资源简介

第1单元整理和复习
一、学习目标
1.认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念；
2.初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段；
3.体验数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
二、重难点：
重点：初步建立长度观念。
难点：动手操作能力。
知识梳理
知识点1：认识厘米
认一认。
手掌宽大约是8（ ） 一拃长大约是14（ ）
测量较短物体长度时，一般用____________作单位。
巩固练习：
填一填。
1、测量较短物体长度时，一般用（ ）作单位，记作（ ）。
2、课桌高大约是70（ ），一步长大约是60（ ）。
3、说一个生活中含有“厘米”单位的例子。
知识点2：测量纸条的长度
下面的做法对吗？
（ ） （ ） （ ）
用尺子量物体的长度时，要把尺子平放在要测量的物体边上,____________对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
巩固练习：
看图填空。
铅笔长（ ）厘米 橡皮长（ ）厘米
知识点3：认识米
1.
大树高8（ ） 黑板长3（ ）
测量较长物体时，通常用____________作单位
巩固练习：
量一量，填一填。
（ ）支铅笔大约是1米。 （ ）根筷子大约是1米。
知识点4：米和厘米单位换算
8米=（ ）厘米 200厘米=（ ）米
135厘米=（ ）米（ ）厘米 2米5厘米=（ ）厘米
1米=100米。
巩固练习：
比较大小。
76厘米97厘米 108厘米10米
96厘米-27厘米1米 2米50厘米250厘米
99厘米9米 34米34厘米
知识点5：认识线段
请你指出下面哪些是线段？
线段特征：____________的；____________个端点；____________（“可以”或“不可以”）量出长度。
巩固练习：
选一选。
下面是线段的是（ ）。
知识点6：画线段。
画一条5厘米的线段。
画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
巩固练习：
画一条比下面线段少4厘米的线段。
知识点7：米和厘米的选取。
填上合适的单位。
1、大树高4（ ）。
2、小明家房子高5（ ）。
3、方桌高70（ ）。
可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。
巩固练习：
判断。
1、爸爸身高是175米。 （ ）
2、教室长10 cm 。 （ ）
3、小明的刻度尺长20厘米。 （ ）
4、老师的粉笔长10米。 （ ）
随堂检测
1.估一估，量一量。
估计：（ ）厘米 估计：（ ）厘米
测量：（ ）厘米 测量：（ ）厘米
2.请你指出下面哪些是线段。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、在合适的方框内画上“√”。
比1米长 比1米高 比1米长
比1米短 比1米矮 比1米短
4.画一画。
约（ ）米 约（ ）米（ ）厘米
5、先估计，在用尺子量。
6、谁说得对？在括号里画“√”。
（ ） （ ） （ ）
7.
量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到小鱼。
请你提出一个数学问题并解答。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
知识梳理
知识点1：认识厘米
厘米 厘米
厘米
巩固练习：
1、厘米 cm
2、厘米 厘米
3、略
知识点2：测量纸条的长度
× √ ×
刻度0
巩固练习：
3 4
知识点3：认识米
米 米
米
巩固练习：
5 4
知识点4：米和厘米单位换算
800 2 1 35 205
巩固练习：
＜ ＜ ＜ ＝ ＜ ＞
知识点5：认识线段
第2条和第3条
直 两 可以
巩固练习：
3
知识点6：画线段。
略
巩固练习：
略
知识点7：米和厘米的选取。
米 米 厘米
巩固练习：
× × √ ×
随堂检测
1.2 3
3 4
2.不是 是 是 不是
3.
比1米长 比1米矮 比1米长
4. 2 1 20
5.
6.
（ ） （ √ ） （ √ ）
7、 5

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