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8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 学案
学习目标
1.有感情地朗读渴望，体会作者思想感情。
2.体味有特色的语言。
3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
学习重难点
1.体味有特色的语言。
2.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
学习过程
一、预习新课
正义——至高无上的尊号。——普鲁塔克
一个人一切行动都以公益为目标的时候，就是正义的。——爱尔维修
一旦正义成为尘世的最大威力，世界就有最良好的秩序。——但丁
在一切美德中，正义是最有助于人类的共同福利的。——卢梭
二、导学基础知识
作者简介
雨果（1802-1885），是十九世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。代表作有小说《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三年》、《笑面人》、《“诺曼底”号遇难记》等。《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。
写作背景
圆明园位于北京市海淀区北部，是清代名园之一，始建于康熙四十八年（1709年），被誉为“万园之园”。原为清代皇家御苑。汇集了天下胜景及江南名园的精华，园内收藏了极为丰富的文物、珍宝、字画、典籍，堪称东方文化的艺术宝库。
英法联军远征中国，又称第二次鸦片战争，是1856-1860年由英法联合发动的侵华战争。1860年，英法联军大举进犯北京，无能的咸丰皇帝匆匆忙忙逃出了北京，逃到了热河避难，而英法联军跑到位于海淀的圆明园，进行了震惊中外的抢劫和焚烧。
三、导读理解
1.雨果认为圆明园是为谁而建 为什么
明确：雨果认为圆明园是为人类而建，因为岁月所创造的一切都属于全人类。
2.文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
明确：指英国和法国。表现了对英法联军的强烈谴责。
3.文中的两个强盗都作了哪些事情？
明确：两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫，一个强盜放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
4.对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
明确：作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。
5.雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？使用这种语言有什么作用？
明确：反语，其作用是讽刺。
6.作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？
明确：突出了中心，表现了作者对英法联军的强烈谴责，对中国人民的极大同情。
7.“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？
明确：抢劫并烧毁圆明园。
8.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？
明确：将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。
9.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？
明确：持有公正的良知，对中国人民的同情。
自我检测
1.根据词义写出相应的词语。
（1）贪污、受贿、盜窃等非法获取的财物。（________）
（2）伟大的功绩。（________）
（3）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（________）
（4）害怕，恐惧。（________）
（5）大小箱子。（________）
（6）用强力管束并处罚。（________）
（7）干净的样子。全都毁坏，消失尽净。形容东西完全失去，一点没有留下。（________）
（8）不能说出来的。指不能够用语言来形容。（________）
2.阅读下面的文字，完成下题。
从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂黄的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
（1）给加粗的字注音。
塞（________） 箧（________）
（2）文中有错别字的词语是“______”，该词的正确写法是“______”。
（3）“丰功伟绩”是______短语。
（4）画线句子使用______的修辞手法，表达了对侵略者的讽刺、谴责。
3.下面语段画线的三个句子中，有两句有语病，请找出并修改。
①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。②正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学上、物理学上，更在人格精神上。君子是一些什么样的人？就是雨果这样，就是爱因斯坦这样，③不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。
（1）________________________________________
（2）________________________________________
4.品读课内语段，回答问题。
过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
（1）文中画横线句运用了怎样的写作手法？有什么作用？
（2）画框线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答案以及解析
1.答案：（1）赃物
（2）丰功伟绩
（3）眼花缭乱
（4）惊骇
（5）箱箧
（6）制裁
（7）荡然无存
（8）不可名状
2.答案：（1）sāi qiè
（2）富丽堂黄 富丽堂皇
（3）并列
（4）反语
解析：（1）“塞”是多音字，注意根据语境确定读音。
（2）“黄”和“皇”是同音字，应根据词义推断字形。
（3）并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系。“功”，功劳，“绩”，业绩，“丰功”和“伟绩”是并列关系的短语。
（4）反语指说反话。用与本意相反的话语来表达本意，常用于嘲弄讽刺。句中“更彻底，更漂亮”就属于说反话。
3.答案：（1）①成分残缺，应在句末加上“的罪恶行径”。
（2）③关联词语误用，应将“却”改为“而且”。
解析：修改病句，应先找出病因，然后才能有针对性地修改。本题第①句是成分残缺，缺宾语，修改时添加宾语即可；第③句是一个递进关系的复句，“却”表转折关系，所以关联词语不搭配。
4.答案：（1）运用了类比的手法。将圆明园同埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，盛赞了圆明园在世界建筑中的艺术价值与地位，从侧面表明英法联军洗劫圆明园的径是对整个人类的犯罪。
（2）比喻。运用比喻的修辞手法，将圆明园置于与欧洲文明相同的高度，赋予它某种神秘、幻想的色彩，赞美了圆明园不朽的艺术价值，激发起人们对圆明园的憧憬。
解析：（1）类比是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。答题模式：运用了类比的手法，将（把）××事物与××事物进行比较，表现（突出）了……。
（2）本句是比喻句，“圆明园”是本体，“宛如”是比喻词，“亚洲文明的剪影”是喻体。比喻的表达效果一般有化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、使语言生动形象，结合语境具体分析即可。
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