资源简介

《金孔雀轻轻跳》教案
教学内容：
教学目标： 通过这首歌曲的学习从音乐中感受所描写的动物形象，理解本课 主题—美丽的动物；并由本课题向音乐速度，情感，以及环保，名族文化拓展。
过程与方法 : 充分利用学生的好奇心了解孔雀学会这首歌曲
教学重点难点: 感受傣族风格的歌曲了解傣族风情
从音乐中感受孔雀优美的形象
培养学生爱护动物保护动物的意识
教具
PPT、电子琴、动物头饰、葫芦丝
教学过程
1、 律动导入
1、 播放背景音乐《森林狂想曲》出示图片“森林狂欢节”师生律动。
师：小动物们大家好！今天你们好可爱啊！看来大家都是精心打扮、盛装出席，你们是不是已经迫不及待的想参加这一次的森林狂欢节呀？
生：是…………..
师：那么我宣布，森林狂欢节——正式开始！让我们跳起来、唱起来吧！
2、 师生共同律动：模仿各种动物的姿态及声音。
师：小白 兔 | 白又 白 | 两只 耳朵 | 竖起 来 | 生: 跳 跳
小青 蛙 | 最可 靠 | 保护 庄稼 | 真是 好 | 呱 呱
小蜜 蜂 | 爱劳 动 | 飞到 西来 | 飞到 东 | 嗡 嗡
小老 虎 | 真威 武 | 大家 见了 | 都佩 服 | 嗷 嗷
小猫 咪 | 真能 干 | 跳到 东来 | 跳到 西 | 喵 喵
大公 鸡 | 真美 丽 | 大红 冠子 | 花外 衣 | 喔 喔
金孔 雀 | 轻轻 跳 | 雪白的 羽毛 | 金光 照 | 动作 动作
师：小动物们跳得真棒！让我们回到自己的位置继续狂欢吧！
3、 生边律动边回到自己的位置，揭示课题。
A 、了解孔雀及他的家乡西双版纳。
师：孩子们你们觉得哪只小动物跳得最好呢？
生：兔子…….
师：那你们觉得我这只孔雀跳得怎么样呢？
生：好！
师：其实在我的家乡还有许多比我跳得还好的孔雀，你们想认识他们吗？
生：想！
（播放PPT）
师：看！他们来了！
（学生观看孔雀图片）
师：孔雀美吗？
生：美！
师：孔雀的确很美，他历来被誉为“百鸟之王”享有凤凰的美称，他历来被傣族人民视为吉祥幸福的象征。孔雀美他的家乡更美！那就是被誉为“动物王国”“药材之乡”的西双版纳。在那里孔雀和傣族人民和谐相处，你经常可以看到傣家人居住的竹楼边看到孔雀的身影，每当泼水节的时候当地就热闹非凡，人们拍起象脚鼓吹起葫芦丝，别提多热闹了。
B、揭示课题。
师：在那时，傣家人经常吹起这样一首歌曲与孔雀共舞……
（师用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》）
师：小动物们，这首歌好听吗？
生：好听！
师：知道这首歌叫什么名字吗？
生：《金孔雀轻轻跳》
师：对！这首歌就叫金孔雀轻轻跳（师出示课题，将卡纸标题贴到黑板上）让我们一起走进这首歌曲和孔雀一起嬉戏玩耍！
2、 教授新课
1、 学生观看视频，说感受体会歌曲情趣
师：小动物们，这首歌给你带来了什么样的感受？
生：我觉得孔雀很美！
师：那么你看到孔雀这么美，你的心情是什么样的呢？
生：我很开心！
师……..
师：这首歌曲旋律轻快，歌词也像一首小诗一样，请大家自由的读一读这首小诗吧！看看有没有不理解的地方提出来大家一起讨论。
2、理解歌词
A、 生自由朗读
B、 教师反馈
生：我不理解“小卜少”“小卜冒”是什么意思？
师：谁来猜一猜？看来这个问题吧大家难倒了。小卜少小卜冒是傣族语“小伙子小姑娘”的意思。
4、 乐理知识
A、 观察谱面的标记
师：就让我们跟着小卜少小卜冒一起去聆听跟唱这首歌曲吧！在听的时候请大家注意观察谱面上都有哪些记号？（师播放音乐，生聆听跟唱）
生反馈
生：我发现歌曲开头的地方有拍号;
我发现谱面上有很多的小节线；
我发现乐曲结尾处有终止线；
B、 认识调号
师：你们观察得真仔细！你们看看在拍号的前面有1=E这个就是调号跟着我一起读一遍
生：调号
C、四二拍的强弱关系
在调号后面的拍号是四二拍，有谁知道他的强弱关系？
生：一拍强，二拍弱
师：回答的非常正确！掌声送给他！
师：你们能用肢体语言表现强弱吗？
生表现
师：下面就让我们用四二拍的强弱关系来为歌曲伴奏吧！你还可以小声的跟唱额！
师：刚才你们表现得非常棒，现在我们请第一组的同学来为歌曲伴奏，其他的同学大声地把歌出来吧！（师放音乐）
5、 解决难点
生提出难点句
师：刚才你们听了几遍也唱了几遍。、，有没有觉得哪里唱起来有困难。
生自由回答，师根据学生提出的难点句弹奏电子琴重点教学
师：这句确实有难度，跟着孔雀老师一起学学吧！
师：还有觉得难得地方吗？
生：……..
6、\巩固歌曲
师：现在让我们随着音乐完整地演唱一遍吧！
7、 学习舞蹈动作
师：老师听着你们美妙的歌声都忍不住想跳孔雀舞了，你们想跟着我一起跳吗？
生：想！
师：那就请你们站起来吧！谁愿意上来和我一起跳？
（指明两名同学上来跟学）
我们先模仿孔雀吧！
师：大指和食指相捏像孔雀的 生：嘴巴！
翘起的三根手指像孔雀的 羽冠！
手腕到小臂的地方向像孔雀的 脖子！
孔雀东看看西看看地动了起来
师：你们学得真快！我们接着学习下一个动作。推拉手雀立
拳你最棒！双手往外推，虎口张开，手指翘起，同时手指握并拢侧蹲，好！相反方向来一遍
师：小动物们你们学得太像了，就让我们随着歌曲翩翩起舞吧！（播放音乐，师生共舞）
师：看着大家翩翩起舞老师仿佛觉得你们变成了一只只美丽的孔雀，谁愿意上来给大家展示一下你有没得舞姿？（点两名上来展示）
8、 完整地演唱歌曲
师：其他小动物请坐！我们一起来无他们伴唱吧！（播放伴奏音乐）
师：他们跳的好吗？
生：好！
师：掌声送给他们！
3、 拓展延伸
师：小动物们，你们快乐吗？
生：快乐！
师：孔雀老师也很快乐！我的孔雀伙伴也都很快乐！感谢西双版纳的人民，感谢一切爱护动物的人类，是他们让我们如此快乐！可仍然有一部分人类没有保护动物的意识，你们相对他们说什么呢？
生：自由回答
师：你们说的太棒了！今天的森林狂欢节就要结束了，孔雀仙子特地赶来感谢大家的参加，让我们在她优美的舞姿中结束这次的森林狂欢节吧！（播放视频）
师：小动物们下次再会！
生：再见！

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