资源简介 学科培优 数学“估算、比较大小”学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位本讲中的知识点并不难理解,对于比较大小我们在学校的课本上都已经学习过,所以重点在于一些性质的应用,估算在考试中经常出现,所以同学们一定要认真学习这讲,特别是性质和意义!知识梳理一、分数的大小比较常用方法:(1)通分母:分子小的分数小.(2)通分子:分母小的分数大.(3)比倒数:倒数大的分数小.(4)与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小。(适用于真分数)(5)重要结论:① 对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大;② 对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.二、估算:估算中常用到放缩法,求近似值或整数部分等需要进行估算的计算题,估算的关键在于确定已知数据具有恰当精度的近似值.例题精讲【试题来源】【题目】(1)比较以下小数,找到最大的数: .(2)比较以下5个数,排列大小: .【试题来源】【题目】除式12345678910111213÷31211101987654321计算结果的小数点后前三位数字是多少 【试题来源】【题目】比较下列几组分数的大小,尽可能多的用不同方法找到答案。(1)如果a= ,b= ,那么a,b中较大的数是 ;(2)试比较 和 的大小 ;【试题来源】【题目】在中选出若干个数使它们的和大于3,最少要选多少个数 【试题来源】【题目】数的整数部分是几 【题目】8.01×1.24+8.02 ×1.23+8.03×1.22的整数部分是多少 【试题来源】【题目】(1)如果,,那么A与B中较大的数是哪一个 (2)请把这4个数从大到小排列。【试题来源】【题目】,在上式的方框内填入一个整数,使两端的不等号成立,那么要填的整数是多少 【试题来源】【题目】在下面9个算式中:①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨,第几个算式的答数最小,这个答数是多少 【试题来源】【题目】老师在黑板上写了七个自然数,让小明计算它们的平均数(保留小数点后面两位).小明计算出的答数是14.73,老师说:“除最后一位数字外其它都对了.”那么,正确的得数应是______.【试题来源】【题目】在右边四个算式的四个方框内,分别填上加、减、乘、除四种运算符号,使得到的四个算式的答数之和尽可能大,那么这个和等于多少?【试题来源】【题目】从六个数中选出三个数,分别记为A,B,C.要求选出的三个数使得A×(B-C)尽量大,并写出A×(B-C)的最简分数表示。【试题来源】【题目】给下列不等式中的循环小数添加循环点:0.1998>0.1998>0.1998>0.1998【试题来源】【题目】与相比,哪个更大,为什么?【试题来源】【题目】用“>”号把下列分数连接起来: 【试题来源】【题目】试比较: 与哪一个大 【试题来源】【题目】有一列数,第一个数是133,第二个数是57,从第三个数开始,每个数都是它前面两个数的平均数,那么,第16个数的整数部分是_______.【试题来源】【题目】A=1++++++++…+的整数部分是多少 【试题来源】【题目】已知:S=,则S的整数部分是_________.习题演练【试题来源】【题目】有8个数,,,,,是其中6个,如果按从小到大的顺序排列时,第4个数是,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数 【试题来源】【题目】这里有五个分数: 如果按大小顺序排列,排在中间的是哪个数 【试题来源】【题目】(1)试比较和的大小 .(2)如果A=,B=,那么A与B中较大的数是哪个?.【试题来源】【题目】将算式表示为小数时,小数点后面的前两位数字是多少?【试题来源】【题目】有13个自然数,它们的平均值利用四舍五入精确到小数点后一位是26.9。那么,精确到小数点后两位数是多少?【试题来源】【题目】已知x=0.9+0.99+0.999+…+0.9999999999。求x的整数部分.【试题来源】【题目】已知:S=求S的整数部分。学科培优数学“估算、比较大小”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位本讲中的知识点并不难理解,对于比较大小我们在学校的课本上都已经学习过,所以重点在于一些性质的应用,估算在考试中经常出现,所以同学们一定要认真学习这讲,特别是性质和意义!知识梳理一、分数的大小比较常用方法:(1)通分母:分子小的分数小(2)通分子:分母小的分数大(3)比倒数:倒数大的分数小(4)与1相减比较法:分别与1相减,差大的分数小。(适用于真分数)(5)重要结论:①对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都大的分数比较大:②对于两个假分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和分母都小的分数比较大.二、估算:估算中常用到放缩法,求近似值或整数部分等需要进行估算的计算题,估算的关键在于确定已知数据具有恰当精度的近似值.题精进【试题来源】【题目】(1)比较以下小数,找到最大的数:1.12i1.1211.12,1.121211.12.2)比较以下5个数.非列大小1042号1675【答案】1,i2、0.42<3<1<12<1.6673【解析】()题目中存在循环小数,将所有小数位数补至相同的位数,如下所示:1.1211211211.1210000001.1212121211.1212100001.120000000于是可以得出结果,112是最大的数.对于循环小数的问题,首先考虑的就是将其展开,从中获得足够的信息,然后按照小数比较原则判断,不处理而一味的观察是没有意义的。(2)题目中出现了整数、小数、假分数,可以先把数分为两个部分,一部分为小于1的数,一部分为大于等于1的数,然后两部分内部比较,无须两部分间重复比较.··3①小于1部分为0.42和兰序小数展开,并把三化为分数得:0.42424,0.428>然,三>0.42:另一部分中,有整数、小数、假分数,先将假分数化为带分数1二,比较三数整数高P发现都为1,然后比较其他部分:121.66666<1.67,所以得到1K12<1.667.2342<3<1<12<1.667.即得:0.42<73【知识点】估算、比较大小【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】除式12345678910111213÷31211101987654321计算结果的小数点后前三位数字是多少?【答案】395【解析】对于除法算式,我们将被除数和除数同时扩大或缩小若干倍,所得的商不变,所以可以将被除数和除数的小数点同时向左移动若干位,所得的商不变。因为要求计算小数点后前三位数字,所以只用保留小数点后前四位数字即可.12345678910111213÷31211101987654321=1234.5678910111213÷3121.1101987654321≈1235÷3121≈0.3957所以,原除式所得结果的小数点后前三位数字是395,【知识点】估算、比较大小【适用场合】当堂例题【难度系数】2 展开更多...... 收起↑ 资源列表 五年级奥数06 估算、比较大小(学生版).docx 五年级奥数06 估算、比较大小(教师版).pdf