资源简介

解决问题
一、学习目标
1. 会利用题目中的信息,提出问题,解决问题。
2. 从数学的角度提出问题,解决问题。
3. 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。
二、重、难点
重点：用两步计算的方法解决问题。
难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
探究案
三、教学过程
温故知新
1.算一算。
38＋13-31＝ 65－(25+21)＝
2.兔妈妈比小兔多采了15个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？
3.图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？
（一）老师谈话。
同学们已经会用竖式计算加减混合的方法了。今天，我们一起探究学习有关用两步算式解决数学问题。
（二）合作交流
1.出示情境图。
2.根据以上数学信息，你能找出已知条件和所求的数学问题吗？
（指名回答同时出示课件）
3.质疑：你是如何分析的？
4.小组讨论，老师巡视指导。
5.汇报交流
预设：
线段图分析：
6.试根据线段图列出算式。
预设：
男生人数：14-5=9（人）
美术兴趣小组人数：14+9=23（人）
7.质疑：如何检验计算是否正确呢？
预设：把计算结果代入题中。
14减9等于5，男生确实比女生少5人。
14加9确实等于23。
因此，解答正确。
（三）规律探究
1.解决问题。
育才小学图书室有少儿文学类的图书47种，人物传记类的图书比少儿文学类的少11种，人物传记类的图书有多少种 两类图书一共有多少种
2.自主找出已知信息和所求问题。
3.同卓交流如何解答？
4.汇报
预设：
人物传记类：47-11=36（种）
两类图书一共：36+47=83（种）
5.小结：解决此类问题时，一定要认真读清题意，分析清楚题中已知条件和所求问题，然后再解答。
小小裁判员
26+24=50（棵） 26+24+26=76（棵）
（ ） （ ）
小迷糊
解决问题。
鸡有35只，鸭的只数比鸡多15只，鸡和鸭共有多少只
随堂检测
1.看图列式计算。
2. 两只小兔一共采了多少个蘑菇？
3.小明捉了多少只蝴蝶？
4.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
5.有一只乌龟，它的年龄是用最大的两位数，减去最大的一位数，再加上最小的两位数，这只乌龟多少岁？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
1. 20 19
2. 12＋15＝27（个）
答：兔妈妈采了27个蘑菇。
3. 35－11＝24（本）
答：科普书有24本.
小小裁判员
× √
小迷糊
35+15=50（只）35+50=85（只）
答：鸡和鸭共有85只.
随堂检测
1.40-12= 28(台)
2.32＋8＝40（个） 32＋40＝72（个）
答：两只小兔一共采了72个。
3.23-9+12=26（只）
答：小明捉了26只蝴蝶。
4.33＋4＝37（人） 37+33=70（人）
答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
5.99-9+10=100（岁）
答：这只乌龟100岁。

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