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八年级历史与社会（上）（人教版）期中检测题
满分：100分，时间：60分钟
一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）
1.它位于非洲东北部；在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国……“它”指的是（ ）
A.古埃及 B.古希腊 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
2.建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁。有一建筑历经四五千年而不毁，见证了古代埃及文明的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。它是（ ）
A.清真寺 B.金字塔 C.圣索菲亚大教堂 D.赵州桥
3.尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是（ ）
A.长城 B.金字塔 C.甲骨文 D.分封制
4.人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。右图是哪个古代文明的发源地（ ）
A.古巴比伦 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代中国
5.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（ ）
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动
C.吠舍在法庭上审判犯人 　　 D.首陀罗在自家的农田里劳动
6.“卧薪尝胆”的典故与春秋时期的哪位霸主有关（ ）
A.齐桓公 B.晋文公 C.吴王阖闾 D.越王勾践
7.历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过司母戊鼎、甲骨文等文物，我们可以了解我国哪一时期的历史（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉
8.1901年，某考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱，它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文 ，该法律条文是（ ）
A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》 C.《十二铜表法》 D.《商法典》
9.在我国众多的文化名人中，他的思想在中国和世界思想史上占有重要地位，他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之一，他是（ ）
A.老子 B.孔子 C.韩非子 D.墨子
10.某校八年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）
A.小明：出身贵族的人，爵位保持世袭 B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C.小红：土地属于私有，可以自由买卖 D.小强：军功卓著的人，授予爵位、田宅
11.《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论（ ）
A.老子 B.孔子 C．韩非子 D.董仲舒
12.“三家分晋”“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期（ ）
A.夏商时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.三国时期
13.香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提道：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（ ）
A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.奴隶制
14.在古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成，这体现出古希腊的民主政治强调（ ）
A.民事案件均有陪审法庭审判 B.私有财产神圣不可侵犯
C.公民的广泛参与和直接管理 D.全体居民均有民主权利
15.雅典是一个奴隶制共和国。伯利克里当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是（ ）
A.五百人会议 B.公民大会 C.人民代表大会 D.元老院
16.下列符合古代希腊历史的是（ ）
A.涌现出了亚里士多德、阿基米德等哲学家、科学家 B.发动了与迦太基的战争
C.2世纪时，地中海成为其内湖 D.颁布了《汉谟拉比法典》
17.“它虽然没有形成一个统一的国家……但它在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”“它”是（ ）
A.古代中国 B.古代希腊 C.古代埃及 D.古代印度
18.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ）
19.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（ ）
A.种姓制度 B.雅典民主政治 C.中央集权制 D.君主立宪制
20.“政权掌握在全体公民手中”的政体发源于（ ）
A.古希腊 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马
21.在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是（ ）
A.国王 B.贵族 C.骑士 D.教会和教皇
22.信仰上帝，尊奉上帝之子耶稣为“救世主”的宗教是（ ）
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
23.下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重要贡献（ ）
A.传播了中国的四大发明 B.创造了0～9 十个数字符号
C.传播了伊斯兰教和伊斯兰文化 D.给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识
24.两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的，经查证后确定是（ ）
A.古埃及人 B.古巴比伦人 C.古印度人 D.阿拉伯人
25.某同学在进行历史研究性学习时，搜集到了“公元前6世纪”“乔达摩·悉达多”“古印度”“众生平等”等信息，据此判断，该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关（ ）
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教
二、非选择题（26题14分，27题10分，28题13分，29题13分，共50分）
26.阅读下列材料：
法典除序言和结语外，正文共282条，内容包括了诉讼手续、财产权……债务、奴隶买卖、盗窃处理等。
第1条 倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。
……
第25条 任何房屋失火，前来救火之自由民贪取屋主之财务，此人应投入该处火中。
……
第196条 若自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。
……
第199条 若自由民损毁自由民的奴隶之眼……则应赔偿其买价之一半。
请回答：
（1）材料中的“法典”指的是什么？它是由哪一个国家的哪位国王颁布的？颁布该法典的目的是什么？（6分）
（2）此法典在世界上具有怎样的地位？（4分)
（3）读了材料中的几条规定，你认为该法典体现了哪一阶层的意志和利益？从法律的角度应如何评价？(4分)
27.阅读下列材料：
以下是古代的一些法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。（杀）一个刹帝利，（应立誓守戒）六年，并交出1 000头母牛和1头公牛。（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。
请回答：
（1）这些法律条文反映了古代哪个国家的什么制度？（2分）
（2）“刹帝利”在当时主要包括哪些社会阶层？（4分）
（3）依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级？（4分）
28.阅读下列材料
材料一 如右图，从造物神“梵天”的嘴演化出A，从手生出B，从腿生出C，从脚生出D。
材料二 1901年，由法国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘出一块黑色的大石柱，石柱高2.25米，底部周围1.90米，顶部圆周1.65米，分为浮雕和文字两部分……
请回答：
（1）根据材料一填写下表：（5分）
等级名称 社会阶层 职责和义务
A 祭祀、贵族 掌握神权
B 、武士、官吏 把持国家的军事和行政大权
C 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等级
D 主要是被征服者、贫困破产的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业
（2）材料一涉及古代什么地方的什么制度？（2分）
（3）材料二与什么有关？它是由古代哪个国家的什么人制定的？（4分）
（4）材料二中的法律文献在历史上有什么重要价值？（2分）
29.阅读下列图片：
图1 图2
（1）图1是山东嘉祥县武氏祠中的齐桓公与管仲画像石，该画像石反映了什么时期的史实？（2分）
（2）据史书记载，齐桓公在称霸过程中提出了“尊王”的口号，你认为他是真的尊奉周王、捍卫周王室的权威吗？说明理由。（2分）
（3）图2是在四川成都出土的战国嵌错赏功宴乐壶上面铸刻的水陆攻战纹饰，由此可以看出当时各国战乱纷争的史实。当时主要的诸侯国有哪些？（5分）
（4）有人曾说，春秋战国时期连绵不断的战争给人们带来了深重灾难，因此对这一段历史应持否定的态度。你认为这种说法正确吗？为什么？（4分）
期中检测题参考答案
1.A
2.B 点拨：题干中的关键信息是“见证了古代埃及文明”，四个选项中只有B在埃及。
3.B 点拨：本题主要考查埃及的文明成就金字塔，A、C、D三项是中国的成就。
4.A 点拨：从地图“幼发拉底河”“底格里斯河”等信息可以看出，这一地图反映的是西亚两河流域的情况，结合所学知识可知，这里曾是古巴比伦文明的发源地，故A项正确。古代埃及文明发源于尼罗河流域，古代印度文明发源于印度河和恒河流域，古代中国文明发源于黄河、长江流域。
5.B 点拨：本题考查印度的种姓制度。印度社会分为四个等级，从高到低依次为婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（主要是被征服者、贫困破产的人）。各个等级之间高低贵贱有别，下一个等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。由此可知B项正确。
6.D 点拨：“卧薪尝胆”这一典故应与吴越争霸中的越王勾践有关。
7.B 点拨：司母戊鼎与甲骨文都属于商朝的文物，故B项符合题意。
8.A 点拨：根据“两河流域”“黑色玄武岩圆柱”“楔形文字”等信息判断，该法律条文应是《汉谟拉比法典》。
9.B 点拨：本题考查对孔子的掌握。孔子是我国的大思想家，儒家学派的创始人，其思想在中国和世界思想史上占有重要地位。
10.A 点拨：商鞅变法规定按军功大小授予爵位，故A项不符合史实。
11.B 点拨：本题考查对基础知识的识记能力。孔子弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论，故B项正确。
12.B 点拨：本题考查对成语典故的理解。“三家分晋”是指战国初年，晋国分裂成韩、赵、魏三个国家。“田氏代齐”指战国时期齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国，即“田氏代齐”，故本题选B项。
13.B 点拨：结合“周天子”可知题干说的是周朝的政治制度，而世袭制从夏启就开始实行了，排除A项。郡县制从战国时期开始出现，秦朝正式确立下来，排除C项。奴隶制与题干材料无关，排除D项。只有B项符合题意，西周实行分封制，周武王把王畿以外广大地区的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，但分封制同时也规定：诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等义务。
14.C 点拨：雅典的全体成年男性公民参加公民大会，公民大会是最高权力机构，故A、D两项不符合题意。B项与民主政治无关，故答案为C项。
15.B 点拨：伯利克里当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛，具体表现是全体成年男性公民参加最高权力机构———公民大会，来决定国家大事。
16.A 点拨：本题考查对古希腊历史的掌握。B、C两项与古罗马有关，D项与古巴比伦有关。
17.B 点拨：古希腊不仅在政治领域开启了民主政治的先河，而且在哲学、科学等领域成就斐然。
18.B 点拨：公元前509年属于公元前6世纪末，所以B项符合题意。
19.B 点拨：种姓制度是古代印度的等级制度，排除A项；古希腊民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响，成为希腊“辉煌”的重要体现，故B项符合题意；C项与民主政治恰恰相反，排除；D项是近现代资本主义政治体制，排除。
20.A 点拨：本题考查分析理解能力。由题干可知讲述的是民主政体，联系所学知识可知民主政体起源于古代希腊的雅典。
21.D 点拨：根据题干中的关键信息“西欧封建社会”“精神领袖”可以判断应是教会和教皇。西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，故本题选D项。
22.B 点拨：本题考查对基督教的了解。信仰上帝，崇奉耶稣为“救世主”的宗教是基督教。
23.B 点拨：在“丝绸之路”上奔波的商人中间，有不少是阿拉伯人，他们把中国的古代发明传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化。印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，故B项符合题意。
24.C 点拨：本题考查阿拉伯数字的发明人。印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。12世纪初，这一简便的计数法由阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
25.A 点拨：结合题干中提到的关键信息“乔达摩·悉达多”（佛教创始人）、“古印度”（佛教发源地）、“众生平等”（佛教主要教义）分析，该同学学习的内容与佛教有关。
26.（1）《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国国王汉谟拉比。目的是维护奴隶主的利益。
（2）《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。（3）体现了奴隶主阶级的意志和利益。从法律的角度讲，此法典虽然保持以眼还眼、以牙还牙等陋规，但它强调了证据的重要性，具有一定的合理性。
27.（1）古代印度的种姓制度。（2）主要包括国王、武士、官吏。（3）婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
28.（1）
等级名称 社会阶层 职责和义务
A 婆罗门
B 刹帝利 国王
C 吠舍
D 首陀罗
（2）古代印度的种姓制度。（3）《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国国王汉谟拉比。
（4）它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
29.（1）春秋时期。（2）不是。从齐桓公的争霸行为看，他所提出的“尊王”口号只不过是他用来争取民心的手段，这也是齐桓公能首先称霸的一个重要原因。（3）齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。（4）不正确。春秋战国时期虽然群雄并存，战争不断，但分裂混乱中孕育着统一的因素；大国在争霸和兼并战争中开拓了疆土，实现了区域性的统一，为全国统一奠定了基础。

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