资源简介 (共17张PPT)6 . 3 32 |?- - - |5 . 1 23 |?- - - |6 . 6 56 |?- - - |6 . 6 53 |?- - - |3- - - |3- - - |3- - - |2- - - |33 3 |33 3 |33 3 |22 2 |6 . 3 32 |3- - - |5 . 1 23 |3- - - |6 . 6 56 |3- - - |6 . 6 53 |2- - - |...33 3 |33 3 |33 3 |22 2 |6 . 3 32 |3- - - |5 . 1 23 |3- - - |6 . 6 56 |3- - - |6 . 6 53 |2- - - |▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼ ▼轻巧、短促、有弹性...仔细观察,接唱是在什么位置进入的呢?她是谁?她是位怎样的姑娘?柳树姑娘带来的歌曲跟刚才的接唱游戏有什么关系?《柳 树 姑 娘》听,”赞美之歌”共有几个乐句?6. 3 3 2 | 3 - - | 5. 1 2 3 | 3- -|柳 树姑 娘 , 辫 子长 长,6. 6 5 6 | 3 - - | 6 . 6 5 3 | 2- -|风 儿 一 吹 , 甩 进池 塘,X . X XX | X - -连贯 优美 舒展这四个乐句节奏有什么特点?赞美之歌力度越来越来强,旋律整体向上的感觉这四个小节中节奏和“赞美之歌”相比更紧密?更疏松?按节奏加上力度变化再来念一念吧洗洗 干 净 | 多么 漂 亮 | 洗洗 干 净 | 多么 漂 亮思考:6 还是 6?思考:哪一部分是合唱,哪一部分是齐唱 展开更多...... 收起↑ 资源预览