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教 学 设 计
课题 2 周末巧安排 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 《周末巧安排》是部编教材人教版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第2课。它包含了四个话题，分别是“说说我的周末”、“这样可以吗”、“怎样安排更精彩”“不可以”。本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中的“在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力实现它”的要求，旨在引导学生根据自己的生活实际，判断自己的周末安排是否合情合理，明白什么事可以在周末做，什么事不可以。分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情，以提高学生管理和控制自己行为的能力。
学习目标 政治认同：能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义道德修养: 能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩法治观念: 能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否合法可行健全人格：具有管理和控制自己行为的能力责任意识：培养家庭责任感
重点 培养学生的家庭责任感、掌握基本的家务劳动技能
难点 感受到做家务的乐趣，能主动帮助家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看一看，说一说：同学们，你们遇到过类似的情况吗？你是怎么选择的？小结：　每一个周末，我们都会有自己的打算：休闲、学习、探亲访友、社会实践等。当计划与实际情况不一样的时候，就需要我们做出合适的选择。 学生观看图片，结合自己的经历，谈自己的选择，并简述理由。 通过“看一看，说一说”环节，引导学生通过辨析选择，感悟到周末应该有自己的打算和规划，切入课题。
讲授新课 活动：我们的周末这样过 同学们周末都做了什么呢？我们来说说自己的周末吧。提示：小结： 同学们，大家的周末生活真是丰富多彩呀！看漫画，小组讨论，回答问题：思考：爸爸妈妈为什么总说“不可以”？小结：爸爸妈妈为了让我们更好地成长，在周末会合理安排我们的活动。如果事先有约定，但我们不想坚持了，这时的“不可以”是爸爸妈妈的提醒和制止；如果爸爸妈妈单方面勉强我们做事情，这时我们要和爸爸妈妈交流为什么“不可以”。探究分享：怎样安排更精彩周末时间很快就过去了，我们怎样才合理安排呢？提示：（2）你的周末都会安排哪些喜欢的事情呢？提示： 学生结合自己的经历，交流做法，如：我早上多睡了一会儿，好舒服啊！不过妈妈叫我起床的时候，我就起来了。周末了，我可以做点自己喜欢做的事情……周末，爸爸妈妈去加班了，我和爷爷奶奶举行三人联欢会，好开心呀……学生根据自己的理解，交流看法，例如：先要写完作业，然后再去玩儿……学生结合自己的喜好，交流自己周末的安排，例如：看动画片，陪爸爸妈妈聊天，看望爷爷奶奶…… 通过活动：“我们的周末这样过”，引导学生在教师的提示下，恰当的组织语言，描述自己的周末生活，提高学生语言表达能力和语言组织能力。“看漫画”环节，旨在引导学生通过辨析别人的生活安排是否合理，从而启发学生自觉的选择合理的周末生活，使知识更容易被学生理解和接受。“怎样安排更精彩”环节，旨在在前两项活动的基础上，进一步落实本节课的重点问题：怎样合理安排周末生活？符合知识展示——分析原因——归纳做法的认识逻辑。
课堂练习 既然，我们有这么多事情要做，我们就要做一个计划，按照计划一步一步去完成，那会更好的！
课堂小结 今天，我们学习了周末的规划，知道了当计划与实际情况不一样的时候，就需要我们做出合适的选择。希望大安都能规划好自己的周末！
板书 周末巧安排我来辨析周末这样过三、怎样安排更精彩
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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