承而又与时俱进、不断弘扬发展的，是中国共产党人在不同历史时期，对中华民族精神不断赋予新的内涵的体现。弘扬和培育中华民族精神（　　）
①是提高民族综合素质及增强我国国际竞争力的要求　②是坚持社会主义道路的需要　③是文化建设的重要任务　④必须继承和发扬中华民族的优良传统，抵制一切外来文化
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
4．（2012·北京西城）“中国的和平发展：战略的选择，郑重的承诺”，作为世界第二大经济体，中国将继续坚持和平发展之路。文化学者认为，中国选择走和平发展之路，体现了对优秀传统中华文化的继承，因为（　　）
①“海纳百川，有容乃大”，中华民族友好地吸收一切外来文化　②“以和为贵”的和谐文化培育了中国人民热爱和平的民族禀性　③中华文化崇尚“己所不欲，勿施于人”，不将自己的意志强加于人　④崇尚“和而不同”的中华文化，深深植根于中华民族精神之中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2012·北京丰台期末）钱学森用他的一生告诉我们，一个科学家，只有为国家和民族贡献自己的智慧，只有把自己的命运和国家民族的命运连在一起，才能赢得一个国家和民族的最高尊重，才能把自己的人生价值最大化。这告诉我们（　　）
①中华民族精神以爱国主义为核心　②爱国主义不是抽象的，而是具体的　③建设社会主义核心价值体系是当代中国的根本任务　④知识分子是弘扬民族精神的主体
A．②④ B．②③ C．①③ D．①②
二、非选择题
6．2012年12月13日，是南京大屠杀75周年纪念日。勿忘国耻，需要在全党全社会大力弘扬伟大的民族精神，万众一心推进中国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴、为推动建设和谐世界而不懈奋斗。
阅读材料，回答下列问题。
（1）有人认为：从抗战胜利到全面建设和谐社会，民族精神的作用越来越重要。你赞同这种说法吗？根据材料，运用文化生活知识简要说明理由。
（2）当今时代，弘扬和培育民族精神的意义何在？
探究类试题解法
【样题精选】2012年元旦期间，某校高二年级学生在老师的带领下，先游览参观了八达岭长城，然后准备开展一次“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。
第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到中国政府之所以将绣有长城的巨幅挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。
第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游事业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。加强对长城的保护，对于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，更好地发挥文化遗产在社会主义精神文明建设中的作用，具有重要意义。
假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题：
（1）请结合文化生活相关知识谈谈你对“长城是中华民族精神的象征”的理解。
（2）加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的途径有哪些？
（3）反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决问题的思路和方法。
【阅卷反馈】考查“论证和探究问题”的能力是政治学科考试的考核目标之一。这种能力的训练，从微观上讲，有利于培养学生的自主学习能力和创造欲望，从宏观上讲，对构建创新型国家有重要作用。近几年，上海、北京、江苏、山东等地都相继设置了该类题目，相信以后会有更多地区的高考向此方向发展。因此，考生有必要在复习中研究综合探究题的考查角度及其解题方法。
【题型解法】1．确定研究课题类
拟定课题要注意：课题的可行性——问题不宜太深，题目不宜过大或研究的面过宽，要“切口小”；课题深刻性和独创性——课题本身要具有一定的含金量，有一定的思维深度和探究价值；课题的明确性——课题中包含的问题指向要明确，问题的结构要清晰。被选为课题的问题一般应该是一个好问题，要学会将问题转化为课题。课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。通常从教材知识、生活实践和现实意义等角度考虑所拟定课题的依据或目的。
2．选择探究方法类
研究方法指完成研究任务达到研究目的的程序、技术、手段或操作规律。课题研究的基本方法一般有调查法（问卷法、访谈法、跟踪调查、抽样调查、实地考察等）；观察法；文献研究法（查阅图书、报刊、网络等各种文献资料）；小组合作法（小组讨论法）；网上查阅法及辅助性的具体方法、手段、技术等。在确定研究方法时要针对不同课题的具体情况，有选择地采用合适的方法。
3．提出解决方案类
这种题型是我们日常训练中练习最多的，答题时要特别注意明确范围，看清需要运用哪本教材，尤其要注意把握政治生活的主体，同时解决方案要联系材料，有理有据，切忌天马行空，乱答一通。
4．制定活动计划类
研究计划内容一般包括以下几个方面：①研究的目标及主要内容；②研究对象及其选择方法；③研究方法及实施细则；④研究过程的安排；⑤预期的研究成果。
5．设计活动方案类
设计方案主要包括两方面问题：一是行动方案是什么，即我们应该做什么；二是为什么设计此方案。所提方案一要紧扣主题；二要具有可行性；三要联系所学的相关知识解决问题。
6．形成研究成果类
课题成果形式主要有论文、稿件、建议书、调查报告、设计方案。
【活学活用】某校高三（1）班为了配合学校开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，准备开展以下活动：①举办一次展览，其主要内容是中国共产党在长期实践中不断丰富民族精神的具体成果。②查阅相关资料，收集体现中华民族精神的格言和我国近代历史上能体现伟大民族精神的代表人物及相关事件。
（1）假如你是这次展览的策划者，请你写出可能涉及的知识要点（至少三点），以及对这次活动的总体认识。
（2）为了开展这次活动，该校教学楼的走廊上要张贴一些体现民族精神的格言和典型人物的画像，请分别举两个实例。
参考答案
基础梳理整合
①精神支柱　②团结统一　③爱国主义　④综合素质　⑤国际竞争力　⑥社会主义　⑦主心骨　⑧优良传统　⑨外来思想文化　⑩时代精神
误区辨析纠错
题例1：C　解析：A项颠倒了经济发展和民族精神的关系，不选；B项认为弘扬民族精神可有可无，否定了民族精神的作用，不选；D项不符合题意。故选C项。
题例2：A　解析：题干体现的是民族精神中的自强不息，①与③都体现的是这一精神实质。②体现的是爱国主义，④体现的是勤劳勇敢。
题例3：D　解析：反对和打击民族分裂势力是爱国主义的具体表现，所以②④正确，应选D项。爱好和平，是指我国在发展对外关系中要坚持的民族精神，反对和打击民族分裂势力不是对外关系，故①不选。③缩小了爱国主义的外延，不选。
题例4：D　解析：①观点错误，②④观点是日本“消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗”的原因，③观点不是理由，选D项。
时政拓展演练
创新演练
一、选择题
1．C　解析：本题考查中华民族精神的基本内涵和时代特征，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神都能体现，①②当选。爱国主义不是抽象的而是具体的，③错误。走在崭新的道路上，谱写时代的新篇章体现了④。
2．C　解析：本题考查民族精神的时代特征和作用。这些精神都是民族精神在新时期的具体表现，故①②正确且符合题意；③把这些精神等同于新时期的民族精神，是错误的，否认了民族精神是不断丰富和发展的，故排除，正确答案为C项。
3．B　解析：此题考查弘扬和培育民族精神的必要性及如何弘扬和培育民族精神两个知识点。①②③正确回答了弘扬和培育民族精神的原因；④从怎样弘扬和培育民族精神的角度来认识，但表述错误，故排除。
4．C　解析：对外来文化要用辩证科学的态度看待，排除错项①。中华民族精神植根于优秀中华文化之中，不选④。②③与题意构成因果。
5．D　解析：要结合钱学森热爱祖国，把个人和祖国命运紧紧连在一起的事迹，分析出爱国主义不是抽象的，而是具体的。当代中国的根本任务是以经济建设为中心，大力发展生产力，③是错误的；人民群众是弘扬民族精神的主体，④错误。①②符合题意。
二、非选择题
6．答案：（1）答案一：赞同。民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。从抗战胜利到全面建设和谐社会，民族精神起了重要作用。
答案二：不赞同。文化是经济、政治的反映，文化对经济、政治有反作用。“从抗战胜利到全面建设和谐社会，民族精神的作用越来越重要”的观点只强调了文化的反作用，忽视了经济、政治的作用。（上述两种答案均可）
（2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持中国特色社会主义道路的需要。
解析：本题第（1）问具有思辨性，对于设问要坚持两种态度，并分别说明原因，在组织答案时，要根据自己对知识的掌握情况，选取最适合自己的角度。第（2）问主要紧扣教材知识作答。
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