资源简介 13金色的鱼钩第二课时学习目标:1.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。2.学习作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。学习重点:学习作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。学习难点:理解“在这个长满了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。学习过程:一、复习回顾,导入新课老班长接受的任务是什么?二、自主交流,探究老班长的精神根据标题提示再读课文,说说你从哪些句子感受的老班长的那些精神?结合相关的句子说说这是怎样的老班长?在相关语句旁边做批注。预设一:读“千辛万苦找食物”片段,老班长是怎样找食物的?这是怎样的老班长?预设二:读“硬咽草根、鱼骨头”片段。“我”当时的心情,体会老班长的品质。预设三:学习“耐心劝导小梁”片段。找一找班长劝小梁时的语言动作神态,说一说这是怎样的老班长?预设四:学习“命令战士喝鱼汤”片段。思考:老班长前后的表情有什么变化?为什么有这样的变化?“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。”预设五:学习“奄奄一息让鱼汤”片段。预设五:交流“保留鱼钩念班长。”为什么说长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒?三、课堂检测,概括主题。作者抓住人物 、 、 等细致入微的描写,揭示出 崇高的内心世界,使我们受到了忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育。四、长征故事我来讲搜集长征路上的故事,选择感动自己的一个故事,录音发到班级群与同学分享。 展开更多...... 收起↑ 资源预览