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第34讲　西学东渐与新文化运动
[考 纲]　1.维新思想。2.新文化运动。
[课 标]　1.了解鸦片战争后，中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、西学东渐
1．开眼看世界
(1)背景：外国资本主义的冲击和中国与世界联系扩大。
(2)目的：了解西方，抵御外来侵略。
(3)代表人物
(4)影响：向西方学习逐渐成为中国近代的思想主流。
归纳总结　鸦片战争后出现的新思想的特点
(1)在西方坚船利炮的打击下萌生。(2)以学习西方技术特别是军事技术为主要内容，其根本目的在于维护清王朝的封建统治。(3)以地主阶级知识分子的探索为主，启迪人们探索新知识和重新认识世界。(4)这些先进思想和主张未能实施。
2．体用之争
(1)表现
(2)评价：局限于要不要学习__________文化的层面；冲击了传统的保守观念，为________在中国的传播创造了良好的舆论环境。
3．早期维新思想：(资产阶级早期维新派)
(1)背景：西方资本主义思想的传入和中国民族资本主义的产生。
(2)代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应等。
(3)思想主张
(4)评价：对引导知识分子注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用；为康梁维新思想的形成奠定了基础。
4．维新思想
(1)背景
(2)代表人物
(3)维新派与顽固派的论战
①内容：要不要维新变法，要不要兴______、实行君主立宪制度，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。
②意义：形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。
关键点拨　资产阶级维新思想把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合。这是因为资产阶级力量弱小，不敢也无力与封建势力彻底决裂，只得借助儒家思想文化来宣传维新思想；同时维新派理论认识肤浅，其思想是把西方文化民族化，并非社会实践的产物。
二、新文化运动
1．背景
(1)政治：辛亥革命失败后，帝国主义加紧侵略中国；袁世凯复辟帝制，人民强烈反对。
(2)经济：一战期间，中国民族资本主义得到发展。
(3)思想：西方启蒙思想进一步传入中国；辛亥革命使民主共和观念深入人心。
(4)直接原因：袁世凯倒行逆施，掀起__________逆流，激进民主主义者掀起新文化运动。
方法点拨　图解新文化运动的背景
2．兴起
(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》。
(2)代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。
(3)活动基地：北京大学。
(4)主要阵地：《新青年》。
3．内容
(1)提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧、迷信。
(2)提倡新道德，反对旧道德。
(3)提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。
4．文化平民化
(1)教育界：社会教育蓬勃兴起，形成____________。
(2)文学界：白话文得到推广。
5．意义
(1)文化平民化，白话文大量出现。
(2)辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。
(3)给专制主义和传统礼教以沉重的打击。
(4)是民主主义的思想启蒙和文化革新运动。
(5)推动了民主革命的继续发展，为马克思主义在中国的传播和五四运动的发生创造了条件。
　　　“师夷长技”与中体西用
主题1　图解
主题2　“开眼看世界”思想的影响
(1)积极影响：新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，探索救国之路，形成了社会思潮，成为中国近代思想的主流。
(2)消极影响：是地主阶级知识分子提出学习西方的主张，体现了阶级局限性，不敢触及封建制度，其活动的目的是维护封建统治，不可能使中国真正强盛起来。
主题3　“中体西用”思想的反响
史料　时任驻英法公使的郭嵩焘多年出使外国，通过对西方发达国家的考察和学习曾尖锐批评“中体西用”是“治末而忘其本，穷委而昧其源。”张树声则在给朝廷的奏折中明确提出：“采西人之体，以行其用。”他还诘责洋务派：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？”
这则史料充分反映了“中体西用”思想在当时即遭到了一批有识之士的严厉批评。它实在不是一条富国强兵之路。
主题4　“中体西用”思想对“师夷长技以制夷”的继承和发展
(1)目的上，都主张利用西方先进技术抵御外国的侵略，根本目的都是维护清朝专制统治和纲常礼教。
(2)方法和步骤上，都主张从西方引进先进军事技术，不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”的层面上，而“中体西用”思想则进行了长达30多年的实践。
(3)结果上，都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，但最终都失败了。
　　　维新思想
主题1　早期维新思想的主张
史料　“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”。“……君民共主者权得其平……欲通下情，莫要于设议院。” ——郑观应《盛世危言》
此史料反映了早期维新派在政治上主张实行君主立宪制。
主题2　康有为的政治主张及其理论根据
史料　“泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……”
——康有为《应诏统筹全局折》
史料表明康有为主张实行君主立宪制，其理论根据是三权分立学说。
主题3　康有为宣传变法的特点
史料　“天哀大地生人之多艰，乃降圣人而极民患，为神明，为圣王，为万民作师，为万民作保，为大地教示。……孔子作春秋而乱臣惧，作六经而大义明，传之其徒，行之天下，使人知君臣父子之纲，家知仁恕忠爱之道，不然则民如标枝，人如野鹿，贼心乱性，悍鸷狠愚。……春秋，诗皆言君主，惟尧典特发民主义，自钦若昊天后，即舍嗣而巽位，或四岳共和，或师锡在下，格文祖而集明堂，辟四门以开议院，……故尧典为孔子之微言，素王之臣制，莫过于此。” ——康有为
史料反映了康有为宣传维新变法的突出特点是托古喻今，借助经学外衣否定君主专制、传播西学，宣传维新变法的必要性和合理性。
主题4　康梁维新思想与早期维新思想的区别与联系
类别 早期维新思想 康梁维新思想
区别 (1)只是针对具体问题提出一些改革主张(2)没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动 (1)提出了具体改革方案，为变法提供了理论基础和历史根据，使变法思想形成了完整的理论体系(2)与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动
联系 (1)早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展(2)都主张变法：经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济；政治上主张学习西方政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术，办新式学校(3)都代表民族资产阶级的利益和要求(4)都是爱国和进步的
　　　前期新文化运动
主题1　图解
主题2　新文化运动前期各项内容之间的关系
前期新文化运动的三项内容是提倡民主和科学、提倡新道德、提倡新文学。民主和科学是新文化运动前期的指导思想，提倡民主以反对中国的封建专制思想，提倡科学以反对封建愚昧和迷信，用民主和科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。提倡民主就是反对封建专制，而封建专制是建立在孔子儒学旧道德的基础之上的，所以反对封建礼教、反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁封建专制制度的根基，让民主共和思想更加深入。
主题3　新文化运动的矛头所向
史论　新文化运动动摇了封建思想的统治地位。
史料一　“中国数千年来立国的根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗，无一非先圣学说发展流衍。”“本大总统程膺重任，日作夜思，以为政体虽革取新，而礼俗要当保守。” ——1914年袁世凯《祭孔会》
此史料说明袁世凯的核心观点是尊孔复古，目的是为他复辟帝制制造舆论。
史料二　“愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之委人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。”
——陈独秀《复辟与尊孔》
此史料说明陈独秀认为孔教已不适于当时的社会。
　　　近代前期中国近代化的全面启动
1．全面启动和地位：(1)第一阶段：学习西方的经济技术。洋务运动引进西方先进技术和生产方式，创办了中国第一批近代企业，是中国大规模近代化运动的起步。
(2)第二阶段：学习西方的政治制度。戊戌维新运动以建立资产阶级政治经济制度为目标，从此中国近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段，是政治近代化的一次重要尝试。辛亥革命结束了两千多年的君主专制政体，民主共和国的建立，是中国的近代化历程中取得的伟大成果。
(3)第三阶段：学习西方的思想文化。新文化运动是一次深刻的思想文化的近代化运动，运动中提出的民主和科学的口号，成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。
2．未能真正实现的根源：中国身处半殖民地半封建社会，受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，再加上民族资产阶级的软弱性，使中国近代化屡遭挫折而没有真正实现。
例1 (2011·北京高考)“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是 (　　)
A．《海国图志》 B．《资政新篇》
C．《变法通议》 D．《孔子改制考》
答案　A
审题突破　审题关键是材料中“九州”“四海”的概念反映了作品的主要属性。从材料可以看出此著作摒弃了九州八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念，树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识，拓宽了国人的视野，这与《海国图志》的特点一致。
例2 (2011·安徽高考)对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 (　　)
A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”
C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”
D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”
答案　C
审题突破　审题关键在于提炼各则材料的含义。A项体现洋务派中体西用思想；B项体现新文化运动的“以中济西”论；D 项体现新文化运动民主与科学的主张。C 项认为学习西方文化必须破除“中体西用”论设置的樊篱，以全方位的姿态吸取西方文化中一切有价值的因素。符合维新派学习西方技术的同时学习西方制度的观点，符合题意。
例3 (2011·天津高考)《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是 (　　)
A．改造中国的迫切要求 B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验 D．倡导文学革命的需要
答案　A
审题突破　审题关键是把握《新青年》创刊后的十余年中国的社会现实是怎样的。
例4 (2011·江苏高考)某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张 (　　)
A．打破保守观念，为新文化营造空间
B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰
C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势
D．遵循进化理论，任凭自然选择
答案　A
审题突破　审题首先理解材料关键句“不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存”的主旨是倡导变革社会现实，反对保守观念；其次明确言论者的身份是思想家，呼声的时间是20世纪初。作者此段表述的主旨是要顺应时代潮流，进行变革，否则就会被历史淘汰。
命题感悟　本讲命题的知识切入点主要有“开眼看世界”、中学与西学、新文化运动的民主与科学口号及其作用。能力立意上注重文言语句的阅读、基本历史结论的理解和概念的辨识。
命题思想一　隐含社会热点
题点　思想解放和与时俱进
1．第二次鸦片战争后，清政府内部出现了“体用之争”，它的焦点是 (　　)
A．是否要采用西方的先进政治制度
B．是否要维护清政府
C．是否要学习西方的先进技术
D．是否要抵抗列强入侵
命题思想二　紧扣主干知识和核心概念
题点　主干知识——近代前期学习西方的层面
2．以下是某同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习“西学”的趋势是 (　　)
类别 1860～1899年 1902～1904年
数量 比重 数量 比重
哲学、社会科学 123种 22% 327种 61%
自然科学 162种 29% 112种 21%
应用科学 225种 41% 56种 11%
A.从侧重科技到侧重人文
B．从持续高涨到趋于停滞
C．从被动接受到主动追求
D．从全盘西化到中西结合
题点　核心概念——资产阶级的民权
3．“西人之国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代 (　　)
A．地主阶级改革派 B．地主阶级洋务派
C．资产阶级维新派 D．资产阶级革命派
命题思想三　凸显新史观、新价值观
题点　运用近代化史观理解不同派别的思想
4．下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是 (　　)
1865年 李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”
1894年 郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”
1903年 章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”
1913年 梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”
A.实现中国工业化
B．实行民主政治
C．推动中国近代化
D．启蒙与救亡并重
题点　历史使命感和社会责任心
5．林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续，但却成为近代中国思想解放的开端，他们的主张在当时起到的作用是 (　　)
A．抵御了外来侵略
B．使清政府开始学习西方
C．启迪了知识界解放思想，向西方学习
D．使人们意识到了清政府的落后
命题思想四　运用新材料、创设新情境
题点　运用近代前期的思想潮流解读新材料
6．历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史巨变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是 (　　)
A．中国割地赔款、丧权辱国
B．近代民族工业开始产生
C．开启了制度变革的探索历程
D．开始出现向西方学习的新思潮
课时规范训练
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．右图为《海国图志》书影。作者在书中写道“是
书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，
为师夷长技以制夷而作”。这番话最能说明当时的
历史现象是 (　　)
A．开眼看世界
B．抵御外来侵略
C．发展资本主义
D．呼唤民众觉醒
2．近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张 (　　)
A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．孙中山
3．由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是 (　　)
①向西方学习的思潮兴起与鸦片战争有关　②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等　③向西方学习的主要内容是西方的军事技术　④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．19世纪60年代后期，某人强调：“欲求制胜必求忠信之人，欲求自强必谋礼仪之士。”照此观点推论，不能得到的类似反响是 (　　)
A．奉夷为师简直是“用夷变夏”
B．学习外国的“奇技淫巧”，势必动摇士大夫官僚安身立命的“中学”
C．欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙
D．古今以来未闻有恃术而能起衰振弱也
5．郑观应评价洋务运动时曾经说过：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”这实际上指的是 (　　)
A．中国失去了发展的机遇
B．洋务派没有学习西方资本主义制度
C．中国和西方差距太大
D．西方国家阻挠中国工业化进程
6．监察御史张盛藻为反对1867年同文馆决定招收科甲正途人员学习算学而上奏说，“朝廷必用科甲正途者，为其读孔孟之书，学尧舜之道，明体达用，规模宏远也，何必令其学为机巧，专明制造洋枪之理乎？”奏折一上立即遭到上谕的批驳。恭亲王(注：洋务派在中央的代表)的说法则有效地削弱反对的声浪，这主要“归功”于他鲜明地提出 (　　)
A．“西术之借根，实本于中术之天元，彼西土实为东来法”
B. 学习“一艺之末”，将致“数年之后，不尽驱中国之众咸归于夷不止”
C．“气节”才是“自强之道”，而不是轮船和枪炮
D．“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”
7．《孔子改制考》一刊登，在封建士大夫的各个阶层中间掀起了轩然大波。之所以如此，主要由于资产阶级维新派 (　　)
A．主张尊孔，恪守孝道 B．师夷长技，付诸实践
C．否定专制，宣传变革 D．宣扬共和，驱除鞑虏
8．康有为曾说：“君犹父也，民犹子也，中国之民皆如幼童婴孩，问一家之中 ，婴孩十数，不由父母专主之，而使幼童婴孩自主之，自学之，能学成否乎？必不能也。敬告足下一言 ，中国唯以君权治天下而已，若雷厉风行，三月而规模成，二年而成效著”。这意味着康有为 (　　)
A．认识到人口膨胀对政体的影响
B．既要发展资本主义又有其软弱与妥协性
C．最早提出在中国实行君主立宪制度
D．动摇了传统礼教的思想统治地位
9．那时候，全国各地的基督教组织同时举行所谓“为国祈祷”，随后又纷纷跑到山东曲阜去朝圣。据记载：“欧美传教士游览泰岱，漫步孔林，摩挲断碣，低徊不忍去，登孔子庙堂，雍雍肃肃，未有不鞠躬行敬而去者。”此论述作为哪一论题的论据最妥帖 (　　)
A．康有为撰写《孔子改制考》有何深远影响
B．谈新文化运动前尊孔复古逆流的泛滥
C．论新文化运动“打倒孔家店”的实质
D．谈《中华民国临时约法》的历史局限
10．有人说，“新文化运动是几个青年空造出来的”。对其正确的判断及理由阐释是
(　　)
A．正确。运动由陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等进步分子发起
B．正确。运动由一批具有接受马克思主义的先进青年积极发动
C．不正确。袁世凯借助孔教作为复辟帝制的工具违背民主潮流
D．不正确。辛亥革命失败使激进民主主义者放弃政治革命转向思想革命
11．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是 (　　)
A．传播西方进化论与人性思想
B．打击袁世凯尊孔复古行径
C．抨击立宪道路号召暴力革命
D．批判封建思想唤醒民众觉悟
12．鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是 (　　)
A．鸦片战争——开眼看世界
B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用
C．八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想
D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一　“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”。 ——魏源《海国图志·序》
材料二　故自昔惟意大里亚足以纲纪西洋，自意大里(意大利)裂为数国，教虽存而富强不竞，于是佛郎机(法兰西)英吉利代兴。而英吉利尤炽，不务行教而专行贾，且佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。 ——魏源《海国图志》
材料三　近岁，邵阳魏源字默深得林尚书所译欧罗巴人《四洲志》，更以旧闻异域之书十余种，遍加考证，作《海国图志》六十卷，通中外之异言，订地名之沿革，诸国崇奉佛教、回教、天主教之异同源流，大山巨泽之原委分合，天竺、俄罗斯、英吉利、佛兰西、弥利坚、利未亚各域内区分之部落、贸易，攻战之所长，金银货贝之所出，无不详哉！言之如指诸掌，皆有据依，非凭臆说。余数十年之所欲言、所欲究者，得默深此书，可以释然无憾矣！ ——姚莹《康纪行》
材料四　 魏源的一生，是“倡经世以谋富强，讲掌故以明国是，崇今文以谈变法，究舆地以图边防，策海防以言战守”的一生。
——王家俭《魏源年谱》(1967年台湾版)
请回答：
(1)据材料一，以魏源思想的开放性与爱国性，简析“师夷”与“制夷”的关系。(4分)
(2)材料二中魏源所言“兵贾相资”给时人以什么启示？(6分)
(3)据材料三，指出姚莹对《海国图志》的认识。(以提示来回答)(8分)
形成 ①
内容 ②
意义 ③“可以释然无憾矣”是因为：
(4)综合以上材料，用一句话概括魏源的称谓。(2分)
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　吾人果欲政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制(等级制)，以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。盖共和立宪制，以独立平等自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相融之物，存其一必废其一。倘于政治否决专制，于家庭社会仍保守旧有之特权，则法律上权利平等，经济上独立生产之原则，破坏无余，焉有并行之余地？
材料二　自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——以上材料均摘自陈独秀《吾人最后之觉悟》
请回答：
(1)材料一中的“纲常阶级制”实质指什么？为什么共和立宪制与纲常阶级制为绝对不可相融之物？(6分)
(2)材料二中“自西洋文明输入吾国”后，中国人如何实现“学术觉悟”“政治觉悟”的？结果如何？(6分)
(3)陈独秀提倡的“伦理的觉悟”是什么？(2分)
(4)简要评价这种“伦理的觉悟”。(6分)
答案
复习讲义
知识整合
一、1.(3)②师夷长技以制夷
2．(2)西方物质　西学
3．(3)君主立宪
4．(1)①民族工业　(2)③纲常礼教　(3)①民权
二、1.(4)尊孔复古　4．(1)平民教育思潮
命题探究
1．C　2．A　3．C　4．C　5．C　
课时规范训练
1．A　2．C　3．B　4．C　5．B　
6． A　7．C　8．B　9．B　10．C　
11．D　12．C　
13．(1)①关系：如果说“师夷”体现的是魏源思想的开放性，那么，“制夷”体现的则是魏源思想的爱国性。“师夷”与“制夷”，开放与爱国，是一个有机联系的整体。不“师夷”，就不可能“制夷”，但“制夷”又必须以“师夷”为前提。魏源从反侵略立场出发，以师夷为手段，以制夷为目的，表现了一种光辉的爱国主义思想。
(2)英国之所以强大，是由于发达的商业，而发达的商业又以武力侵略为其后盾；学习他们重视商业，才能增强军事实力，这样才能使中国富强起来。
(3)①在林则徐《四洲志》以往的记载及外国传来的一些书的考证的基础上形成的。②包罗万象，涉及世界许多国家的政治、军事、经济及地理位置及地貌的演变；所载内容有根有据，真实可信。③魏源所说的和所做的，正是他想说和想做的。
(4)魏源既是近代早期优秀的爱国主义者和政治活动家，又是著名的思想家。
14．(1)儒家伦理道德。“纲常阶级制”维护的是封建专制制度和封建家族制度，与资产阶级倡导的民主、自由、平等思想背道而驰。
(2)“学术觉悟”：洋务派“师夷长技”，学习西方的船坚炮利。“政治觉悟”：维新派、革命派效仿西方政治制度，进行维新变法和辛亥革命。结果都失败了，未能拯救中国。
(3)用资产阶级的民主和科学取代封建纲常。
(4)有利于思想的解放，民主科学精神的弘扬。但对传统文化全盘否定，对西方文化全盘肯定不可取。中国的出路不是靠伦理的觉悟，而是靠马克思主义和社会主义改造中国。
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天星第35讲　孙中山的民主追求
[考 纲]　孙中山的三民主义。
[课 标]　了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
一、孙中山的民主追求
1．背景
面对鸦片战争后亡国灭种的危机，许多志士仁人的各种变法救国主张均告失败。
2．三民主义的思想理论渊源
(1)西方资产阶级政治理论：吸收了法国的“自由、平等、博爱”和美国的“民主、民治、民享”。
(2)中国传统思想：民生主义受中国传统文化中“______”思想影响。
(3)其他思想：孙中山信奉进化论，欣赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想，盛赞马克思的《资本论》。
3．三民主义
(1)提出：1905年8月，孙中山创建第一个资产阶级革命政党——中国同盟会，提出“__________，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。并于11月，在《民报》发刊词中，将纲领阐发为三民主义。
2 主要内容
(3)评价
易混易错　三民主义中的民族主义反对的是满州贵族的统治，实质是反对封建专制制度，到了新三民主义才提出了反对帝国主义的目标。
二、新三民主义
1．背景
(1)__________和中国共产党的帮助。
(2)国民党一大上，孙中山改组国民党，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义。
2．主要内容
(1)民族主义：对外反对帝国主义，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决。
(2)民权主义：是授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利。
(3)民生主义：是平均地权，节制资本，实行“__________”。
3．评价
(1)新三民主义是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续与发展，是指导新时期国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成为中国新民主主义革命时期的政治纲领、国共两党和各革命阶级的统一战线的__________。
(2)联俄、联共、扶助农工三大政策是孙中山新三民主义的核心，是依据和体现这一思想理论体系所确定的重要政策原则。
(3)有力地推动了国民革命的发展。
(4)三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的__________的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。
　　　三民主义
主题1　三民主义提出的背景
(1)时代特征：鸦片战争以后，民族危机不断加深，中国完全沦为半殖民地半封建社会并不断深化。
(2)历史教训：辛亥革命前，先进的中国人提出的救国方案相继失败。
(3)社会基础：甲午战争后民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大并登上政治舞台。
(4)革命实践：孙中山放弃改良思想，走上革命道路，逐步提出三民主义的思想。
(5)欧美启示：欧美主要国家通过资产阶级民主革命已走上资本主义迅速发展道路的成功启示。
主题2　同盟会纲领与三民主义的认识
史论
对应纲领的内容 思想内涵 进步性 局限性
民族主义 驱除鞑虏，恢复中华 以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族独立自主 这些主张表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展，是比较完整的资产阶级民主革命纲领 没有提出明确的反帝口号
民权主义 创立民国 推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，完成政治革命 不是真正的人民主权，民权主要是资产阶级性质的民权
民生主义 平均地权 解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权 没有彻底的土地革命纲领，不能解决农民的土地问题
史料　有学者认为：偌大的清帝国不亡于洪、杨，而亡于孙文。
原因之一是如图的三把利剑，三剑一击，清王朝就玩完了。
此史料反映了三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势；
三把利剑所向为“清”，反映了清政府成为当时帝国主义在中国的代理人。
　　　新三民主义
主题1　新三民主义中的民族主义
关于民族主义，旧三民主义只强调要反对满洲贵族统治，没有涉及中国近代最严峻的民族问题——反帝。而新三民主义则认为，民族主义“一则中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；二则中国境内各民族一律平等”。这就抓住了中国社会的主要矛盾，与中共的反帝主张相一致，也有利于团结各民族被压迫的民众一起反帝争取解放。
史料　1924年，孙中山在《民族主义》演讲中说：“英俄两国现在生出了一个新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想。这种思想说民族主义是狭隘的，不是宽大的；简单地说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，与及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义……列宁为什么受世界列强的攻击呢？因为他敢说了一句话，他说世界上有两种人：一种是十二万万五千万人，一种是二万万五千万人；这十二万万五千万人，是受那二万万五千万人的压迫……我们要能够联合十二万万五千万人，就要提倡民族主义，自己先联合起来，推己及人，再把各弱小民族都联合起来，共同去打破二万万五千万人，共同用公理去打破强权。强权打破以后，世界上没有野心家，到了那个时候，我们便可以讲世界主义。”
本史料阐明了孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点：民族主义与世界主义相互联系；民族主义是实现世界主义的前提条件，没有民族主义就没有世界主义。史料还表明，孙中山之所以在演讲中强调民族主义，主要由于被压迫民族需要民族主义以求得独立，但国际和国内出现忽视和否定民族主义的倾向。
主题2　新三民主义与三大政策的关系
图示：
(1)新三民主义和三大政策都是民主革命新时期的产物。
(2)三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国革命的实际要求，是中国资产阶级革命派继续革命的真实反映。
(3)新三民主义和三大政策相互依托，但不可混为一谈。新三民主义是革命纲领，是 奋斗目标；三大政策是具体方针，是实现纲领和目标的方法。没有三大政策，就无从体现资产阶级民主革命的新发展；没有新三民主义，三大政策就不可能形成思想体系，无法在民主革命实践中充分发挥其功能。
(4)就具体内容而言，新三民主义中的“民族主义”突出了反对帝国主义侵略，谋求中国独立富强的精神，“联俄”“联共”是反帝的必然。“民权主义”期盼的是中国国民的真正自由平等和人权，即“唤起民众”。中国是农业大国，“唤起民众”必然唤醒工农，“扶助农工”实际上是新“民生主义”的具体实施。
　　　新三民主义对旧三民主义的发展
三民主义 新三民主义 新发展
民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族统治 中国民族自求解放，反对帝国主义的压迫，中国境内各民族一律平等 突出反帝；争取民族独立
民权主义 推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由权利 主张普遍平等的民权
民生主义 平均地权 平均地权，节制资本，提出“耕者有其田”的主张 关注工农生活
例1 (2011·重庆高考)一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是 (　　)
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
答案　A
审题突破　审题关键是选项之意哪个符合三民主义中的“民权主义”的含义。根据所学可知民权主义指的是创立民国，即为政体问题。
例2 (2011·大纲全国高考)(节选)阅读材料，完成下列各题。
材料一　泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料二　孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。 ——摘编自《孙中山全集》
根据材料一、二，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。
答案　异：王韬主张君民共治，仿效英国实行君主立宪。孙中山主张国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。
同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。
审题突破　审题关键一是通过出处把握言论者的身份；二是解答要求“异同”包括相同点和不同点两个方面。首先要根据材料概括王韬和孙中山的主张，材料一中王韬主张“君民共治”“英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕”，材料二中孙中山主张“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”，然后进行比较分析。
命题感悟　本讲命题的知识切入点主要是对三民主义的内涵的理解，从近两年新课标地区高考命题来看，单独命选择题的情况少见。能力立意上注重对基本概念的理解与运用。
命题思想一　隐含社会热点
题点　植树节的来历
1．孙中山先生在青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。这一理念贯彻于他一生的言行中。在他逝世后，人们秉承他的遗志，并规定每年3月12日(孙中山逝世日)为植树节，一改过去以清明节为植树节的传统。孙中山关心植树造林主要体现了 (　　)
A．民本思想 B．民族主义思想
C．民权主义思想 D．民生主义思想
命题思想二　紧扣主干知识和核心概念
题点　 主干知识——孙中山的革命追求
2．孙中山曾说：“在国内，君主可以不要，忠字不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”对这段话中的“忠”，下列理解中最准确的是 (　　)
A．弘扬传统的忠孝思想
B．要保持忠君爱国思想
C．强调了国家民族意识
D．要有牺牲和奉献精神
题点　核心概念——三大政策与新三民主义
3．1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是
(　　)
A．武装夺取政权 B．走十月革命道路
C．建立责任内阁 D．实行新三民主义
命题思想三　凸显新史观、新价值观
题点　新价值观——弘扬民族精神
4．孙中山早期提出：“中国有很坚固的家族和宗族团体，中国人对于家族和宗族的观念是很深的……由这种观念推广出来，便可由宗族主义扩充到国族主义。”孙中山这番讲话强调 (　　)
A．实现民族统一和民族平等
B．维护宗法体系的传承
C．反对外来压迫，争取民族独立
D．推翻满清政府，复兴汉族政权
命题思想四　运用新材料、创设新情境
题点　运用三民主义之平均地权解读材料
5．“1905年，孙中山明确把‘平均地权’作为民生主义的核心，并解释其含义是：核定天下地价，现有地价归原主所有，土地增值归国家所有，以防止贫富悬殊而实现国民共享国家财富。”对上述材料的理解正确的是 (　　)
①一定程度上体现了社会公平的精神　②关注以土地为中心的财富重新分配的问题　③注重缩小贫富差距　④彻底实现了“耕者有其田”
A．①②③ B．②③
C．②③④ D．①②③④
课时规范训练
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．面对中国人在西方列强侵略面前所表现出的浑浑噩噩、萎靡不振的状况，孙中山将民族问题作为三民主义的首要问题提出来，开创了近代思想文化运动的更高的奋斗目标。“驱除鞑虏，恢复中华”被赋予挽救民族危亡的新内容和新含义。这体现在
(　　)
①将推翻清王朝同建立统一民族国家相结合　②建立统一民族国家与明确的反帝主张相结合　③推翻封建制度与建立共和制度相结合　④建立统一民族国家与共和制度相结合
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③
2．以“创立民国”为内涵的民权主义，是三民主义学说的核心部分。民权主义从理论上看 (　　)
A．是孙中山设计的解决土地问题的方案
B．是孙中山的“社会革命”纲领
C．确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
D．解决了当时革命派迫切需要解决的政权问题
3．“联俄、联共、扶助农工”三大革命政策，是孙中山晚年在中国共产党和第三国际的帮助下，于新旧民主革命转变时期重新寻找革命途径所作出的重大决策。“三大政策”是 (　　)
①实现新三民主义的方法和手段　②统一战线中占主导地位的国民党的执政原则　③孙中山新三民主义的实质内容和核心　④国民革命的指导思想和目标，蕴含着新三民主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．1912年南京临时政府制定颁发具有“宪法”性质的根本大法。此文献“仿法国式之责任内阁制：盖当时之参议院为抑制袁世凯之野心，乃将原《中华民国临时政府组织大纲》之总统制改为内阁制使袁世凯成为虚位总统”。可见，《临时约法》的颁布(　　)
①说明资产阶级革命派力求运用法律巩固革命成果　②约法进一步削弱了参议院的权力　③是根据当时条件下交出政权的急迫需要，违反关于政体设计的理性分析
④反映了较为浓重的人治色彩，因人立法，法随人变
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．孙中山在《民报·发刊词》中写道：“而民生主义欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”对其中“举政治革命、社会革命毕其功于一役”的准确理解是反对封建君主专制和反对 (　　)
A．封建地主富人专制相结合，避免出现贫富不均
B．封建地主富人专制相结合，追求政治民主
C．满洲贵族专制的统治相结合，避免出现贫富不均
D．满洲贵族专制的统治相结合，追求政治民主
6．毛泽东指出：只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党称之为“中国今日之必需”，才宣布“愿为其彻底实现而奋斗”。材料中的“三民主义” (　　)
①是中国共产党在民主革命时期的政治纲领　②体现了联俄、联共、扶助农工的政策　③具有彻底地反帝、反封建的革命性　④是当时中国先进政治思想的主流
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．胡绳在《从鸦片战争到五四运动》中写道：“说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：‘先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下。我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！’”由此可见，基层同盟会会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是 (　　)
A．民族主义、民权主义 B．民权主义、民族主义
C．民族主义、民生主义 D．民权主义、民生主义
8．针对孙中山的三民主义，章太炎说：“言种族革命，则满人为巨敌，而欧美少轻。以异族之攘吾政府者，在彼不在此也。若就政治社会计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满洲。”这表明他 (　　)
A．反对孙中山的三民主义
B．主张开明君主专制
C．认识到了三民主义的一些不足
D．不主张革命
9．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”在当时，其本质意义是 (　　)
A．使人民获得了政治权利
B．确立了民主共和政体
C．为资本主义发展创造了条件
D．否定了君主专制政体
10．1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山 (　　)
A．仍坚持原来的三民主义
B．明确要求反对帝国主义
C．明确提出了新三民主义
D．特别重视民生主义
11．孙中山认为：循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键。孙中山这里所说的“社会主义”指的是 (　　)
A．消灭私有制的马克思科学社会主义
B．“平均地权”和“土地国有”的民生主义
C．用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义
D．建立资产阶级共和国的民权主义
12．1924年，孙中山重新解释“三民主义”，把“三民主义”发展为“新三民主义”。这在客观上反映了 (　　)
①帝国主义对华侵略的加剧　②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面　③中国各革命阶级开始了联合斗争　④中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
二、非选择题(每题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一　真正的统一民族主义国家和国内的和平，非打倒军阀和国际帝国主义的压迫是永远建设不成功的。 ——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》
材料二　民族主义，即以革命手段推翻满洲贵族的统治，变半殖民地的中国为民族独立的中国。民权主义，即推翻封建专制制度，建立资产阶级共和国。民生主义，即试图通过解决土地问题达到两个目的：其一，消除国民经济生活中贫富悬殊和贫富尖锐对立的社会现象；其二，为消灭封建土地制度，发展资本主义开辟道路。“不是夺富人田为己有”。而是由国家统一核定地价。——《中国近现代史》上册教学参考书
材料三　国民党之主义：(1)民族主义。有两方面的意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各族一律平等。(二)民权主义。国民党之民权主义则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利；而凡卖国罔民以黎忠于帝国主义及军间者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。(三)民生主义。国民党之民生主义，其重要之原则不外二者：一曰平均地权；二曰节制资本。 ——《中国国民党第一次代表大会宣言》
(1)材料三与材料二比较，孙中山的思想有什么变化？孙中山思想的变化说明了什么？(12分)
(2)材料一、三的相同点是什么？它反映了什么史实？(8分)
14. 2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，海峡两岸都举行了隆重的纪念活动。阅读下列材料，回答问题。
材料一　辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的发展与社会的进步打开了闸门。
材料二　这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。
——孙中山《国民党改组问题》(1924年1月)
材料三　胡锦涛同志在纪念孙中山先生诞辰140周年大会上的讲话中深情地指出：“我们可以告慰孙中山先生的是，令他忧虑重重的旧中国积贫积弱的状况已经一去不复返了，令他念兹在兹的中国人民的生活已经发生了翻天覆地的变化……中华民族伟大复兴的光辉前景已经展现在我们面前。”
近几年来，国民党领导人吴伯雄、马英九等都强调“中国国民党一定继承孙中山先生的遗训，体现孙中山先生的精神”。
请回答：
(1)对于辛亥革命的百年庆典，很多城市展开了对庆典落户权的争夺。其中，很多人主张在武汉举行，也有不少人主张在南京举行。你支持哪一方？请说出理由。(6分)
(2)依据材料，结合所学谈谈你对辛亥革命“为中国社会的进步打开了闸门”的理解。(6分)
(3)为改变革命屡败的局面，孙中山在理论和实践上有何重大创新或举措？(4分)
(4)你认为当前海峡两岸人民应如何继承和发扬“中山精神”。(4分)
答案
复习讲义
知识整合
一、2.(2)大同
3．(1)驱除鞑虏　(2)③土地　(3)①政治、经济　民族独立
二、1.(1)共产国际　2.(3)耕者有其田　
3．(1)政治基础　(4)爱国主义
命题探究
1．D　2．C　3．D　4．A　5．A　
课时规范训练
1．C　2．D　3．A　4．B　5．A　
6．D　7．A　8．C　9．D　10．B　
11．B　12．A　
13．(1)材料三是对材料二的重新解释：民族主义由反满发展为反帝自求解放，国内各民族一律平等；民权主义主张民权为一般平民所共有，把建立资产阶级专政发展为建立各革命阶级联合专政；民生主义则突出了节制资本，实行“耕者有其田”，和扶助农工政策密切结合。说明孙中山不屈不挠地探索中国民主革命的道路，是一位真正的民主主义革命者。
(2)相同点：是都主张反对帝国主义和封建军阀，建立真正的民主共和国。这表明：孙中山已接受中共反帝反封建的主张，把旧三民主义发展为新三民主义，使其成为国共合作的政治基础。
14．(1)武汉：武昌起义打响了辛亥革命的第一枪，在武昌起义影响下清朝统治土崩瓦解；作为辛亥革命的发源地，辛亥首义的旧址、遗迹和纪念建筑众多。
南京：中华民国临时政府在南京宣告成立，《中华民国临时约法》颁布地；南京有中山陵等与孙中山密切相关的纪念场所。
(2)政治上：推翻清政府，结束中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，民主共和观念深入人心。经济上：促进民族资本主义经济的发展。社会生活：人们的物质生活和社会习俗都发生了很大变化。
(3)创新或举措：提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策；与共产党合作，建立革命统一战线，掀起国民大革命。
(4)两岸应摒弃前嫌，共同完成国家统一；应努力实现中华民族的伟大复兴。
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专题一　近代中国政治思想发展的历程
1．19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明
(1)先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路。
(2)向英国等西方资本主义国家学习。
(3)显示出中国近代化历史进程的起步。
(4)“师夷长技”、深受工业革命的影响。
(5)洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。
2．19世纪末20世纪初：进入学习西方政治制度的新阶段
(1)中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深的层次。
(2)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想。
(3)随着民族危机的加深，学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为了资产阶级的实际行动，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。
(4)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。
3．新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想
(1)矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。
(2)既是资产阶级思想解放运动，又是一场文学革命。
(3)在对待东西方文化的态度上存在着绝对倾向，而且他们忽视人民群众，没有把新文化运动同广大群众相结合，也没有正面提出反帝的任务。
4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播
(1)由学习西方转向 “以俄为师”。
(2)由学习资本主义文明转向接受社会主义思想。
(3)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。
(4)新三民主义与共产主义广泛流行。
5．中共成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”
(1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得了民主革命的胜利。
(2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚，探索适合中国的社会主义建设道路。
专题二　近代前期中国政治思想发展的特点
1．从内容上看：以向西方学习为主要途径，以西方资产阶级的政治学说为主流，其实质是追求民主和科学。
2．从主题上看：救亡图存是主题。中国人民的反侵略斗争在文学上多有反映，中国的思想界更是显示出面对危局不断探索的特点，体现出强烈的反封建反侵略性质。
3．从广度和深度上看：经历了一个由浅入深，由表及里的过程，近代前期的思想演进遵循这样的轨迹：技术成果“器物层次”(师夷长技和洋务运动)―→“制度层次”(戊戌变法和辛亥革命)―→人们的价值观念、思维方式、文化气质等“思想文化层次”(新文化运动)。
4．中西文化碰撞激烈，呈现出新旧过渡的特点。如三次思想解放运动。
5．对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的过程。
6．西方文化的传播，客观上促进了中国的近代化。
专题三　邓小平理论与毛泽东思想的关系
邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，主要体现在三个方面：
(1)从思想路线上看，实事求是是马列主义、毛泽东思想的灵魂，毛泽东将马列主义与中国革命的实践相结合，探索出一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了有中国特色的社会主义道路。
(2)从道路选择上看，正如中国革命走农村包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始，在农村取得巨大成功后再进行城市经济体制的改革，这符合中国的国情。
(3)从统一战线的运用上看，统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线，如发展了人民民主专政和政治协商制度，提出了新时期的爱国统一战线，团结一切可以团结的力量建设社会主义。
——解答史学观点评述、评价类设问的步骤与技巧
1．审题步骤
(1)“是什么”，即首先明确观点是什么。
(2)“为什么”即你的理由是什么？要结合材料和相关知识进行论述，一定要做到史论结合。
(3)“怎么样”，即分析观点持有人对或错的根源。
2．组织答案的技巧
一般应从“消极”和“积极”两方面进行分析。消极方面，应从“危害”“局限”“不足”等角度思考。积极方面，从以下三个角度回答：第一，用简练的语言概括所考查历史现象的本质特征；第二，指出所考查历史现象产生的直接的、短期的、较小范围内的作用或影响；第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的影响。如2011年山东文综卷第29题材料二的第(2)问：
材料二　张之洞认为，若铁厂设于大冶，“厂在省外，实缺大员，无一能到厂者。岁糜巨款，谁其信之？若设在省，则督、抚、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻”。
——据《张文襄公全集》
据材料二并结合时代背景，概括说明“督、抚、司、道皆可常往阅视”会对铁厂发展带来什么影响。
作答时注意从利弊两方面归纳对铁厂发展的影响。既有有利的一面(减少了办厂的阻力；便于对铁厂的管理和监督)，也有不利的一面(使铁厂的管理和经营带有封建性，影响铁厂的发展)。
题型突破
近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义，其对中华文明的贡献是多方面的，人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件；第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的1900～1913年阶段。
请回答：
(1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命？列举相关史实加以说明。
(2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明。
(3)运用上述视角认识五四运动的影响。
点析　第(1)问要迁移1911年秋至1912年春发生的一系列事件。第(2)问要回顾教材关于社会思想和社会生活方面变革的内容。第(3)问关键是抓住“运用上述视角”，即以政治革命、社会思想、社会生活等方面回答。
规范答案
(1)政治革命。武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布。
(2)民主共和的观念逐渐传播并深入人心；剪辫易服和废止缠足等社会习俗的变革之风初开。
(3)新民主主义革命的开端；思想解放运动(马克思主义的广泛传播)；新文化运动对社会习俗的变革产生重大影响。
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天星第36讲　毛泽东思想与社会主义建设的思想指南
[考 纲]　1.马克思主义在中国的传播。2.毛泽东思想。3.邓小平理论。4.“三个代表”重要思想。
[课 标]　1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。2.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。3.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。4.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
一、毛泽东与马克思主义的中国化
1．马克思主义在中国的传播
(1)背景：受俄国十月革命胜利的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。
(2)概况
(3)意义：马克思主义的广泛传播，为中国共产党的建立和新民主主义革命的开展提供了理论基础。
2．毛泽东思想的形成与发展
(1)形成、发展的过程
①萌芽：大革命时期，毛泽东先后发表《______________________》《湖南农民运动考察报告》等文章，阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。
②初步形成：大革命失败后，毛泽东找到了中国革命的发展规律，探索出了中国式的武装夺取政权的道路，即农村包围城市，最后夺取全国政权。
③成熟：遵义会议后到抗日战争时期，毛泽东发表《____________》，标志着马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的发展和成熟。
④指导地位确立：1945年春，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，正式确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想。
⑤进一步发展：提出了过渡时期总路线，三大改造时期，提出用______________的形式与________________改造资本主义工商业。“八大”认为，国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力。毛泽东又提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾、团结全国各族人民发展我们的经济和文化、建设社会主义强大国家的战略思想。
(2)评价
关键点拨　毛泽东思想的特点
(1)是马克思主义与中国实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。
(2)是中国共产党全党智慧的结晶。
(3)精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
二、社会主义建设的思想指南
1．十一届三中全会
(1)背景
(2)主要内容
(3)历史意义
2．邓小平理论的形成与发展
(1)背景
2 初步形成
3．发展深化
(1)1992年初，邓小平视察南方，并发表重要谈话，深刻阐明了社会主义的本质，再次强调了要以__________为中心，要坚持党的基本路线不动摇。
(2)1992年，党的“十四大”召开，正式确立了建立社会主义______________的目标，进一步丰富和发展了邓小平理论。
(3)1997年，党的“十五大”把____________作为党的指导思想写入党章。
4．历史意义
邓小平理论第一次比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义及走有中国特色社会主义道路的重大问题，为建设社会主义指明了方向。
三、“三个代表”重要思想
1．提出背景
(1)世纪之交，世界多极化和经济全球化的趋势日益明显，综合国力的竞争更为激烈。中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
(2)中国面临机遇和挑战。
2．主要内容
(1)始终代表中国______________的发展要求。
(2)始终代表中国先进文化的前进方向。
(3)始终代表中国最广大人民的根本利益。
3．评价
(1)“三个代表”重要思想是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各方面的系统的科学理论。
(2)是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
(3)始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
(4)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又__________的科学体系，是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会的指南。
4．指导思想地位的确立
2002年中共“________”把它确立为党的指导思想并列入党章。
归纳总结　毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓和共性
(1)精髓：实事求是、群众路线、独立自主；解放思想、实事求是；解放思想、实事求是、与时俱进。
(2)共性：都强调实事求是，都是马克思主义中国化的产物。
四、科学发展观
1．形成
(1)2003年7月，首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。
(2)2003年10月，胡锦涛在中共十六届三中全会上明确提出了科学发展观。
(3)2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”上对科学发展观进一步进行阐述。
2．内容：科学发展观的第一要义是______，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是__________。
3．意义
(1)科学发展观是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承与发展，对于中国现代化建设具有重大指导意义。
(2)它是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。
(3)使绿色“GDP”理念日益深入人心。
　　　毛泽东思想
主题1　形成的条件
(1)国际环境：俄国十月革命的胜利，扩大了马克思主义的影响，马克思主义通过苏俄传入中国。
(2)国内环境：旧民主主义革命的失败说明，革命运动的发展需要先进的科学理论来指导。
(3)思想条件：新文化运动的兴起和马克思主义的传播。
(4)阶级基础：近代新的生产力的增长和工人运动的发展，使中国工人阶级成为中国革命的动力和领导阶级。
(5)实践基础：中国共产党领导的人民革命的发展。
(6)毛泽东在长期的革命斗争中不断探索。
主题2　形成过程及其科学内涵
毛泽东思想是长期的中国革命和建设的历史产物。
毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化；毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶；毛泽东思想是个思想体系，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂；毛泽东个人的不懈探索为这个集体智慧作出了突出贡献。
(1)国民革命时期——萌芽
史料　“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这是革命的首要问题。……一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量，半无产阶级的农民、小资产阶级，是我们最接近的朋友。”
——引自《中国社会各阶级的分析》
“一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。”
——引自《湖南农民运动考察报告》
本史料体现了国民革命时期，毛泽东深刻分析中国社会形态和阶级状况，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的思想。
(2)土地革命战争时期——初步形成
史料　“一国之内，在四周白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。”——《毛泽东选集》第一卷，第48页
史料表明了土地革命时期毛泽东创造性地提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想的初步形成。
(3)抗战时期——发展成熟
史料　“很清楚的，中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。”
——引自《新民主主义论》
本史料表明抗日战争时期，在分析中国国情的基础上提出中国革命“两步走”战略和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着毛泽东思想的成熟。
(4)新中国成立后——深化与丰富
史料　最近几个月，中央政治局听了中央工业、农业、运输业、商业、财政等三十四个部门的工作汇报，从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题。综合起来，一共有十个问题，也就是十大关系。……这十种关系，都是矛盾。世界是由矛盾组成的，没有矛盾就没有世界。我们的任务，是要正确处理这些矛盾。
——《论十大关系》
本史料初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。
　　　邓小平理论的主要内容
史论　建设有中国特色的社会主义。科学技术是第一生产力。社会主义初级阶段的理论。社会主义的本质是解放和发展生产力。坚持四项基本原则。提出“三步走”的战略目标。提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。提出建立社会主义市场经济体制的理论。
史料一　“我们允许一部分人先好起来，一部分地区先好起来，目的是更快地实现共同富裕。正因为如此，所以我们的政策是不使社会导致两极分化，就是说，不会导致富的越富，贫的越贫，我们不会容许产生新的资产阶级。”
史料实际上反映了发展一部分私有制经济，其目的是作为公有制经济的补充，他认为并不会影响到公有制的主体地位，不会改变社会主义的经济制度。
史料二　邓小平明确提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
史料说明了南方谈话清晰地解决了姓资姓社的问题，是一次思想大解放，也给民营经济的发展开拓了更加广阔的舞台。
　　　“三个代表”重要思想
主题1　创立的条件
(1)可能性：新的形势、实践和中共在建设中国特色社会主义的伟大实践中积累了治党治国治军的宝贵经验，使其创立成为可能。
(2)战略机遇：国际国内形势的变化，为党和国家的发展提供了难得的战略机遇。
(3)新活力：党的队伍发生重大变化，新党员数量大幅增加，干部队伍新老交替不断进行，大批年轻干部走上领导岗位，为党的发展带来新的活力。
(4)实践基础：改革开放以来，党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。
(5)理论基础：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是其创立的理论基础。
主题2　“三个代表”重要思想的辩证关系
(1)统一整体，相互联系，相互促进。
(2)代表“先进社会生产力的发展要求”是基础和根本。
(3)代表“先进文化的前进方向”是灵魂和先导。
(4)代表“最广大人民的根本利益”是本质和归宿。
　　　问题综合：中共从“走俄国人的路”到“走
自己的路”的历程
1．新民主主义革命时期
(1)“走俄国人的路”指的是中心城市革命道路，使中国革命屡遭挫折。
(2)“走自己的路”指的是中国共产党领导人民由城市转入农村，走“工农武装割据”道路，农村包围城市，推翻了三座大山在中国的统治，取得新民主主义革命的胜利。
2．新中国成立后
(1)“走俄国人的路”指的是照搬苏联建立高度集中的政治经济体制。中共进行社会主义建设，当时除了苏联之外别无现成的经验可以借鉴，由于统得过死，权力过于集中，长期束缚了生产力的发展，缺乏民主、监督，妨碍了民主政治的发展。
(2)“走自己的路”指的是建设中国特色的社会主义道路。以邓小平为代表的第二代党中央高瞻远瞩，对内改革，对外开放，建立社会主义市场经济体制，取得重大成就，20世纪末基本实现了小康水平这一战略目标。
3．认识：不管是革命还是建设，既要借鉴学习外国先进经验，更要立足于中国国情，实事求是，一切从实际出发。
例1 (2011·大纲全国高考)1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断 (　　)
A．缘于美苏关系的全面缓和
B．基于世界格局的重大变化
C．有利于推进国内经济建设
D．有助于确立改革开放方针
答案　C
审题突破　审题关键是把握1985年前后的历史阶段特征。邓小平1985年关于战争与和平的思想理论，不仅极大地丰富和发展了马克思主义关于战争与和平的理论，而且也为我们正确处理我国在21世纪的建设与安全问题提供了理论指导。
例2 (2010· 山东高考)1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是
(　　)
A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题
B．马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合
C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件
D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
答案　B
审题突破　审题关键是理解“抽象”(把其当作教条主义)和“具体”(把其与实际结合起来)。“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义”，意思是说，学习马克思主义，不能照搬照套，而应该具体问题具体分析，把马克思主义与中国具体实际相结合，使之发展成为中国式的马克思主义。
例3 (2010·天津高考)20世纪50年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有 (　　)
①《论十大关系》　②《论人民民主专政》　③《新民主主义论》　④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
审题突破　审题关键是20世纪50年代这个时间限定，并进一步熟知各篇著作的具体时间。
命题感悟　本讲命题的知识切入点主要有毛泽东思想的基本观点和不同时期毛泽东的光辉篇章、邓小平在历史关键时期的科学预见和论断。能力立意上注重基础知识的识记和对重大理论的理解。
命题思想一　隐含社会热点
题点　解放思想，锐意改革
1．1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都 (　　)
A．推动了经济特区的发展 B．深化了体制改革
C．加速了对外开放的进程 D．冲破了思想樊篱
命题思想二　紧扣主干知识和核心概念
题点　主干知识——党在新时期的思想路线
2．邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的理论成果。下列关于邓小平理论的表述不正确的是 (　　)
A．中共“十五大”明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它写进党章
B．科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题
C．丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说
D．“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系
题点　核心概念——新民主主义革命
3．“在今天，是在由于资本主义的经济危机和政治危机已经一天一天把世界拖进第二次世界大战的时候；是在苏联已经到了由社会主义到共产主义的过渡期……在今天……中国革命是世界革命的伟大的一部分。”毛泽东的这一论断应出自 (　　)
　　　 A　　　　　　B　　　 C　 　　　　D
命题思想三　凸显新史观、新价值观
题点　新价值观——传承优秀文化
4．毛泽东曾说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！”中共“高明些”的表现有 (　　)
①“工农武装割据”　②“一国两制”　③“大跃进”运动　④社会主义市场经济体制
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
命题思想四　运用新材料、创设新情境
题点　运用毛泽东思想不同阶段的发展解读材料
5．读右图，为了使星星之火发展为燎原之势，这一时期毛泽
东的最大理论贡献是 (　　)
A．初步阐述无产阶级领导权思想
B．开创了农村包围城市的革命道路
C．确立了新民主主义革命总路线
D．提出了正确处理人民内部矛盾的思想
课时规范训练
(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．1927年4月12日蒋介石在上海发动的反共清党、屠杀革命者和工人群众的反革命政变。中国共产党内以总书记陈独秀为代表的右倾投降主义者，对此毫无警惕。4月18日，蒋介石成立了代表帝国主义和地主买办资产阶级利益的南京国民政府。这进一步论证了毛泽东在哪篇光辉著作中论点的科学预见性 (　　)
A．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
B．《论联合政府》
C．《新民主主义论》
D．《中国社会各阶级的分析》
2．“毛泽东是一位杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。”为此，他做出的选择是 (　　)
A．只依靠农民阶级进行革命
B．发动国民大革命
C．开创农村包围城市的道路
D．开展社会主义革命
3．与国共十年对峙时期相比，抗日战争时期中国共产党的成熟体现在 (　　)
A．独立开展武装斗争 B．建立农村人民政权
C．形成完整革命理论 D．适时实行战略转移
4．毛泽东自己说：“《毛泽东选集》哪是我一个人的著作啊，里边这些东西是群众教给我们的，是付出了流血牺牲代价的。”该话说明了 (　　)
A．《毛泽东选集》不是毛泽东一人的著作
B．毛泽东思想不是毛泽东个人思想
C．毛泽东思想是从群众斗争实践中得来的
D．毛泽东具有非常谦虚的优秀品质
5．毛泽东指出：“在我国现在的条件下，所谓人民内部的矛盾，包括工人阶级内部的矛盾，农民阶级内部的矛盾，知识分子内部的矛盾，工农两个阶级之间的矛盾，工人、农民同知识分子之间的矛盾，工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾，民族资产阶级内部的矛盾等等。”这一观点提出的相关背景是 (　　)
A．新中国成立 B．第一届全国人大召开
C．三大改造基本完成 D．“文化大革命”爆发
6．“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指
(　　)
A．社会主义初级阶段理论
B．建设中国特色的社会主义理论
C．和平统一、一国两制理论
D．坚持四项基本原则思想
7．下表是《中国青年报》“建国60周年特别报道”：《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要，其中“八五”处应该填写 (　　)
“一五”(1953～1957) 工业增速　超英赶美
“二五”(1958～1962) “大跃进”　大倒退
“八五”(1991～1995)
“十一五”(2006～2010) 改革开放　坚定不移
A.走向改革开放
B．邓小平南方谈话改革潮涌
C．改革闯关治理整顿
D．指令计划退场、市场配置资源
8．“我们唱着春天的故事，改革开放富起来。”指导改革开放富起来的理论体系是在哪次会议上被确立为中国共产党的指导思想 (　　)
A．中共“七大” B．十一届三中全会
C．中共“十五大” D．中共“十六大”
9．1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于 (　　)
A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量
C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化
D．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟
10．邓小平指出“判断的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强杜会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。他的这段谈话 (　　)
A．是邓小平理论发端的标志
B．促进了改革开放的深入发展
C．明确了经济体制改革目标
D．有力地推进了祖国统一进程
11．邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去……”这段话揭示了关于真理标准的讨论带来的最重要的社会影响是 (　　)
A．坚持了马克思主义的基本原理
B．发扬了党的实事求是的优良作风
C．解放了人们的思想
D．促进了中共政治路线的贯彻执行
12．邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”这是邓小平在(　　)
A．中共十一届三中全会上的讲话
B．中共“十二大”上的讲话
C．中共“十三大”上的讲话
D．南方谈话
二、非选择题(第13题26分，第14题14分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　读下列一组图片：
图一　中共七大会场　　　　　　图二
材料二　1945年4月，在七大预备会议的报告中，毛泽东又说：“决议案上把好事都挂在我的帐上，所以我要对此发表点意见。写成代表，那还可以，如果只有我一个，那就不成其为党了。”此外，在很多场合他都说过：“如果同志们要为这种思想找一个人的名字作为代表，我可以接受，但是必须说明，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争经验教训的结晶，是很多同志的正确思想集合而成的。”
请回答：
(1)材料一中的图一对树立党的理论旗帜有何贡献？(4分)
(2)材料二说明了什么问题？(5分)
(3)材料一中图二是毛泽东在社会主义建设时期的伟大理论贡献，简要分析毛泽东此时是如何丰富马克思主义关于社会主义发展理论的。(12分)
(4)毛泽东思想的形成、丰富和发展，体现了其思想精髓是什么？(5分)
14．中国共产党领导人民奋斗九十年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一　一国之内，在四周白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。 ——《毛泽东选集》第一卷
材料二　研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。
——《国内外邓小平理论研究之比较》
(1)材料一体现的思想对中国革命有何重要作用？如何理解“这是世界各国从来没有的事”？(6分)
(2)外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际？据材料二并结合所学说明理由。(8分)
答案
复习讲义
知识整合
一、1.(2)①法俄革命之比较观　2.(1)①中国社会各阶级的分析　③新民主主义论　⑤国家资本主义　和平赎买政策
二、1.(1)①两个凡是　②拨乱反正　(2)④改革开放
2．(2)③科学技术是第一生产力
④一个中心，两个基本点
3．(1)经济建设　(2)市场经济体制　(3)邓小平理论
三、2.(1)先进社会生产力
3．(4)与时俱进　4.十六大
四、2.发展　统筹兼顾
命题探究
1．D　2．C　3．B　4．D　5．B　
课时规范训练
1．D　2．C　3．C　4．C　5．C　
6．B　7．B　8．C　9．D　10．B　
11．C　12．D　
13．(1)确立毛泽东思想为党的指导思想。
(2)毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党集体智慧的结晶，其中毛泽东的贡献最大，创造最多。
(3)在探索中国建设社会主义的道路上，毛泽东发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作。他提出了一系列关于中国特色社会主义经济、政治建设的方针政策；创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题。所有这些都丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论。
(4)实事求是、群众路线、独立自主。
14．(1)作用：为中国革命找到了一条走向胜利的正确道路。理解：毛泽东依据中国国情创造性地发展了马克思主义。
(2)态度：符合。理由：实行改革开放，推动了社会主义现代化建设；主张不与任何大国结盟，坚定不移地反对霸权主义，维护世界和平；创立了有中国特色的社会主义理论。
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