资源简介

积的近似数
【学习目标】
1．理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法。
2．经历求小数乘法的积的近似值的过程，体验迁移学习的方法。
3．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想。
【学习重难点】
1．会用“四舍五放”法求积的近似数。
2．能根据题目与实际需要取积是小数的近似数。
【学习过程】
一、知识铺垫
1．用“四舍五入”法按要求求出每个数的近似数。
（1）保留一位小数。
4.076
3.72
0.58
9.0548
（2）保留两位小数。
4.864
3.295
5.408
2.753
2．解题：在实际生活中，有时计算的结果不需要保留很多的小数位数，今天我们就来学习如何求积的近似数。
二、自主探究
1．阅读教材例6。
（1）说说，从题目中你得到了哪些数学信息？
（2）人的嗅觉细胞约有0.049亿个这里话里，为什么会用到“约”？
（3）要求狗的嗅觉细胞的个数，就是求（ ）的（ ）倍是多少，用（ ）计算，列式为（ ）。
2．怎样求这个积的近似数呢？
3．先把自己的想法说一说，再试着算一算，（注意解题的完整性）。
4．横式中的结果应该怎样写？(强调横式中用约等号，而不用等号。)
5．如果保留一位小数，如何求积的近似数呢？
三、同步练习
1．笔算下面各题，得数保留两位小数。
0.17×0.8 2.7×0.35
2．我会判断（正确的画√，错误的画×）
（1）15.95保留一位小数约是16.0。 （ ）
（2）近似值为6.90的最大数为6.904，最小数为6.895。 （ ）
（3）近似数3.0和3的大小相等，但精确度不一样。 （ ）
3．我会选（选择正确答案序号填入括号内）
（1）2.7992×2.5得数保留两位小数约是（ ）
A．7 B．7.00 C．6.99
（2）10.99保留一位小数约是（ ）
A．10.0 B．11.0 C．10.9
（3）两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（ ）
A．5.7638 B．5.7621 C．5.7626
（4）近似数8.71千米表示（ ）
A．精确到0.01千米 B．精确到1千米 C．精确到0.1千米
4．我会用
（1）一种纯棉花布12.5元/米，赵阿姨买了2.7米，李阿姨买了1.5米，两人各花去多少元？（得数保留一位小数）
（2）中心小学开展“勤工俭学”活动，同学们利用业余时间拾废纸。2010年10月份全校共拾废纸1324.685千克。照这样计算，全校一年大约拾废纸多少千克？（得数保留整数）
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