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沪粤版（2012教材）初中八上3.4探究光的折射规律导学案
学习目标：
1、通过实验认识光的折射规律，能从众多光的现象中辨别出属于折射的现象。
2、了解光在发生折射时，光路的可逆性。
3、会用光的折射规律解释生活中的现象。
学习过程：
一、复习：
1、平面镜成像特点是什么？
2、凸面镜和凹面镜对光线分别有什么作用？
3、利用平面镜成像特点作出物体ABC的像。
二、自主学习：
1、光由一种物质进入另一种物质时传播方向 的现象，叫做光的折射。
2、______________叫做折射角。
3、折射规律：
（1）光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于 的两侧。
（2）光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射光线向法线 ，折射角 入射角。
（3）入射角增大时，折射角也 。
（4）光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向 。
4、解释：水中的铅笔为什么会向上偏折？
5.你知道有哪些折射现象？
三、合作探究
(一)指出光折射时的有关概念：
法线 ，界面 ，入射光线 ，折射光线 ，反射光线 ，入射角 ，折射角 ，反射角 。
（二）探究光的折射规律
1、提出问题：光的折射现象是否也象在光的反射现象一样遵循某些规律呢？你能说说你的猜想吗？
（1）光从一种介质进入另一种介质时，如何偏折？
（2）光折射时，是否也像光的反射那样三线共面？
（3）光从空气斜射到水或玻璃砖表面时，折射光线如何偏折？ 是向法线靠拢，还是远离法线？
（4）当入射角增大时，折射角如何变化？
（5）思考：折射光路可逆吗？
2、设计与进行实验
（1）你是如何显示光路的？
（2）你选择哪些器材
（3）说说本组的实验方案
（4）按照组内讨论通过的方案进行实验
3、交流展示本组实验结论
归纳光的折射规律:
光的反射规律 光的折射规律
反射光线、入射光线、法线在同一平面内
反射光线、入射光线分居法线两侧
反射角等于入射角 ，折射光线 法线，折射角 入射角； ，折射光线 法线，折射角 入射角；入射角增大，折射角 。
特例：当光线垂直入射时，传播方向 ，折射角=入射角=
(三)光的折射作图：
1、OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。
2、如图，画出光通过三棱镜时的光路。
3、一束光线从空气中垂直射入水中，水中有一面平面镜，完成这束光线在水中和空气中的传播光路图。
（四）用光的折射知识解释简单的折射现象：
1、你知道池水变浅的奥秘吗？
2、筷子变弯：
四、本节小节：
你学到了： 。
五、课堂巩固：
1、下面四幅图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路( )
2、下列四个现象中，能用光的折射解释的是（ ）
A．在岸边看见水中的鱼 B．小孔成像 C．灯光下的手影 D．山在水中的倒影
3、一束光与水平面成60°角，从空气斜射入水中，那么其折射光线与法线的夹角为（ ）
A.大于30° B.小于30° C.等于30° D.无法确定
4、在池塘边上看水的深度总是比实际的水要 ，好像池底 。这是因为 的缘故。
5、古诗中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的是光的 现象；“池水映明月”说的是光的 现象。
6、下列说法中正确的是（ ）
A、光从一种透明物质射入另一种透明物质中时，一定发生折射，但折射角小于入射角
B、光从一种透明物质射入另一种透明物质中时，一定发生折射，但折射角大于入射角
C、光从空气斜射入水中时，同时发生反射和折射
D、以上说法都不对
7、在海上旅行，有时会在地平线上看见高楼大厦、热闹的市场等，实际上大海上什么也没有，这种现象叫“海市蜃楼”，出现这种现象的原因是 （ ）
A、实际物体经过反射后形成正立的虚像 B、实际物体经过反射后形成倒立的虚像
C、实际物体经过折射后形成正立的虚像 D、实际物体经过折射后形成正立的实像
8、用作图法解释为什么在水中的人看岸上的树会看高了？
9、某同学在做光的折射和反射的探究实验时，描绘了一个实际的光路图，但没有标出法线、入射光线、反射光线以及入射角、反射角等，如图所示，图中的各位置表示的物理量分别是： ________界面，_______法线，_________入射光线，_________反射光线，入射角大小是_______ ，折射角大小是__________。
10、在探究光的折射规律的实验中。
（1）为了看清光在水中的传播路径，甲实验小组采取向水中注入几滴牛奶的方法，请分析这样做的原因。
（2）乙实验小组将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：
分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律．请写出三条：
①
②
③
（3）小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图，改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随着入射角的增大而增大．你猜想，当入射角增大到一定程度时，可能出现的现象是什么？

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