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第六单元 单元教学设计
本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文，这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。本单元有两个学习重点，一是要继续重视朗读基本功的训练；二是初步建立句子的概念。这两个学习重点贯穿整个单元的学习，要求呈梯度上升。教学时要充分认识单元内各部分间的联系，为学生搭建生活与文本连接的桥梁，充分调动学生已有的生活经验，帮助学生更好地读懂课文的内容，如学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生理解课文中介绍的常识。
【单元教学目标】
字词句：
1.认识本单元43个生字和10个偏旁，读准2个多音字，会写17个生字和3个笔画。
2.认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。
3.积累由生字拓展的新词。
4.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。
5.学习方位词。
6.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。
阅读：1.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。
2.借助拼音朗读儿歌，背诵儿歌。
3.朗读、背诵《比尾巴》《古朗月行（节选）》。
4.朗读积累气象谚语。
5.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的生活方式。
6.初步了解借助太阳辨别方向的方法。
表达：1.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。
2.积累一问一答的语言表达。
3.根据场合，用合适的音量与他人交流。
4.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。

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