15《金色的鱼钩》第2课时自主学习任务单(无答案)

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15《金色的鱼钩》第2课时自主学习任务单(无答案)

资源简介

13金色的鱼钩
第二课时
学习目标:
1.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
2.学习作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
学习重点:
学习作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
学习难点:
理解“在这个长满了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
学习过程:
一、复习回顾,导入新课
老班长接受的任务是什么?
二、自主交流,探究老班长的精神
根据标题提示再读课文,说说你从哪些句子感受的老班长的那些精神?结合相关的句子说说这是怎样的老班长?在相关语句旁边做批注。
预设一:
读“千辛万苦找食物”片段,老班长是怎样找食物的?这是怎样的老班长?
预设二:
读“硬咽草根、鱼骨头”片段。“我”当时的心情,体会老班长的品质。
预设三:
学习“耐心劝导小梁”片段。找一找班长劝小梁时的语言动作神态,说一说这是怎样的老班长?
预设四:
学习“命令战士喝鱼汤”片段。思考:老班长前后的表情有什么变化?为什么有这样的变化?“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。”
预设五:
学习“奄奄一息让鱼汤”片段。
预设五:
交流“保留鱼钩念班长。”为什么说长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒?
三、课堂检测,概括主题。
作者抓住人物 、 、 等细致入微的描写,揭示出 崇高的内心世界,使我们受到了忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育。
四、长征故事我来讲
搜集长征路上的故事,选择感动自己的一个故事,录音发到班级群与同学分享。

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