资源简介

Unit 6 Go with Transportation Lesson 34 Flying Donuts
教学设计
教学基本信息
课题 Unit 6 Go with Transportation Lesson 34 Flying Donuts
课型 新授课 年级 八年级
教 学 目 标
1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。 2.能够理解文章内容，完成课本上的习题。
教学重难点
1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。 2.能够理解对话内容，完成课本上的习题。
教 学 过 程
过程 教 学 活 动 设计意图
Step 1 Warm up and lead in 1. Greetings 2. free talk What kinds of transportation can you name？ Imagine a new type of transportation. Describe it! 通过问题形式引出新课
Step 2 Presentation 1. 自主反馈 下面是课文中出现的单词及短语，请翻译。 presentation_____________ invention________________ backpack _____________ fuel_____________ oil________ probably _________________ imagination__________ 写出它的动词____________ 2.Teach the text 1)播放录音学生跟读回答问题 1.When did Danny build his invention 2. What’s Danny’s invention called 3.What’s Danny’s invention made of 4.How did Danny build his invention (five steps) 5.How did Danny use his invention 6.What do the donuts do 7.How far can his invention fly？ 8.Why are donuts best to Danny 9.Do you think Danny’s invention really work 2）知识讲解 1. Danny has thought of a new kind of transportation. (1) think of 认为,想起 The teacher can’t think of his name. (2) think about 考虑 What are you thinking about (3)think out 想出 I thought out a good idea. (4)think over 仔细考虑 Let me think it over. (1) Last night, Danny stayed up late to make his invention. 昨天晚上，丹尼熬夜做他的发明。 ★①stay up late意为“熬夜”，是不及物动词短语；有时用作stay up. 例： We stayed up late till midnight to see the New Year in. 我们熬到半夜等着新年的到来。 Don’t stay up late; go to bed early.不要熬夜，早睡觉。 练一练： Don’t __________ too late, or you’ll feel tired in tomorrow’s classes. A. stay up B. wake up C. get up D. give up ②invention可数名词，意为“发明；发明物”。 例： His inventions are very important for us. 他的发明对我们来说很重要。 例： The telephone is a useful invention. 电话是一项有用的发明。 (2) Now Danny is standing at the front of the classroom. 现在，丹尼正站在教室的前面。 ★at the front of……意为“在……前面”，指事物内部的前面，相当于 “in the front of……”, 其反义词组为“at the back of……”。 Tom sits at /in the front of the classroom. 汤姆坐在教室的前面。 There is a blackboard at/in the front of the classroom. 教室的前面有一块黑板。 (3) I would like to present my invention.我想介绍我的发明。 ★present此自用作及物动词，意为“介绍；展现”。 May I present Lily to you 请让我给你介绍莉莉好吗？ He presented his invention to us. 他向我们介绍了他的发明。 【拓展】 (1)present还可用作可数名词，意为“礼物”。 Here’s a present for you .这是给你的礼物。 (2)present还可用作形容词，意为“现在的；当今的；出席的”。 What’s your present job 你现在的工作是什么？ (4)Probably not...很可能不会…… ★probably副词，意为“大概；很可能；也许”，相当于most likely.表示有根据的推测。 例： He will be probably free then. 那时他可能有空。 This is probably the best vacation I’ve ever had. 这可能是我曾经度过的最好的假期。 【拓展】 与pull相关的短语： pull down——“推翻；摧毁” pull out (of)——“拨掉；抽出” 去年他们拆了许多旧房子。 They pulled down many old houses last year. 昨天医生拨掉了我的一颗坏牙。 The doctor pulled out my bad tooth yesterday. With my invention, you don’t need a plane to fly. with 用…… 我们用眼睛看用耳朵听. We see with our eyes and hear with our ears. 4)分组活动 Learn to make up dialogues: ⑴A: How to build Danny’s invention B: … ⑵A: How to use it B: … ⑶A: What do the donuts do B: … ⑷A: Why are donuts best to Danny B: … 检查学生的预习情况，为阅读文章做准备 提高学生的听力，阅读能力
Step 3 Practice Let’s do it 完成书中89页1-3的练习题 提高学生的知识运用能力
Step 4 Sum up 今天我们学习了： words: presentation [ prezn te n] ; invention [ n ven n]; backtrack ['b ktr k]; fuel ['fju: l]; oil [ l]; probably [ pr b bli]; imagination [ m d ne n] Key expressions: stay up late; think of; on one’s way; turn it on; put on
Step 5 Homework 1. 复习本课单词句型。 2. 想象一个未来的交通工具，写成小短文。 3.朗读（第90页Lesson 35）课文，并上传语音 要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 学生将自己朗读语音上传到101平台
板 书 设 计
Lesson 34 Flying Donuts Key words: stay up late; think of; on one’s way; turn it on; put on
教 学 反 思
利用课件中的图片学习新单词及短语；通过听力任务的完成，强化学生对语言目标的认识；通过Pair work活动，进行口语交际活动，提高学生的知识运用能力

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