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沪粤版（2012教材）初中八上2.1我们怎样听见声音导学案
学习目标：
1.知道声音是由物体振动产生的。
2.知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。
3.了解声波进入人耳后引起听觉的过程。
学习过程：
一、自主学习：
1.声音是由物体 产生的。_________停止，发声也停止。
2.声音是以 的形式向外传播的。
3.声音的传播是需要 的，它可以在 中传播，还可以在
和 中传播。真空 传播声音。
4.声音在不同物质中的传播速度是 的。一般情况下，声音在气体中传播速度最慢，在______中较快，在______中最快。通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是 。
5. 人感知声音的基本过程是：外界传来的声波引起_______振动，然后通过听觉神经把信号传给_______，这样我们便听到了声音。
二、合作探究
1.声音是怎样产生的:
实验1：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉______。将叉股插入水中，观察到______ 。用手扶住音叉，音叉停止振动， 还能听见声吗？
实验2：把手指放到正在播放音乐的收音机的扬声器上，感到扬声器 ；关掉收音机，扬声器还振动吗？______。
实验3：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________
物体发声时和不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？
上面的这些实验与活动说明：声音是由物体 产生的， 停止，发声也停止。
请回答：弦乐器（如吉他、二胡、提琴）靠 发声。
管乐器（如笛子）靠 发声。
打击乐器（如锣、鼓）靠 发声。
诗句“风声、雨声、读书声，声声入耳”，表明固体、液体、气体都可以发出声音。试举出生活中（课本以外）的实例，并相互讨论、交流不同发生体发声时的特征。
2.声音是怎样传播的：
观看动画：
总结:鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
3.声音的传播需要介质：
实验1：将一只机械表放在玻璃钟罩内，用抽气筒慢慢向外抽出空气，声音会 ，抽气到一定程度， 听到声音，此实验说明空气 传声，而真空 传声。
实验2：将耳朵贴在玻璃水槽的外面， 听到水中敲击石块的声音，说明
。
实验3：一位同学在室外轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上， 听到敲击声；把耳朵离开墙， 听到敲击声。说明 且传声效果比空气传声效果 。
实验说明：声音的传播需要是介质的，它既可以在 中传播，也可以在
和 中传播，而真空 传播声音。
思考：
1.为什么在月球上或太空中的人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
2.花样运动员为什么能在水下动作整齐一致？
3.印第安人在狩猎时，他们常常伏在地面上，预测即将来到的牛群，你知道为什么吗？
4.声音的传播速度有多快
（1）一般情况下，声音在气体中传播速度最慢，在______中较快，在______中最快。
（2）通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是 ，其速度的大小与
和 有关。
思考：百米赛跑时，如果终点计时员听到发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？
5.人怎样听见声音
（1）物体振动产生的声音在介质中以 的形式传播。
（2）写出人耳听到声音的过程 。
（3）当人耳的 、 等因病损坏时，还可以经 、 等其他介质传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做 。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
三、本节小节：
你学到了： 。
四、课堂巩固：
1、 填空
（1）人说话靠 ＿＿振动发声，蚊子叫靠 ＿振动发声。
（2）悠扬的笛声是 产生的。
2、“山间铃响马帮来”铃响是由于铃受到金属珠子的敲击___ ____发声，在山间的小路上的人们听到远处传来的声音是通过 传入人耳的。
3、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明 。
4、下列说法正确的是（ ）（多选题）
A、一切正在发声的物体都在振动。
B、只要物体振动，就能发声。
C、没有听到发出声音的物体，一定没有振动。
D、物体的振动停止，还会发出很弱的声音。
5、宇航员在飞船舱外时对话必须借助电子通讯设备才能进行。在飞船舱外，不可以直接对话原因是（ ）
A、太空噪音太大
B、太空是真空，不能传声
C、用通讯设备对话方便
D、声音只能在地面附近传播
6、下列关于声音传播的说法中，错误的是（ ）
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B、“土电话”靠固体传声
C、声音在液体中比在气体中传播得慢
D、真空不能传声
7、将耳朵贴在较长钢质有水的水管一端，在另一端重击一下，可以听到三次声音则（ ）
A、最先听到的是水传播的声音，最后听到的是钢管传播的声音
B、最先听到的是钢管传播的声音，最后听到的是空气传播的声音
C、最先听到的是空气传播的声音，最后听到的是水传播的声音
D、最先听到的是水传播的声音，最后听到的是空气传播的声音
8、声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ）
A、变大 B、变小 C、不变 D、不能确定
9、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下实验现象
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减少。
B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
C、敲击铁管一端，在另一端能听见两次声音。
D、把纸屑放在鼓面上，敲击鼓面纸屑被弹起。
你认为能探究声音产生的条件的实验有哪些？其他实验说明什么问题？

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