资源简介

8.2 陈太丘与友期行 学案
学习目标
1.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
2.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
3.自主、合作、探究的学习方式。
学习重难点
1.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
2.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
学习过程
一、预习新课——中外名人讲诚信
如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
言不信者，行不果。——墨子
只有首先做到言出必行，你的话才有信用。——[波斯]昂苏尔·玛阿里
人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 ——[英]赫伯特
履行诺言是名誉的标志。——[法] 谚语
二、导学基础知识
作者简介
刘义庆（403-444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，袭封临川王。他爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织文人编写《世说新语》。
（二）文学常识——《世说新语》
《世说新语》又名《世语》，由刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。全书原8卷，今传本3卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“名士底教科书”。
三、常考文言知识积累
1.请给下面加点的汉字注音。
与友期行（ qī ）太丘舍去（ shě ）
尊君在不（ fǒu ）相委而去（ wěi ）
非人哉（ zāi ）友人惭（ cán ）
2.古今异义
（1）太丘舍去[古义：离开。今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)]
（2）相委而去(古义：舍弃。今义：把事交给别人去办；委任)
3.通假字
（1）尊君在不 (“不”同“否”)
4.一词多义
（1）乃
①去后乃至（副词，才）
②家祭无忘告乃翁（人称代词，你的，你们的）
四、导读理解
1.友人听了元方的回答后有怎样的表现？
明确：友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非人哉”更表现了友人语言粗野。
2.面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
明确：元方针锋相对地反驳友人，指出对方的无信、无礼，有理有据。表现了元方年纪虽小，但明白事理、聪慧过人。
3.“友人惭，下车引之”说明了什么？
明确：由“怒”转“惭”，说明友人已经意识到自己的错误，并对自己的言行感到后悔。“下车引之”说明友人想对元方表示友好，以示悔意。
4.元方是一个什么样的人？
明确：是一个落落大方，明理善辩，聪明机智的人。
5.友人是一个什么样的人？
明确：无信无礼，但知错就改的人。
6.文章哪些地方可以体现出元方的方正？
明确：通过对话描写表现出元方的落落大方，明理善辩，聪明机智。
自我检测
1.文学常识填空。
刘义庆，南朝___________文学家，《世说新语》是我国最早的___________小说。全文分德行、言语、政事、文学等三十六个门类，记载了从汉末到___________豪门贵族和官僚士大夫阶层的言谈、逸事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
2.词类活用
（1）元方时年七岁，门外戏
活用情况：__________ 释义：__________
（2）友人惭
活用情况：__________ 释义：__________
3.写出下列各句中加粗词的古今义。
（1）陈太丘与友期行
古义：____________________
今义：____________________
（2）相委而去
古义：____________________
今义：____________________
（3）下车引之
古义：____________________
今义：____________________
（4）元方入门不顾
古义：____________________
今义：____________________
答案以及解析
1.答案：宋 笔记 东晋
2.答案：（1）名词作状语 在门外
（2）形容词意动用法 感到惭愧
3.答案：（1）约定 日期
（2）离开 从所在地到别的地方（跟“来”相对）
（3）拉，牵拉 引导
（4）回头看 照管
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