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课题 2.1学习伴我成长（1） 备课日期
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教学目标 1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。2.培养自己自觉、主动地学习态度。3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。
重点难点 重点：打开学习之窗。难点：学习点亮生命。
教学方法 教法：讲授法、提问法、讨论法学法：自主学习，小组合作，探究分享
教学准备 教师：制作多媒体课件。
教 学 过 程 设 计
程序 时间 教师行为 学生行为 设计意图 个性化设计
一．情景导入 故事导入：提问：同学们听了这个故事后有什么感想？点拨：在学习中体会自信与快乐 欣赏故事，感悟思考，明确了解自己的重要性。 通过趣味故事，提高学生学习兴趣，引入学习主题
二．展示目标 1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。2.培养自己自觉、主动地学习态度。3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。 通过目标展示教会学生按照目标针对性的去学习，学会带着问题去预习。
合 自主预习1、如何理解学习？P172、为什么要学习？ （学习的重要性） 或意义？P18-19（二）合作探究1．“学习”一词的由来教师：“学习” 学生认真预习教材内容，边看边划重点内容，学会自主学习。自学互研，生成能力。 学会仔细阅读教材，找到重点，会做笔记。
作学习 一词最早见于《礼记·月令》“夏季之月……鹰乃学习”：“学，效；习，小鸟频频习飞。”在今天，人们怎么看待学习呢？活动1：“探究与分享”（教材P15），要求同学对下列几种情形一一作出判断。多媒体展示：他们是在学习吗？为什么？活动2：观看“李嘉诚谈学习的重要性”视频，思考问题1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？ 12岁开始当学徒，要生存，挑起一家人的重担，只有不断学，存储知识，才是唯一的出路2、视频中李嘉诚是怎么学习的？ 学习条件艰苦，一有钱就买书，睡觉前一定要看书学习。3、通过看视频，你受到了什么启发？学习非常重要，学习知识，改变命运。学习有什么作用？ 交流展示，生成新知。分别展示自主预习成果，展示完毕后强化记忆巩固知识点。合作探究部分，鼓励学生积极发言谈论。 学会动脑筋思考问题要有深入，不停留在表面，鼓励学生多方面思考问题，拓宽思维。
四．盘点收获 这节课你学到了什么 学生自己看书试着总结本节课内容 会总结知识
五当堂检测 略
六师生反思 这堂课学生表现非常好，应多鼓励。

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