资源简介 课题:1-2 时间和位移 主编: 审核: 审批: 使用时间: 【情境创设】 机械运动作为自然界中最简单和最基本的运动形态,它所描述的是物体空间随时间变化的情况。因此,本节课结合第一节质点,参考系和坐标系,学习时间和位移,你对这两个词熟悉吗?你准备好了吗?你有信心吗?这可是为下一节学习速度奠定知识基础的哟。 学习重点: 1. 时间和时刻的概念和区别。 2. 位移的矢量性、概念。3.区分时间与时刻,路程与位移。 学习难点: 位移和路程的区别。【自主学习】(所用时间: ) 一、请同学们用心看书并回答下列问题: 1、请用简洁的语言说出我们从上第一节课到下第二节课的过程中有关时间的说法,并把它画在表示时间的数轴上,体会并归纳什么是时刻,什么是时间? 2、在表示时间的数轴上画出第1秒末、第2秒末、第3秒末,第2秒初、第3秒初、第4秒初,第1 秒内、第2秒内、第3秒内和前1秒、前2秒、前3秒的时刻或时间。 3、一个人从重庆到北京,他可以有哪些交通方式?他所经过的路径是否相同?他的位置变动是否相同?在物理学中各用什么物理量来描述物体运动的路径和位置的变动?二者是如何定义的,有什么区别和联系? 4、什么样的量叫矢量,什么样的量叫标量?它们中的正负表明什么意思?对于位移和路程来说 “-5m”大,还“3m”大? 5、矢量相加与标量相加遵从同一法则吗?你能通过P13的思考与讨论总结出矢量相加的法则吗?说说你应该如何区分矢量和标量?到目前为止我们已经学过了一些物理量,比如:力、质量、体积、密度、路程、位移、时间等,哪些是矢量,哪些是标量。 6、时刻和时间与位置、位移(位置变化)和路程有什么对应关系呢?在直线运动中怎样定量地描述物体的位置及位置的变化(位移)?? 二、请同学们用文字或知识树的形式把本节课的内容进行小结,用心整理一下自己的学习收获并记录在学习卡上哟! 三、自我检测 预习后完成:课后“问题与练习”。并完成以下问题: 1、在如图所示的时间轴上标出:①前3 s;②第3 s内;③第2个2 s内;④第2 s末;⑤第3 s初,同时判断它们是时刻还是时间间隔,并说明理由. 2、关于时间和时刻,下列说法中正确的是( ) A.时间表示较长的过程,时刻表示较短的过程 B.时刻对应质点的位置,时间对应质点的位移和路程 C.1 min只能分成60个时刻 D.9点开会,开了2 h,11点散会,其中9点和11点指时刻,2 h指时间 3、以下说法中正确的是( ) A.两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定相同。 B.两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能相同。 C.一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路程。 D.若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。 4、关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是( ) A.质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量。 B.路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量。 C.任何质点只要做直线运动,其位移的大小就和路程相等。 D.位移是矢量,而路程是标量,因而位移不可能和路程相等。 5、关于位移和路程,下列说法中正确的是( ) A.沿直线运动的物体,位移和路程是相等的 B.质点沿不同的路径由A到B,其路程可能不同而位移是相同的 C.质点通过一段路程,其位移可能是零 D.质点运动的位移大小可能大于路程 6、如图所示,某人沿半径R=50 m的圆形跑道跑步,从A点出发逆时针跑过3/4圆周到达B点,试求由A到B的过程中,此人跑步的路程和位移. 7、如图甲,一根细长的弹簧系着一个小球,放在光滑的桌面上.手握小球弹簧拉长,放手后小球便左右来回运动,B为小球向右到达的最远位置.小球向右经过中间位置O时开始计时,其经过各点的时刻如图乙所示。若测得OA=OC=7cm,AB=3cm,则自0时刻开始: a.0.2s内小球发生的位移大小是____,方向向____,经过的路程是_____. b.0.6s内小球发生的位移大小是_____,方向向____,经过的路程是____. c.0.8s 内小球发生的位移是____,经过的路程是____. d.1.0s内小球发生的位移大小是____,方向向______,经过的路程是____.1—2参考答案1、略 2、BD 3、BD 4、ABD 5、BC6、路程位移,方向为A到B。7、a.7cm 右 7cmb.7cm 右 13cmc.0 右 20cmc.7cm 右 27cm 展开更多...... 收起↑ 资源预览