资源简介

第12课 古诗三首
教师寄语：秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。
【学习目标】
1.反复诵读,领会诗情,品味诗韵。
2.学习古典诗歌的手法,品味诗歌的意境。
3.在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。
【自主学习】
1．背景透视
《浪淘沙》（其一）为唐代著名诗人刘禹锡的一首七言诗。《浪淘沙》为一组诗,共九首,此为其中第一首,为刘禹锡于穆宗长庆年间(821—824)任连州刺史时所作。唐朝安史之乱后，气势顿衰。藩镇割据，宦官专权。才人被外放，愤激之际，怨刺之作应运而生。
《江南春》作此诗时正处于的晚唐时期,唐朝已呈现出衰败的趋势,战乱不断,民不聊生,而当朝的统治者却效仿南朝,不惜代价大建佛寺,想祈求神灵保佑,永葆江山稳固。
王安石晚年闲居在南京紫金山麓的半山园,常跟附近居民来往,相处得很友好,湖阴先生杨德逢,便是其中的一位。这一年夏初时节,诗人又到湖阴先生家做客,对这里的环境景色十分欣赏,随口吟成这首绝句,应主人请求题写在当院墙壁上。
2．作者简介
刘禹锡(772-842),唐代诗人,字梦得,洛阳(今属河南)人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放,性格豪迈,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。
杜牧(803-852),唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称“小李杜”。
王安石(1021-1086),字介甫,号半山,临川人,北宋著名的思想家、政治家、文学家，唐宋八大家之一。有《临川先生集》《临川拾遗集》等存世。其中《元日》《梅花》等作十分有名。
3.自由朗读古诗，给加点的字注音。
风簸( ) 茅檐（ ） 畦( )
排闼( ) 莺啼（ ） 九曲（ ）
4．填空。
（1）如今直上银河去， 。
（2）南朝四百八十寺， 。
（3） ，花木成畦手自栽。
（4）千里莺啼绿映红， 。
（5） ，两山排闼送青来。
【合作探究】
1. 《浪淘沙》（其一）一诗后两句运用了什么表现手法来描写黄河？
2.《江南春》写出了江南春天怎样的景致？
【精讲点拨】
1.《江南春》开头“千里莺啼”，又作“十里莺啼”。明代的杨慎曾经评论说:如果是“千里”，已经听不着看不见了，因此当以“十里”为是。清代的何文焕反驳说:就算是“十里”，也未必能听得着看得见;题目为《江南春》，当写千里江南，不是专写一处。你赞成哪一种观点 为什么
2.对于《江南春》诗的后两句，有人认为是表达对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说理由。
3. 《书湖阴先生壁》（其一） “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果。
4. 《书湖阴先生壁》（其一）表达了作者怎样的感情？
【巩固检测】
一、积累运用
1、下列诗句默写有误的一项是（ ）
A、九曲黄河万里沙，浪淘风簸（吹荡）自天涯。
B、千里莺啼绿映红，水村山郭（山城）酒旗风。
C、茅檐长扫净无苔（青苔）,花木成時手自栽。
D、一水护田将绿绕，两山排闼（大门）送青来。
2、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A、浪淘/风簸/自天涯 B、南朝/四百/八十寺
C、茅檐/长扫/净无苔 D、两山/排闼/送青来
3、填空。
(1)杜牧，字 ，号 ，世代官官，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《__ _》。晚唐时期代表诗人。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，与 并称“小李杜”。
(2王安石，字 ，号 ，谥文，封荆国公，故世人又称王荆公。 (朝代）临川人，是著名的政治家、文学家、思想家， 。
(3)《书湖阴先生壁》（其一）中描写环境洁净清幽，暗示主人公生活情趣高雅的句子是
________________________________，________________________________。用拟人的修
辞手法写山水对湖阴先生有情的句子是__________ _ ，__________ ____ ___ 。
(4)《浪淘沙》（其一）中用淘金者的口吻，表明他们对美好生活的向往，表现作者豪迈气概的是 ， 。
(5)《江南春》中作者将江南的春天写得声、色、动、静兼备，表现江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色的诗句是________ ____________ ，___ _____ _________。
二、课内精读
阅读下面内容，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A、一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。
B、一水/护田将/绿绕，两山/排闼/送青来。
C、一水护田将/绿绕，两山排闼送/青来。
D、一水护/田将绿绕，两山/排闼送青来。
5、下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A、这首诗是题写在湖阴先生家屋墙壁上的一首诗，前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B、后两句写院外景象，暗用“护田”与“排阀”两个典故，把山水幻化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲近。
C、诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱、生动活泼。
D、“成畦”二字，不仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示了花木的丰美，整齐中又略显单调。
6、下面对诗歌中的写作手法分析有误的一项是（ )
A、诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。
B、诗人用典十分精妙，读者不知典故的内容，也不会妨碍对诗歌大意的理解。
C、后两句诗，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，生机勃勃中又带有清静幽雅。
D、诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既写出了对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
7、下列对诗歌所表达的情感理解正确的一项是（ ）
A、表现了诗人和友人的美好情谊。
B、表现了诗人对大好河山的赞颂之情。
C、表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
D、表现了诗人无限的爱国热情。
【拓展延伸】
阅读下面的文字，完成16---17题。
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
(1)诗的前两句写了哪几种景物？有何特点
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
第12课 古诗三首参考答案
【合作探究】
1. 《浪淘沙》（其一）一诗后两句运用了什么表现手法来描写黄河？
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人的修辞手法，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
2.《江南春》写出了江南春天怎样的景致？
到处是黄莺婉转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬，依山临水的城乡，酒旗迎风招展，千里江南楼台掩映，春雨朦胧。
【精讲点拨】
1.《江南春》开头“千里莺啼”，又作“十里莺啼”。明代的杨慎曾经评论说:如果是“千里”，已经听不着看不见了，因此当以“十里”为是。清代的何文焕反驳说:就算是“十里”，也未必能听得着看得见;题目为《江南春》，当写千里江南，不是专写一处。你赞成哪一种观点 为什么
赞同后者清代的何文焕的观点，题目为《江南春》，当写千里江南，不是专写一处。
2.对于《江南春》诗的后两句，有人认为是表达对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说理由。
赞同前者。后句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。
3. 《书湖阴先生壁》（其一） “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果。
运用了拟人，化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。衬托湖阴先生品质的高洁。
4. 《书湖阴先生壁》（其一）表达了作者怎样的感情？
表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
【巩固检测】
一、 1——2 DB 3、（1）牧之 樊川 《樊川文集》 李商隐 （2）介甫 半山 北宋 改革家 （3） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（4）如今直上银河去，同到牵牛织女家。 （5）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
二、4——8 ADDC
【拓展延伸】
(1)诗的前两句写了哪几种景物？有何特点
景物：江 鸟 山 花
　 特点：碧绿 洁白 青葱 火红
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
用拟人手法赋予花朵以动态，摇曳多姿

展开更多......

收起↑