第4课《乡愁》同步学案(含答案)

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第4课《乡愁》同步学案(含答案)

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《乡愁》同步学案
 
[基础存盘]
1.下列诗句朗读提示不正确的一项是( )
A.“乡愁∕是一枚∕小小的∕邮票”,这句诗的停顿正确。
B.“乡愁是一张窄窄的船票”,这句诗朗读采用降调。
C.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,这句诗中“是”应重读。
D.“在——那——头”,读时可一字一顿,语调要上扬,读出激昂慷慨之感。
2.修改下列语句。
(1)通过余光中的《乡愁》这首诗歌,使我们体会到了海峡两岸亲人相离的切肤之痛。
_____________________________________________________________________(2)余光中的名篇《乡愁》把乡愁主题所包含的亲情、爱情、乡情和祖国融合为一,内涵虽然厚重,语言却很浅白,使得这首诗易于流传。
_____________________________________________________________________ [课内精读]
阅读《乡愁》,完成下列各题。
3.“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。”请想象诗句呈现的画面,然后用生动的语言描绘出来。
_____________________________________________________________________4.台湾海峡的深度一般在百米左右,而最深处亦可达到千米,可诗人却说“乡愁是一湾浅浅的海峡”,为什么?
_____________________________________________________________________
多角度表达情感
——《乡愁》中的情感表达
余光中在《乡愁》中的情感表达并非一语中的,而是通过多个角度来表现,最后得到升华的。
一、表达亲情之爱
1.对母亲的浓浓思念。可以想见,作者小时候在外面学习,当想念母亲时,就通过寄信的方式来表达心中的乡愁;到了后来,母亲去世了,便常常忆起那“矮矮的坟墓”,心中充满对母亲的怀念之情。
2.对妻子的相思之情。由“船票”不难体会到,因为种种原因,作者不能经常与家人团聚,只能回想通过坐船才能与亲人相见的场景,想到这一过程只能体现在一张张的船票当中,心中生发出诸多伤感。
二、抒写爱国之情
在前文表情达意的基础上,作者面对“一湾浅浅的海峡”,再也无法抑制心中澎湃的情感,于是将对祖国的爱融会在了字里行间。在此,便强烈地抒发了内心的希望,由衷地期待着海峡两岸早日实现统一,让台湾回到祖国母亲的怀抱。
作者情感的表露是在逐层递进的,由对家人、家乡的思念,提升到对伟大祖国的爱,这是情感的升华,体现了全中国人民的共同心声。
《乡愁》同步学案答案
1.C(“海峡”应重读。)
2.(1)删去“通过”或“使”。 (2)把“内涵虽然厚重,语言却很浅白”改为“语言虽然浅白,内涵却很厚重”。
3.小时候,诗人外出求学,当夜深人静时总想起母亲,就拿笔写信,望着那小小的邮票,他多么希望这张小小的邮票,能带去他对母亲的思念之情。
4.诗人以“浅浅”修饰“海峡”,既有海峡并不深广的地理形势因素,也有诗人情感的因素,因为这包含着诗人的美好愿望:希望台湾早日回到祖国的怀抱,希望祖国早日统一。这个“浅浅”衬托出诗人内心深处浓烈的思乡情感。叠音词,增强了诗歌的韵味,读来朗朗上口。

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