资源简介

连加、连减
一、学习目标
1.掌握连加连减的运算顺序和竖式计算的书写方法。
2.通过学生观察、讨论，让学生掌握竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。
3.在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯。
二、重、难点
重点：理解竖式的简便写法。
难点：进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算。
探究案
三、教学过程
温故知新
1.算一算。
9＋8＋4＝ 20－2－6＝
7＋59＋20＝ 72－6－40＝
2.填一填。
3.火眼金睛。
（一）老师谈话。
同学们已经会用竖式计算100以内的加减法了。今天,我们一起探究学习有关用竖式计算连加、连减的算式。
（二）合作交流
1.出示情境图。
2.根据以上数学信息，你能提出什么数学问题？
板书：一共摘了多少个？
3.质疑：怎么列算式呢？你是怎样算出来结果的？
4.小组讨论，师巡视指导。
5.汇报交流
（1）分步计算：先算一组和二组一共摘了多少个，然后再加上三组摘的。
（2）综合计算;28+34+22.
6.如何笔算38+34+22 ？
预设：
7.能不能把他们写成一个竖式呢？
预设：
或
（三）规律探究
1.解决问题。
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.你是怎么想的？
预设：从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。
3.算式：84-40-26
4.如何笔算呢？
预设：
或
注意：第一步也可以口算，不写竖式。
5.质疑：还有不同的想法吗？
预设：先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。
6.算式： 40+26=66（个） 84-66=18（个）或 84-（40+26）=18（个）
小小裁判员
把21、22、23、24、25这5个数填入圆圈里,使每条线上的3个数相加都得69。
（ ） （ ）
小迷糊
列竖式计算。
90-53-15=
随堂检测
1.列竖式计算。
37＋28＋19＝ 52－16－28＝
2. 看谁算的对。
3.
4.
（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子， 一共用了多少钱？
（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？
5.学校图书室有85本童话故事书,一年级借走了25本,二年级借走了32本,还剩下多少本？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
1. 21 12 86 26
2. 95 47 72 18
3.
小小裁判员
× √
小迷糊
90-53-15=22
随堂检测
1. 84 8
2. 25 40 46 63 71
80 68 45 18 9
3. （1）诊断：少算一步。
（2）诊断：抄错数。
（3）诊断：丢符号。
4. （1）42＋15＋36＝93（元）
（2）略。
5. 85－25－32=28（本）
答：还剩下28本。

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